Đề thi học kì 2

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: hà thị hương lành
Ngày gửi: 21h:22' 15-04-2022
Dung lượng: 35.2 KB
Số lượt tải: 390
Nguồn:
Người gửi: hà thị hương lành
Ngày gửi: 21h:22' 15-04-2022
Dung lượng: 35.2 KB
Số lượt tải: 390
Số lượt thích:
0 người
Tiết 62 theo PPCT :
Ngày ...../0/2022 tại lớp 7A
Ngày ...../0/2022 tại lớp 7B
Ngày ...../0/2022 tại lớp 7C
Ngày ...../0/2022 tại lớp 7D
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
I. MỤC ĐÍCH KIỂM TRA.
1. Kiến thức.
* Chủ đề I:Lớp lưỡng cư
- Nêu vai trò của lưỡng cư đối với đời sống con người.
- So sánh tim của ếch với cá chép
* Chủ để II: Lớp bò sát
- Nêu cấu tạo hệ tiêu hóa của thằn lằn
- Cấu tạo hệ tiêu hóa của thằn lằn
* Chủ đề III: Lớp chim
- Cấu tạo bộ não chim bồ câu.
- Các đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay
- So sánh đặc điểm sai khác về cấu tạo trong của hệ tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa chim bồ câu với thằn lằn.
* Chủ đề IV: Lớp thú.
- Dựa vào đặc điểm cấu tạo bộ guốc chẵn xác định các động vật thuộc bộ guốc chẵn.
- Cấu tạo chi trước, chi sau của dơi
- Dựa vào đặc điểm cấu tạo và tập tính, đời sống của thú xác định các đại diện của lớp thú thuộc các bộ khác nhau.
- Việc đốt phá rừng và săn bắt bừa bãi dẫn đến những hậu quả gì đối với nguồn lợi thú.
- Dựa vào đặc điểm cấu tạo của chi phân biệt thú guốc chẵn và thú guốc lẻ.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tư duy tổng hợp kiến thức.
- Rèn cho học sinh kĩ năng trình bày văn bản.
3.Thái độ:
- Học sinh nghiêm túc, tự giác biết vận dụng những kiến đã học làm bài kiểm tra.
II HÌNH THỨC KIỂM TRA.
- Kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận.
- Học sinh làm bài trên lớp
III SƠ ĐỒ MA TRẬN.
Mức
độ
Chủ
đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
KQ
TL
KQ
TL
KQ
TL
KQ
TL
Chủ đề I:
Lớp lưỡng cư
- Nêu vai trò của lưỡng cư đối với đời sống con người
- So sánh tim của ếch với cá chép
- Vai trò của lưỡng cư đối với đời sống con người cho ví dụ
Số câu: 3
Số điểm: 2,5
Tỉ lệ: 25%
1
0,25đ
2,5%
1
0,25đ
2,5%
1
2đ
20%
Chủ để II:
Lớp bò sát
- cấu tạo hệ tiêu hóa của thằn lằn
- tạo hệ tuần hoàn của thằn lằn
Số câu: 2
Số điểm: 0,5
Tỉ lệ: 5%
2
0,5đ
5%
Chủ đề III:
Lớp chim
- Cấu tạo bộ não chim bồ câu.
- Các đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay
- So sánh đặc điểm sai khác về cấu tạo trong của hệ tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa chim bồ câu với thằn lằn.
Số câu: 3
Số điểm: 2,75
Tỉ lệ: 27,5%
1
0,25đ
2,5%
1
0,5đ
5%
1
2đ
20%
Chủ đề IV:
Lớp thú
- Dựa vào đặc điểm cấu tạo bộ guốc chẵn xác định các động vật thuộc bộ guốc chẵn.
- Cấu tạo chi trước, chi sau của dơi
- Dựa vào đặc điểm cấu tạo và tập tính, đời sống của thú xác định các đại diện của lớp thú thuộc các bộ khác nhau.
Việc đốt phá rừng và săn bắt bừa bãi dẫn đến những hậu quả gì đối với nguồn lợi thú.
- Dựa vào đặc điểm cấu tạo của chi phân biệt thú guốc chẵn và thú guốc lẻ.
