SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
TRƯỜNG THPT HẠ LANGĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2020-2021
Môn: Tiếng Anh, Lớp 11(Đề 01)
PHẦN TRẮCNGHIỆM
Mỗi câu trắc nghiệm đúng được 0,25điểm.
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Đáp án
F
T
F
T
C
C
C
B
D
B
A
C
C


Câu
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26

Đáp án
A
B
D
A
C
B
D
C
D
B
D
C
B


*Mỗi câu trắc nghiệm đúng được 0.25 điểm.
II. PHẦN TỰ LUẬN
Câu hỏi
Nội dung

Điểm



Câu 27
The woman who / whom / that / Ø David told me about yesterday works in the hospital.
Or, The woman about whom David told me yesterday works in the
hospital.


0,25

Câu 28
The movie which / that is being shown on TV is fantastic.
0,25


2. HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI VIẾT THEO CHỦ ĐỀ CHO ĐỀ MINH HỌA KIỂM TRA GIỮA / CUỐI KỲ TIẾNG ANH LỚP 11
Giáo viên cho điểm mỗi thành phần ứng với mức độ nhận thức học sinh đạt được.

Tổng:
1 điểm
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng cao

Nội dung (0,4đ)
(0,1đ)
Trả lời ở mức tối thiếu yêu cầu của bài. Bài viết có câu chủ đề và các thành phần cơbản.
Viết được một số ý chính nhưng có chỗ diễn đạt không rõ,bị
lặp ý, không liên
(0,2đ)
Trảlờiđượccơbảnyêu cầu của bài. Bài viết có câu chủ đề. Các thành phần cơ bản đều được pháttriển,đôikhicóchỗ phát triển chưa cân xứng.
Viết được cơ bản đủý
chính. Có một vài ý
(0,3đ)
Trảlờikháđầyđủyêu cầu của bài. Bài viết có câu chủ đề. Các thành phầncơbảnđượcphát triển tương đối kỹ, logic và cânxứng.
Viết đủ ý chính, cácý
có liên quan đến chủ đề.
(0,4đ)
Trả lời đầy đủ yêu cầu của bài. Bài viết có câu chủ đề. Các thành phần cơ bản được phát triển kỹ, logic, cânxứng.

Đủ ý, các ý thống nhất, có liênquan


quan, gây khó hiểu cho người đọc.
không liên quan, gây khó hiểu cho người đọc.
- Có đôi chỗ dẫn chứng
còn chưa phù hợp.

- Dẫn chứng phù hợp, khá thuyết phục.
chặt chẽ.
- Dẫn chứng hay và thuyết phục.

Tổ chức thông tin và tính liên kết (0,2đ)
(0,05đ)
Thông tin bị lặp và ảnh hưởng đếndiễn đạt.
Sắp xếp ý thiếu logic, thiếu tính liên kết.
Ít sử dụng hoặc sử dụng lặp cácphương tiện kết nối, hoặc sử dụng các phương tiện kết nốichưa
chính xác.
(0,1đ)
Thông tin còn bịlặp.

Sắp xếp các ý có logic, có tính liên kết, mặc dù tính mạch lạc giữa các câu còn thấp hoặc máy móc.
Sử dụng các phương tiện kết nối tuy còn đơn giảnnhưngđúngnghĩa.
(0,15đ)
Thông tin ít khi bịlặp.

Sắp xếp ý logic, mạch lạc,dễđọc,dễhiểu.

Sửdụngkháđadạng và chính xác các phươngtiênkếtnối.
(0,2đ)
Thông tin không bị lặp.
Sắp xếp ý logic, mạch lạc cao. Bàiviết có tổng thể hài hòa, trôi chảy, uyển chuyển, tựnhiên.
Sửdụngđadạngvà chính xác các phươngtiệnkếtnối.

Từ vựng (0,2đ)
(0,05đ)
Từ vựng liên quan đến chủ đề hạn chế, lặp, hoặc không phù hợp.

Dạng từ, chính tả còn viết sai, gây hiểu lầm hoặc khó chịu cho ngườiđọc.
(0,1đ)
Từvựngtạmđủđểdiễn đạt thông tin liên quan đến chủ đề. Một số chỗ dùng từ chưa phù hợp hoặc viết sai dạngtừ.
Còn mắc một số lỗi sai về dạng từ và chính tả gâykhókhănchongười đọc.
(0.15đ)
Từ vựng đa dạng có liên quan đến chủ đề. Đôi chỗ còn mắc lỗi dùng từ chưa phùhợp hoặc sai dạngtừ.
Có sử dụng từ đồng nghĩa, trái nghĩa, kết hợp từ, thànhngữ...
Ít lỗi sai về chínhtả.
(0,2đ)
Từ vựng phong phú liên quan đến chủ đề, diễn đạt tự nhiên. Dùng từ phù hợp, chínhxác.
Sử dụng đa dạng các từ