ĐỀ THI GIAO LƯU MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5
NĂM HỌC 2023- 2024
Thời gian : 60 phút
I. ĐỌC HIỂU ( 7 điểm )

CÓ NHỮNG DẤU CÂU

Có một người chẳng may đánh mất dấu phẩy. Anh ta trở nên sợ những câu phức tạp
và chỉ tìm những câu đơn giản. Đằng sau những câu đơn giản là những ý nghĩ giản đơn.
Sau đó, không may, anh ta lại làm mất dấu chấm than. Anh bắt đầu nói khe khẽ, đều
đều, không ngữ điệu. Anh không cảm thán, không xuýt xoa. Không có gì có thể làm anh ta
sung sướng, mừng rỡ hay phẫn nộ nữa cả. Đằng sau đó là sự thờ ơ đối với mọi chuyện.
Kế đó, anh ta đánh mất dấu chấm hỏi và chẳng bao giờ hỏi ai điều gì nữa. Mọi sự
kiện xảy ra ở đâu, dù trong vũ trụ hay trên mặt đất hay ngay trong nhà mình, anh ta cũng
không biết. Anh ta đã đánh mất khả năng học hỏi. Đằng sau đó là sự thiếu quan tâm với
mọi điều.
Một vài tháng sau, anh ta đánh mất dấu hai chấm. Từ đó, anh ta không liệt kê được,
không còn giải thích được hành vi của mình. Anh ta đổ lỗi cho tất cả, trừ chính mình.
Cứ mất dần các dấu. Cuối cùng, anh ta chỉ còn lại dấu ngoặc kép mà thôi. Anh ta
không phát biểu được một ý kiến nào của riêng mình nữa. Lúc nào, anh ta cũng chỉ trích
dẫn lời của người khác. Thế là, anh ta hoàn toàn quên mất cách tư duy. Cứ như vậy, anh ta
đi đến dấu chấm hết.
Thiếu những dấu câu trong một bài văn, có thể bạn chỉ bị điểm thấp vì bài văn của
bạn không hay, không ý nghĩa, nhưng đánh mất những dấu câu trong cuộc đời, tuy không ai
chấm điểm nhưng cuộc đời bạn cũng vô vị, cũng mất hết ý nghĩa như vậy.
Mong bạn hãy giữ gìn những dấu câu của mình, bạn nhé!
Theo Hồng Phương
Ghi lại chữ cái trước ý trả lời đúng nhất hoặc trả lời theo yêu cầu câu hỏi .
Câu 1 Nếu anh ta “đánh mất dấu chấm than” anh ta sẽ trở thành một người:
a. Suốt ngày buồn rầu, ủ rũ.
b. Thờ ơ, mất hết cảm xúc.
c. Vui sướng, nói cười suốt ngày.
d. Vui vẻ , phấn khởi
Câu 2: Tiếp tục “đánh mất dấu hai chấm” anh ta sẽ trở thành một người:
a. Sống vô trách nhiệm, không còn khả năng giải thích.
b. Vụng về hay làm hỏng mọi việc.
c. Không nhớ những việc mình làm.
d. Không quan tâm với mọi điều.
Câu 3: Đến khi “chỉ còn dấu ngoặc kép” anh ta trở thành một người:
a. Uyên thâm, nhớ hết mọi điều.
b. Thông minh , sáng tạo.
c. Nói năng rõ ràng, chính xác.
d. Không chịu độc lập suy nghĩ.
Câu 4: Câu: “Cứ như vậy, anh ta đi đến dấu chấm hết.” anh ta là một người:
a. Không có giá trị, sống một cuộc đời vô nghĩa.
b. Nghèo khổ, mất hết tiền bạc, của cải.
c. Cô đơn, không còn ai thân thích.
d. Nóng tính , thô lỗ .
Câu 5: Trạng ngữ trong câu “Cứ như vậy, anh ta đi đến dấu chấm hết.”, là:
a. Dấu chấm hết
b. Anh ta đi đến dấu chấm hết
c. Đi đến dấu chấm hết
d. Cứ như vậy .

Câu 6 : Từ “tư duy” cùng nghĩa với từ:
a. Hỏi han.
b. Suy nghĩ.
c. Tranh luận.
d. Phát huy.
Câu 7 : Chủ ngữ trong câu “Đằng sau những câu đơn giản là những ý nghĩ giản đơn .” là:
a. Đằng sau
b. Đằng sau những câu đơn giản
b. Những câu đơn giản
d. Câu đơn giản .
Câu 8: Dấu phẩy trong câu: “Anh bắt đầu nói khe khẽ, đều đều, không ngữ điệu” có nhiệm
vụ ngăn cách:
a. Bộ phận trạng ngữ .
b. Các vế câu ghép.
c. Các bộ phận cùng chức vụ trong câu.
d. Đại từ xưng hô .
Câu 9 Trong câu sau: “Từ đó, anh ta không liệt kê được, không còn giải thích được hành vi
của mình nữa.” có:
a. Một vị ngữ.
b. Hai vị ngữ.
b. Ba vị ngữ.
d. Bốn vị ngữ
Câu 10 Dòng nào dưới đây toàn từ láy
A. Mùa màng ,thoăn thoắt , hết hạt.
B. Mùa màng , rộng lớn , thoăn thoắt .
C. Mùa màng ,bập bùng, thoăn thoắt .
D. Mùa màng ,bập bùng, buôn bán.
II.CẢM THỤ VĂN HỌC . ( 3 điểm )
Trong bài Chú đi tuần của Trần Ngọc sách giáo khoa tiếng Việt lớp 5 tập 2 , hình ảnh
người chiến sĩ đi tuần trong đêm khuya được tả như sau :
“ Trong đêm khuya vắng vẻ
Chú đi tuần đêm nay
Nép mình dưới bóng hàng cây
Gió đông lạnh buốt đôi tay chú rồi !
Rét thì mặc rét cháu ơi !
Chú đi giữ mãi ấm nơi cháu nằm .”
Đoạn thơ nói về người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh thế nào ? Hai dòng thơ cuối cho
ta thấy ý nghĩa gì sâu sắc và đẹp đẽ
III. TẬP LÀM VĂN (10 điểm ) Quê hương em có rất nhều cảnh đẹp như dòng sông, một
cánh đồng, một triền đê … của làng quê thân thuộc. Những cảnh vật của cuộc sống thanh
bình ấy đã để lại trong mỗi chúng ta những ấn tượng khó quên.
Em hãy tả lại một trong những cảnh vật đó và nêu cảm xúc của mình.

