Ngày soạn: 15/3/2021
Tiết 103+104 KIỂM TRA GIỮA KÌ II
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức
- Củng cố, hệ thống hoá được phần văn bản đồng thời củng cố phần tập làm văn và kiến thức về tiếng Việt.
- Hiểu và cảm thụ được giá trị nội dung, tư tưởng và nghệ thuật đặc sắc của các văn bản đã học.
- Vận dụng được các kiến thức tổng hợp để rút ra bài học trong cuộc sống.
2. Kĩ năng
- Có kỹ năng phân tích, khái quát, tổng hợp kiến thức vận dụng vào thực hành bài viết.
- Luyện kĩ năng viết bài văn, đoạn văn nghị luận.
3. Định hướng phát triển năng lực
- Năng lực tư duy ngôn ngữ.
- Năng lực giải quyết vấn đề.
- Năng lực viết sáng tạo: Rèn kĩ năng diễn đạt, hành văn của học sinh.
- Năng lực bày tỏ thái độ, đánh giá.
4. Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác trong học tập và tình cảm qua cảm nhận của người viết.
=> Hình thành năng lực ngôn ngữ và tạo lập văn bản.
II. HÌNH THỨC- THỜI GIAN:
- Hình thức: Tự luận.
- Cách tổ chức kiểm tra: HS làm bài kiểm tra tại lớp.
- Thời gian: 90 phút.
III. THIẾT LẬP MA TRẬN:
Tên chủ đề
Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng
Tổng cộng




Vận dụng
thấp
Vận dụng cao


1. Đọc hiểu văn bản:
- Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu:
01 đoạn trích/ văn bản hoàn chỉnh tương đương với văn bản được học trong chương
trình, phù hợp với mức độ nhận thức của học sinh.
- Nhận biết các thông tin về văn bản, phương thức biểu đạt...




- Hiểu được ý nghĩa của các văn bản.









Nhận diện được rút gọn câu; câu đặc biệt; thêm trạng ngữ cho câu.

Xác định các kiểu câu có trong văn bản. Phânbiệt được rút gọn câu và câu đặc biệt.





Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu: 2
Số điểm: 1,5
Tỉ lệ: 15%
Sốcâu:2
Số điểm: 1,5
Tỉ lệ: 15%


Số câu: 4
Sốđiểm: 3,0
Tỉ lệ: 30%

2. Tạo lập văn bản
Văn nghị luận.
Nhận diện đúng kiểu văn nghị luận









- Hiểu được việc sử dụng luận cứ trong bài văn chứng minh là làm rõ cho vấn đề cần nghị luận.
- Vận dụng được vào việc giải quyết các tình huống trong thực tế.
- Lập ý để hình thành các ý cơ bản.
- Chọn ý để triển khai thành câu văn, đoạn văn.
- Tạo lập thành bài văn có bố cục ba phần.
- Biết vận dụng kiến thức, kĩ năng để viết bài văn nghị luận hoàn chỉnh.
Bài viết có lập luận chặt chẽ.






Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %

1,5
15%

1,5
15%
1
3,0
30%
1
1,0
10
1
7,0
70%

Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
1
3,0
30%
1
3,0
30%
1
3,0
30%
1
1,0
10
4
10,0
100%












PHÒNG GD&ĐT NAM ĐÀN
TRƯỜNG THCS KIM LIÊN
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II
NĂM HỌC: 2020 – 2021
MÔN NGỮ VĂN – LỚP 7

Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian phát đề)




ĐỀ SỐ 1:
PHẦN ĐỌC HIỂU:
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
(1)Cuộc sống quanh ta có biết bao nhiêu điều tốt đẹp đáng quý và cần trân trọng. Chỉ cần ta biết khéo léo nhận ra và chọn lọc, chúng ta không hề thiếu thốn những hạt giống tốt đẹp để gieo trồng. Mặt khác, trong cuộc sống cũng đầy rẫy những cỏ dại xấu xa. Chỉ cần sống buông trôi, thiếu hiểu biết, cuộc đời ta sẽ phải trả giá bằng những u ám, tối tăm kéo dài. (2)Một tâm hồn tươi đẹp đầy hoa thơm trái quý, hay tiêu điều hoang vắng với cỏ dại lan tràn… Điều đó hoàn toàn tùy thuộc vào