Điểm đọc

Nhận xét
…………………………………………...…………….
…………………………………...…………………….

PHIẾU KHẢO SÁT THÁNG 3
Năm học: 2022 - 2023
Môn: Tiếng Việt - Lớp 5
Thời gian làm bài: 40 phút

Họ và tên: …………..........………...............…................................................................................. Lớp: 5 ............ Trường: Tiểu học Tuấn Đạo
Điểm KT
đọc hiểu

II. Kiểm tra đọc hiểu kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt
(Thời gian làm bài: 35 phút)

Đọc thầm đoạn văn sau :
HAI MẸ CON
Lần đầu mẹ đưa phương vào lớp 1, cô giáo kêu mẹ ký tên vào sổ, mẹ bẽn lẽn nói: “Tôi
không biết chữ!”. Phương thương mẹ quá! Nó quyết định học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ
cách ký tên.
Sáng nào mẹ cũng đưa Phương đến lớp. Bữa đó, đi ngang qua đoạn lộ vắng giữa đồng,
hai mẹ con chợt thấy cụ Tám nằm ngất bên đường. Mẹ nói: “Tội nghiệp cụ sống một mình”.
Rồi mẹ bảo Phương giúp mẹ một tay đỡ cụ lên, chở vào bệnh viện.
Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi. Phương không dám
nói, trong đầu nó nghĩ: Lỗi tại mẹ! Nó lo bị nêu tên trong tiết chào cờ đầu tuần, bởi vi phạm
nội quy. Nó thấy giận mẹ.
Về nhà, Phương không ăn cơm, nó buồn và hơi ngúng nguẩy. Mẹ dịu dàng dỗ dành.
Phương vừa khóc vừa kể lại chuyện. Mẹ nói: “Không sao đâu con, để ngày mai mẹ xin lỗi cô
giáo.”
Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp. Chờ cô giáo tới, mẹ nói điều gì với cô, cô cười và
gật đầu. Tiết chào cờ đầu tuần đã đến. Phương giật thót mình khi nghe cô hiệu trưởng nhắc
tên mình: “Em Trần Thanh Phương… Em còn nhỏ mà đã biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn
nạn… Việc tốt của em Phương đáng được tuyên dương”.
Tiếng vỗ tay làm Phương bừng tỉnh. Mọi con mắt đổ dồn về phía nó. Nó cúi gằm mặt
xuống, cảm thấy ngượng nghịu và xấu hổ. Vậy mà nó đã giận mẹ!
(Theo: Nguyễn Thị Hoan)
Dựa vào nội dung bài đọc trên, em hãy khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất và làm
theo yêu cầu của mỗi câu hỏi dưới đây :
Câu 1. Chọn từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để được ý đúng:
“Phương thương mẹ quá! Nó quyết định………………………cách ký tên”
A. Học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ.
B. Học cho thành tài để giúp mẹ.
C. Học thật giỏi để giúp mẹ.
D. Học thật giỏi
Câu 2. Vì sao sau buổi đi học muộn, Phương cảm thấy giận mẹ?
A.Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương bị vi phạm nội quy.
B. Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương bị cô giáo hỏi mãi.
C. Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương ngượng nghịu xấu hổ.
D. Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương sẽ bị nêu tên ở tiết chào cờ, bởi vi phạm nội quy.
Câu 3. Theo em, vì sao khi được tuyên dương về việc giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn
Phương lại cảm thấy “ngượng nghịu và xấu hổ” ?
A. Vì Phương nghĩ đó là thành tích của mẹ.
B. Vì Phương trót nghĩ sai về mẹ và đã giận mẹ.
C. Vì Phương nghĩ việc đó không đáng khen.  D. Vì Phương thấy mọi người đều nhìn mình.

Câu 4. Đoạn thứ ba của bài (“Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ……… thấy giận mẹ”) có
mấy câu ghép?
A. 1 câu ghép
B. 2 câu ghép
C. 3 câu ghép
D. 4 câu ghép
Câu 5. Em sẽ làm gì nếu gặp một cụ già nằm ngất bên đường?
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................

Câu 6. Vào vai Phương, viết những điều Phương muốn nói lời xin lỗi mẹ (Viết 2 – 3 câu)

.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................................