ĐÁP ÁN TIẾNG VIỆT
I. ĐỌC HIỂU (7 ĐIỂM ):
Câu

Đáp án

1

b.

Thờ ơ, mất hết cảm xúc.

2

a. Sống vô trách nhiệm, không còn khả năng giải thích.

Điểm
0,5 điểm
0,5 điểm

3

d. Không chịu độc lập suy nghĩ.

0,5 điểm

4

a. Không có giá trị, sống một cuộc đời vô nghĩa.

0,5 điểm

5

d. Cứ như vậy

0,5 điểm

6

b. Suy nghĩ.

0,5 điểm

7

b. Đằng sau những câu đơn giản

1 điểm

8

c. Các bộ phận cùng chức vụ trong câu.

1 điểm

9
10

b. Hai vị ngữ.
c. Mùa màng ,bập bùng, thoăn thoắt .

1 điểm
1 điểm

II.CẢM THỤ VĂN HỌC . ( 3 điểm )
Đoạn viết trả lời được 2 ý cơ bản của đề bài .
Ý thứ nhất ( 1,25 điểm )
Nêu được hoàn cảnh hình ảnh người chiến sĩ đi tuần thật vất vả . Trong khi mọi người
đã yên giấc ngủ say thì người chiến sĩ vẫn phải ngoài đường cùng gió mùa đông “ lạnh buốt
đôi tay “ . Công việc của người chiến sĩ thật đầy khó khăn và thử thách .
Ý thứ hai ( 1,25điểm ) Nêu được :
Hai dòng thơ cuối cho ta thấy ý nghĩa thật sâu sắc và đẹp đẽ ; người chiến sĩ rất quan
tâm và yêu thương các cháu thiếu nhi , sẵn sàng chịu đựng gian khổ khó khăn của giá rét
đêm khuya . Đó cũng chính là vẻ đẹp của tinh thần trách nhiệm với cuộc sống và tình yêu
thương sâu nặng của người chiến sĩ dối với con người .
Lưu ý : 0,5 điểm còn lại để cho phần diễn đạt, bố cục các đoạn rõ ràng . Có thể chia
nhỏ đến 0,25 để cho điểm .
II. TẬP LÀM VĂN ( 10 điểm )
1 . Yêu cầu của đề bài :
- Thể loại văn tả cảnh .
- Đối tượng miêu tả :tả lại một dòng sông, một cánh đồng, một triền đê … ..của làng quê
thân thuộc.
2 . Thang điểm từng phần :
A) Mở bài : (2 điểm ) giới thiệu bao quát cảnh sẽ tả .
B) Thân bài : (6 điểm ) Phải đảm bảo các yêu cầu sau đây :
- Tả bao quát cảnh mình tả gắn với không gian và thời gian

- Tả chi tiết của cảnh, hoạt động của con người ,vật ,kỉ niệm,cảm xúc ,ý thức bảo vệ
giữ gìn môi trường ( Có thể tả theo trình tự thời gian: sáng, trưa, chiều, tối.... cũng
có thể tả theo trình tự không gian: từ xa đến gần…)
C) Kết bài : (2 điểm ) Nêu tác dụng, lợi ích của cảnh và cảm nghĩ về cảnh đẹp đó
Luu ý : Các bài tập làm văn đạt từ điểm 8 đến điểm 10 phải đảm bảo các yêu
cầu cơ bản sau đây :
- Viết được bài văn miêu tả tối thiểu 30 dòng có bố cục rõ ràng (mở bài, thân bài, kết bài);
( Không được kể lể mà phải là văn miêu tả )
- Viết đúng ngữ pháp,dùng từ đúng không mắc lỗi chính tả ,chữ viết rõ ràng sạch sẽ.
- Dùng từ đặt câu chính xác ,câu văn diễn đạt trôi chảy sinh động . Có chuyển ý để
gắn kết các đoạn văn sinh động chặt chẽ hơn .
- Biết dùng từ ngữ hay ,giàu hình ảnh , biết sử dụng nghệ thuật, bộc lộ cảm xúc và gắn với
kỉ niệm.