PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN …………….

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KHỐI 9
NĂM HỌC: 2022-2023
MÔN: NGỮ VĂN
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích:
- Chắc là cụ nói đùa! Trái tim của tôi hoàn hảo, còn của cụ chỉ là những mảnh
chắp vá đầ sẹo và vết cắt.
-Mỗi vết cắt trong trái tim tôi tượng trưng cho một người mà tôi yêu, không chỉ là
những cô gái mà còn là cha mẹ, anh chị, bạn bè… Tôi xé một mẩu tim mình trao cho họ,
thường thì họ cũng sẽ trao lại một mẩu tim của học để tôi đắp vào nơi vừa xé ra. Thế nhưng
những mẫu tim chẳng hoàn toàn giống nhau, mẩu tim của cha mẹ trao cho tôi lớn hơn mẩu
tôi trao lại họ, ngược lại với mẩu tim của tôi và con cái tôi. Không bằng nhau nên chúng
tạo ra những nếp sần sùi mà tôi luôn yêu mến vì chúng nhắc nhở đến tình yêu mà tôi đã
chia sẻ. Thỉnh thoảng tôi trao mẩu tim của mình nhưng không hề được nhận lại gì, chúng
tạo nên những vết khuyết. Tình yêu đôi lúc chẳng cần sự đền đáp qua lại. Dù những vết
khuyết đó thật đau đớn nhưng tôi vấn luôn hy vọng một ngày nào đó họ sẽ trao lại cho tôi
mẩu tim của họ, lấp đầy khoảng trống mà tôi luôn chờ đợi
Chàng trai đứng yên với giọt nước mắt lăn trên má. Anh bước tới, xé một mẩu từ trái
tim hoàn hảo của mình và trao cho cụ già. Cụ già cũng xé một mẩu từ trái tim đầy vết tích
của cụ trao cho chàng trai. Cúng vừa nhưng không hoàn toàn khớp nhau, tạo nên một
đường lởm chởm trên trái tim chàng trai. Trái tim của anh không còn hoàn hảo nhưng lại
đẹp hơ bao giờ hết vì tình yêu từ trái tim của cụ già đã chảy trong tim anh…
(Trích Trái tim hoàn hảo – Khuyết danh)
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên
Câu 2. Tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu văn:
Trái tim của anh không còn hoàn hảo nhưng lại đẹp hơ bao giờ hết vì tình yêu từ trái
tim của cụ già đã chảy trong tim anh
Câu 3. Theo anh/chị, hành động Anh bước tới, xé một mẩu từ trái tim hoàn hảo của mình
và trao cho cụ già của chàng trai có ý nghĩa gì?
Câu 4. Thông điệp có ý nghĩa nhất với anh/chị là gì?
II. LÀM VĂN (7,0 điểm)
Câu 1. (2,0 điểm)
Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, hãy viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày
suy nghĩa của anh/chị về cho và nhận trong cuộc sống.
Câu 2. (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau:
Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh,
Sốt run người, vừng trán ướt mồ hôi.
Áo anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá

Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay.
Đêm nay rừng hoang sương muối
Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới
Đầu súng trăng treo.
(Trích Đồng chí, Chính Hữu)
Từ đó liên hệ với Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật để nhận xét
về hình tượng người lính trong văn học cách mạng.
----------------------Hết----------------------