Câu 7. Dòng nào dưới đây nêu đúng nghĩa của từ “Truyền thống”
A. Phong tục và tập quán của tổ tiên, ông bà.
B. Cách sống và nếp nghĩ của nhiều người ở nhiều địa phương khác nhau.
C. Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
D. Nét đẹp được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
Câu 8. Câu sau được liên kết với nhau bằng cách nào “Chị Võ Thi Sáu đã hi sinh anh dũng.
Nhưng hình ảnh của người con gái đất đỏ ấy vẫn sống mãi trong lòng mọi người.”
A. Lặp từ và thay thế từ
B. Dùng từ nối và thay thế từ
C. Dùng từ nối và lặp từ
D. Dùng từ nối
Câu 9. Viết tiếp vế câu để tạo thành câu ghép.
Vì em phải sống xa bố từ nhỏ ……………....................…………………………………………………………………………………….............
……………………………………………………….……………………....................……………………………………………………………………………………..
…………………………..………………………………………………………………………………………………………………………..........……………...........…

Câu 10. Viết một câu ghép có sử dụng cặp từ hô ứng nói về hiện tượng thời tiết trong tự
nhiên?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………....…............……………………………………………………....…...........………………………………….....

Câu 11. “Páp- lốp nổi tiếng là người làm việc nghiêm túc. Páp- lốp có thói quen làm việc
rất thận trọng. Các thí nghiệm của Páp- lốp thường được lặp lại rất nhiều lần...”
a. Tìm từ trùng lặp trong các câu văn trên.
…………………………………………………………………………………………………………………………………..................……...................................…….
……………………………………………………..............…………………………………………………………………………......……………………….….............

b. Em có thể thay thế bằng đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa và chép lại các câu văn trên:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....….......
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....….......

Điểm viết

Nhận xét
…………………………………………...…………
…………………………………...…………………

PHIẾU KHẢO SÁT THÁNG 3
Năm học: 2022 - 2023
Môn: Tiếng Việt - Lớp 5
Bài kiểm tra viết
(Thời gian làm bài: 40 phút

Họ và tên: ………….............................................................................................................Lớp 5 ……...Trường Tiểu học Tuấn Đạo
Điểm CT

Điểm TLV

I. CHÍNH TẢ (Nghe -viết): thời gian viết: 15 phút
(Nghe-viết): Bài “Núi non hùng vĩ” (Sách TV lớp 5, tập, trang 58)

II. TẬP LÀM VĂN
Đề bài: Em hãy tả một cây ăn quả mà em thích.

Bài làm

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI

A. Bài kiểm tra đọc
1. Kiểm tra đọc thành tiếng kết hợp kiểm tra nghe, nói (KT từng cá nhân): (3 điểm)
2. Kiểm tra đọc hiểu, kết hợp kiểm tra kiến thức Tiếng Việt: (7 điểm)

Câu số

1

2

3

4

7

8

Đáp án

A

D

B

B

C

B

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

Điểm

Câu 5: 1 điểm
- Viết được một vài ý giúp bà cụ (1 điểm)
Câu 6: 0,5 điểm
- Vào vai Phương viết được lời xin lỗi mẹ được (0,25 đ)
1, Truyền thụ, 2, truyền tụng, 3, truyền ngôi, 4. truyền thống
Câu 9: 0,5 điểm
Câu 10: 1 điểm
- Đặt được câu có cặp từ hô ứng được 1đ
Câu 11: 1 điểm
Đáp án:
Páp- lốp thay thế bằng ông
Làm việc thay thế xử lí công việc
B. Bài kiểm tra viết: 10 điểm
1. Chính tả: (2 điểm)
Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng, đẹp (2 điểm).

Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai, lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng
qui định) trừ 0,25 điểm.
Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ, trình bày bẩn,
…trừ 0,5 điểm toàn bài.
2. Tập làm văn: (8 điểm)
Trình bày đúng thể thức bài văn tả cây cối, trình bày khoa học, dùng từ đặt câu phù hợp.
Viết được bài văn miêu tả cây ăn quả em thích đủ 3 phần: (Mở bài, thân bài, kết bài)
Bài viết dùng từ và viết câu đúng ngữ pháp, không mắc lỗi chính tả thông thường, chữ
viết rõ ràng, trình bày bài sạch sẽ, đầy đủ bố cục 3 phần, đúng yêu cầu đề bài. Mỗi phần nêu
được đầy đủ nội dung thì được tối đa 8 điểm.
(Tuỳ theo mức độ sai sót về nội dung, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm
lẻ đến 0,25 điểm)