Tuần: 8 +10
Tiết PPCT: 16;17
Ngày soạn: 20/10/2024
Lớp thực hiện
Thời gian thực
hiện

12A3,12A4, 12A5, 12A6,
12A7, 12A8,12A9
Tuần 8: 28/10  02/11/2024
Tuần 10: 17/10 22/11/2024

BÀI 7. CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP
(1945 – 1954)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
Sau bài học này, giúp HS:
1. Về kiến thức
- Trình bày được nét khái quát về bối cảnh lịch sử, diễn biến chính của cuộc kháng chiến chống
thực dân Pháp.
-Nêu được nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
- Phân tích được ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp
2. Về năng lực
* Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập, tự lực làm những
nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm
cách giải quyết chúng.
*Năng lực riêng:
+ Năng lực tìm hiểu lịch sử thông qua việc sưu tầm, tìm hiểu và sử dụng tư liệu về cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp (1945-1954).
+ Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử thông qua việc trình bày được nét khái quát về bối cảnh
lịch sử, diễn biến chính của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945-1954); nêu được
nguyên nhân thâng lợi của kháng chiến chống thực dân Pháp, phân tích được ý nghĩa lịch sử của
cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp.
3. Về phẩm chất
- Yêu nước: ý thức trân trọng, tự hào về cuộc kháng chiến chống Pháp.
- Trách nhiệm: tham gia vào công tác đền ơn đáp nghĩa ở địa phương và sẵn sàng tham gia đóng
góp xây dựng, bảo vệ Tổ quốc.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên.

- KHBD soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS.
- Các kênh hình (phóng to).
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Học sinh
- SGK
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của
GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Khởi động
a) Mục tiêu: Tạo tâm thế học tập cho HS, giúp HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học
bài mới thông qua trò chơi “Đuổi hình bắt chữ”
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ trả lời
Bước 3: Báo cáo:
- Học sinh trả lời câu hỏi
- Các HS khác lắng nghe, nhận xét
Bước 4: Nhận xét, tổng kết, đánh giá: GV nhận xét tinh thần tham gia phần khởi động của HS,
sau đó GV dẫn dắt vào bài mới
2. Hình thành kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục 2.a Kháng chiến chống trở lại xâm lược của Pháp ở Nam Bộ 1945
* Mục tiêu:
Trình bày được khái quát diễn biến chính, ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống trở lại xâm lược
của Pháp ở Nam Bộ 1945
* Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa, dựa vào từ khóa, hoàn thành phiếu học tập só 1
tìm hiểu về diễn biến, ý nghĩa của cuộc kháng chiến chống trở lại xâm lược của Pháp ở Nam Bộ
1945

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS khai thác nội dung trong SGK, thảo luận, ghi chép, hoàn thành sơ đồ
Bước 3: Báo cáo, thảo luận.
- GV gọi một HS bất kì trình bày kết quả thu hoạch được sau khi thảo luận, đọc sách
- HS khác lắng nghe, nhận xét, trao đổi, bổ sung.
Bước 4: Nhận xét, đánh giá, tổng kết

* ý nghĩa:
- Giáng đòn đầu tiên vào kế hoạch “đánh nhanh thắng nhanh”
- Đẩy Pháp vào thế bị động và bị giam chân trong nhiều tháng
- Tạo điều kiện cho cả nước chuẩn bị kháng chiến lâu dài

Hoạt động 2: Tìm hiểu mục b: Những năm đầu của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực
dân Pháp (1946 – 1950)
* Mục tiêu:
- Trình bày được hành động khiêu khích của TD Pháp để thấy được giới hạn cuối cùng của sự
nhượng bộ, từ đó nhận thức được Việt Nam chỉ có một con đường là cầm súng lên chiến đấu.
- Trình bày được diễn biến chính của cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 –
1950) thông qua các chiến dịch cụ thể.
* Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK:
Làm việc cá nhân:
+ Cuối năm 1946 để nhanh chóng hoàn thành quá trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp
đã có hành động gì?
+ Trước hành động khiêu khích và dã tâm xâm lược của Pháp, Đảng ta đã lựa chọn giải pháp
nào?
Thảo luận cặp đôi:
+ Đảng đã đề ra đường lối Kháng chiến chống Pháp như thế nào? Vì sao lại đề ra đường lối đó?
Thảo luận nhóm: làm phiếu học tập số 2

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS khai thác nội dung trong SGK, thảo luận, ghi chép, hoàn thành

3. Luyện tập và vận dụng
a) Mục tiêu: Thông qua hoạt động luyện tập, GV củng cố kiến thức đã học bằng câu hỏi Trắc
nghiệm khách quan
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV trình chiếu câu hỏi trắc nghiệm trên slide, phát sơ đồ cho
học sinh về nhà hoàn thành
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ và báo cáo: Học sinh quan sát và trả lời, giáo viên hướng dẫn
học sinh về nhà hoàn thành sơ đồ
Bước 3: Nhận xét, đánh giá, tổng kết: GV nhận xét và đánh giá hoạt động của học sinh (tiết
thực hành)
4. vận dụng
5. Rút kinh nghiệm:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

Ngày…….tháng……..năm 2024
Ký duyệt