BÀI KIỂM ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ I
MÔN ĐỌC HIỂU
Năm học 2023 - 2024
(Thời gian 35 phút )

TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 HOÀI TÂN

Lớp 4…
Họ tên ....................................................................
Điểm:

Lời phê của giáo viên:

Em đọc thầm bài “Những hạt thóc giống” và trả lời các câu hỏi bên dưới:
Những hạt thóc giống
Ngày xưa, có một ông vua cao tuổi muốn tìm người nối ngôi. Vua ra lệnh phát
cho mỗi người dân một thúng thóc về gieo trồng và giao hẹn: Ai thu được nhiều thóc nhất
sẽ được truyền ngôi, ai không có thóc nộp sẽ bị trừng phạt. 
      Có một chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn
chẳng nảy mầm. 
      Đến vụ thu hoạch, mọi người nô nức chở thóc về kinh thành nộp cho nhà vua.
Chôm lo lắng đến trước vua, quỳ tâu: 
- Tâu Bệ hạ! Con không làm sao cho thóc này nảy mầm được.
      Mọi người đều sững sờ khi nghe Chôm nói. Nhưng nhà vua đã đỡ chú bé đứng
dậy. Ngài hỏi còn ai để chết thóc giống không. Không ai trả lời.
      Lúc đó, nhà vua mới ôn tồn nói: 
- Trước khi phát thóc giống, ta đã cho luộc kĩ rồi. Lẽ nào thóc ấy còn mọc được?
Những xe thóc đầy ắp kia đâu phải thu được từ thóc giống của ta!
      Rồi vua dõng dạc nói tiếp: 
- Trung thực là đức tính quý nhất của con người. Ta sẽ truyền ngôi cho chú bé
trung thực và dũng cảm này. 
      Chôm được truyền ngôi và trở thành ông vua hiền minh. 
Truyện dân gian Khmer
Dựa vào nội dung bài tập đọc em hãy thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1: (1 điểm) Điền vào chỗ chấm:
Có một chú bé ................... tên là Chôm nhận thóc về, ..................... chăm sóc mà
thóc vẫn chẳng ......................... 
Câu 2: (0,5 điểm) ) Nhà vua muốn tìm người như thế nào để nối ngôi?
Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng
A- Chọn người thông minh, sáng suốt.
B- Chọn người trung thực.
C- Chọn người hiền lành, nhân hậu.
D- Chọn người quyết đoán, có trí tuệ

Câu 3: (0,5 điểm) ) Vì sao đến vụ thu hoạch Chôm không nộp được thóc?
Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng
A- Vì cậu bé Chôm chăm sóc không tốt.
B- Vì thóc giống chưa được luộc kĩ.
C- Vì thóc không nảy mầm dù đã dốc công chăm sóc.
D- Vì cậu bé Chôm không mua thóc để nộp.
Câu 4: (0,5 điểm) Nhà vua xử sự thế nào khi nghe Chôm nói?

Câu 5: (1 điểm) Câu chuyện kết thúc như thế nào?
Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng
A- Vua khen ngợi sự trung thực và trao thưởng vàng bạc cho Chôm.
B- Chôm trở về quê sống được rất nhiều người yêu mến vì đức tính trung thực.
C- Chôm được vua khen ngợi, truyền ngôi và trở thành ông vua hiền minh.
D- Chôm được vua khen ngợi, cậu bé trở về quê mở lớp dạy học và luôn lấy sự trung
thực làm điều cơ bản để dạy dỗ học trò.

Câu 6: (0,5 điểm) Câu chuyện “ Những hạt thóc giống” ca ngợi điều gì?

Câu 7: (1 điểm) Dấu gạch ngang trong bài văn trên có tác dụng gì?

Câu 8: (1 điểm) Tìm 1 động từ và 1 tính từ có trong câu sau:
“Chôm được truyền ngôi và trở thành ông vua hiền minh.”
Động từ................................................................................................................
Tính từ.................................................................................................................
Câu 9: (1 điểm) Viết từ 2 đến 3 câu văn có sử dụng biện pháp nhân hóa.

HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ ĐÁP ÁN
Câu 1: (1 điểm) Điền vào chỗ chấm:
Có một chú bé mồ côi tên là Chôm nhận thóc về, dốc công chăm sóc mà thóc vẫn
chẳng nảy mầm. 
Câu 2: (0,5 điểm) B- Chọn người trung thực.
Câu 3: (0,5 điểm) C- Vì thóc không nảy mầm dù đã dốc công chăm sóc.
Câu 4: (0,5 điểm) Nhà vua xử sự thế nào khi nghe Chôm nói?
Nhà vua đỡ chú bé đứng dậy và giải thích cho Chôm vì sao thóc không nảy mầm. 
Câu 5: (1 điểm) C- Chôm được vua khen ngợi, truyền ngôi và trở thành ông vua hiền
minh.

Câu 6: (0,5 điểm) Câu chuyện “ Những hạt thóc giống” ca ngợi điều gì?
Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm dám nói lên sự thật.

Câu 7: (1 điểm) Dấu gạch ngang trong bài văn trên có tác dụng gì?
Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
Câu 8: (1 điểm) Tìm 1 động từ và 1 tính từ có trong câu sau:
“Chôm được truyền ngôi và trở thành ông vua hiền minh.”
Động từ: truyền ngôi, trở thành
Tính từ: hiền minh
Câu 9: (1 điểm) Viết từ 2 đến 3 câu văn có sử dụng biện pháp nhân hóa.
HS đặt câu phù hợp.