Số câu:5
Số điểm: 4,25
Tỉ lệ: 42,5%
2
0,5đ
5%
1
0,75
7,5%
1
1,5đ 15%
1
1,5đ
15%
TS câu: 13
TS điểm: 10
Tỉ lệ %: 100%
6
1,5 đ
15%
4
3,5
Ngày ...../0/2022 tại lớp 7A
Ngày ...../0/2022 tại lớp 7B
Ngày ...../0/2022 tại lớp 7C
Ngày ...../0/2022 tại lớp 7D
KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
I. MỤC ĐÍCH KIỂM TRA.
1. Kiến thức.
* Chủ đề I:Lớp lưỡng cư
- Nêu vai trò của lưỡng cư đối với đời sống con người.
- So sánh tim của ếch với cá chép
* Chủ để II: Lớp bò sát
- Nêu cấu tạo hệ tiêu hóa của thằn lằn
- Cấu tạo hệ tiêu hóa của thằn lằn
* Chủ đề III: Lớp chim
- Cấu tạo bộ não chim bồ câu.
- Các đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay
- So sánh đặc điểm sai khác về cấu tạo trong của hệ tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa chim bồ câu với thằn lằn.
* Chủ đề IV: Lớp thú.
- Dựa vào đặc điểm cấu tạo bộ guốc chẵn xác định các động vật thuộc bộ guốc chẵn.
- Cấu tạo chi trước, chi sau của dơi
- Dựa vào đặc điểm cấu tạo và tập tính, đời sống của thú xác định các đại diện của lớp thú thuộc các bộ khác nhau.
- Việc đốt phá rừng và săn bắt bừa bãi dẫn đến những hậu quả gì đối với nguồn lợi thú.
- Dựa vào đặc điểm cấu tạo của chi phân biệt thú guốc chẵn và thú guốc lẻ.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tư duy tổng hợp kiến thức.
- Rèn cho học sinh kĩ năng trình bày văn bản.
3.Thái độ:
- Học sinh nghiêm túc, tự giác biết vận dụng những kiến đã học làm bài kiểm tra.
II HÌNH THỨC KIỂM TRA.
- Kiểm tra trắc nghiệm khách quan và tự luận.
- Học sinh làm bài trên lớp
III SƠ ĐỒ MA TRẬN.
Mức
độ
Chủ
đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
KQ
TL
KQ
TL
KQ
TL
KQ
TL
Chủ đề I:
Lớp lưỡng cư
- Nêu vai trò của lưỡng cư đối với đời sống con người
- So sánh tim của ếch với cá chép
- Vai trò của lưỡng cư đối với đời sống con người cho ví dụ
Số câu: 3
Số điểm: 2,5
Tỉ lệ: 25%
1
0,25đ
2,5%
1
0,25đ
2,5%
1
2đ
20%
Chủ để II:
Lớp bò sát
- cấu tạo hệ tiêu hóa của thằn lằn
- tạo hệ tuần hoàn của thằn lằn
Số câu: 2
Số điểm: 0,5
Tỉ lệ: 5%
2
0,5đ
5%
Chủ đề III:
Lớp chim
- Cấu tạo bộ não chim bồ câu.
- Các đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay
- So sánh đặc điểm sai khác về cấu tạo trong của hệ tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa chim bồ câu với thằn lằn.
Số câu: 3
Số điểm: 2,75
Tỉ lệ: 27,5%
1
0,25đ
2,5%
1
0,5đ
5%
1
2đ
20%
Chủ đề IV:
Lớp thú
- Dựa vào đặc điểm cấu tạo bộ guốc chẵn xác định các động vật thuộc bộ guốc chẵn.
- Cấu tạo chi trước, chi sau của dơi
- Dựa vào đặc điểm cấu tạo và tập tính, đời sống của thú xác định các đại diện của lớp thú thuộc các bộ khác nhau.
Việc đốt phá rừng và săn bắt bừa bãi dẫn đến những hậu quả gì đối với nguồn lợi thú.
- Dựa vào đặc điểm cấu tạo của chi phân biệt thú guốc chẵn và thú guốc lẻ.
Số câu:5
Số điểm: 4,25
Tỉ lệ: 42,5%
2
0,5đ
5%
1
0,75
7,5%
1
1,5đ 15%
1
1,5đ
15%
TS câu: 13
TS điểm: 10
Tỉ lệ %: 100%
6
1,5 đ
15%
4
3,5
 








Các ý kiến mới nhất