MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I MÔN TIẾNG ANH 9
THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 PHÚT
TT

Kĩ năng

Mức độ nhận thức
Thông hiểu
Vận dụng
Tỉ lệ
Thời Tỉ lệ (%)
Thời
(%)
gian
gian

Nhận biết
Tỉ lệ
Thời
(%)
gian

(phút)

1
2
3
4
5

Listening
Language
Reading
Writing
Speaking
Tổng
Tỉ lệ (%)
Tỉ lệ chung (%)

10
10
10
5
5
40

40

(phút)

3
5
4
5
3
20

5
10
5
5
5
30
70

30

3
7
4
4
2
20

Vận dụng cao
Tỉ lệ
Thời
(%)
gian

(phút)

5

2

5
5
5
20

5
5
3
15

20

(phút)

5
5
10
30

10

3
2
5

Tổng
Tỉ lệ
(%)

Thời gian
(phút)

20
20
20
20
20
100
100

8
12
13
17
10
60

BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA TIẾNG ANH 9
CUỐI KỲ 1 THỜI GIAN LÀM BÀI: 60 PHÚT
Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

TT

Kĩ năng

Đơn vị kiến thức/kỹ
năng

Mức độ kiến thức, kĩ năng cần
kiểm tra, đánh giá

Nhận
biết
TN

I

LISTENING

1. Nghe một đoạn hội thoại/
độc thoại trong 1.5 phút
(khoảng 80 – 100 từ) để trả
lời các dạng câu hỏi có liên
quan đến các chủ đề:
-Local community.
-City life.
-Healthy living for
teens.
- Remembering the past
- Our experiences
- Vietnamese lifestyle:
then and now
2. Nghe một đoạn hội thoại/
độc thoại khoảng 1.5 phút
(khoảng 80 – 100 từ) liên
quan đến các chủ đề:
-Local community.
-City life.
-Healthy living for
teens.
- Remembering the past
- Our experiences

Nhận biết:
Nghe lấy thông tin chi tiết về một
trong các chủ đề đã học để chọn câu
đúng / sai
Thông hiểu:
- Hiểu nội dung chính của đoạn độc
thoại/ hội thoại để tìm câu trả lời
đúng.
Vận dụng:
- Nắm được ý chính của bài nghe để
đưa ra câu trả lời phù hợp.
- Tổng hợp thông tin từ nhiều chi
tiết, loại trừ các chi tiết sai để tìm
câu trả lời đúng.
Nhận biết:
- Nghe lấy thông tin chi tiết.
Thông hiểu:
- Hiểu nội dung chính của đoạn độc
thoại/ hội thoại để tìm câu trảlời
đúng.
Vận dụng:
- Nắm được ý chính của bài nghe để
đưa ra câu trả lời phù hợp.

Thông
hiểu
T
L

T
N

T
L

Vận
dụng
T
N

TL

2

Tổng Số
Vận
CH
dụng cao
TN

T
L

TN

TL

2

1

1
1

1

2

2
1

1

1

1

- Vietnamese lifestyle:
then and now
II

- Tổng hợp thông tin từ nhiều chi
tiết, loại trừ các chi tiết sai để tìm
câu trả lời đúng.
1. Pronunciation
Nhận biết:
Các nguyên âm đơn, nguyên - Nhận biết các âm thông qua các từ
âm đôi, phụ âm, tổ hợp phụ vựng theo chủ đề đã học.
âm, trọng âm từ, trọng âm
Thông hiểu:
câu, nhịp điệu và ngữ điệu
- Phân biệt được các âm trong phần
+ /e/ /æ/ , /a:/
nghe.
+ /aʊ/, /ǝʊ/, /eǝ/
+ /h/ and  /r/
Vận dụng:
+ /m/ and /l/
- Hiểu và vận dụng vào bài
+ /j/ and /w/
nghe/nói.
+ /fl/ and /fr/
2. Vocabulary
Từ vựng đã học theo chủ
điểm:
-Local community.
-City life.
-Healthy living for
teens.
- Remembering the past
- Our experiences
- Vietnamese lifestyle:
then and now

3. Grammar
Các chủ điểm ngữ pháp:
1. - Question words before

Nhận biết:
- Nhận ra, nhớ lại, liệt kê được các
từ vựng theo chủ đề đã học.

2

2

2

2

Thông hiểu:
- Hiểu và phân biệt được các từ
vựng theo chủ đề đã học.
- Nắm được các mối liên kết và kết
hợp của từ trong bối cảnh và ngữ
cảnh tương ứng.
Vận dụng:
Hiểu và vận dụng được từ vựng đã
học trong văn cảnh (danh từ, động
từ, tính từ và trạng từ…)
Nhận biết:
2
Nhận ra được các kiến thức ngữ
pháp đã học.

2

to-infinitive
2. - Phrasal verbs
-Modal verbs in first
conditional sentences.
3. -Double comparatives.
4. – The past countinuous
tense
5. – Wish
6. –The present perfect
7. – Verb + To infinitive
8. – Verb + V-ing
III

READING

Thông hiểu:
Hiểu và phân biệt các chủ điểm ngữ
pháp đã học.

2

2

Vận dụng:
Hiểu và vận dụng các kiến thức ngữ
pháp đã học vào bài nghe/ nói/ đọc/
viết.

1. Cloze test
Hiểu được bài đọc có độ dài
khoảng 80-100 từ về các
chủ điểm:
-Local community.
-City life.
-Healthy living for
teens.
- Remembering the past
- Our experiences
- Vietnamese lifestyle:
then and now

Nhận biết:
- Nhận ra được các thành tố ngôn
ngữ và liên kết về mặt văn bản.

2.Reading comprehension
Hiểu được nội dung chính
và nội dung chi tiết đoạn
văn bản có độ dài khoảng
100-120 từ, xoay quanh các
chủ điểm:
-Local community.
-City life.

Nhận biết:
Thông tin chi tiết
Thông hiểu:
- Hiểu ý chính của bài đọc và chọn
câu trả lời phù hợp.
- Hiểu được nghĩa tham chiếu.
- Loại trừ các chi tiết để đưa ra câu
trả lời phù hợp

1

1

Thông hiểu:
Phân biệt được các đặc trưng, đặc
điểm các thành tố ngôn ngữ và liên
kết về mặt văn bản.

2

2

Vận dụng:
Sử dụng các kiến thức ngôn ngữvà
kỹ năng trong các tình huống mới.

1

1

1

1
2

2

IV

-Healthy living for
teens.
- Remembering the past
- Our experiences
- Vietnamese lifestyle:
then and now
1. Error identification
Xác định lỗi sai về:
WRITING 9.
- Question words before
to-infinitive
- Phrasal verbs
-Modal verbs in first
conditional sentences.
-Double comparatives.
– The past countinuous
tense
-Wish
–The present perfect
– Verb + To infinitive
– Verb + V-ing
2. Sentence
transformation
Viết lại câu dùng từ gợi ý
hoặc từ cho trước
- Question words before
to-infinitive
- Phrasal verbs
-Modal verbs in first
conditional sentences.
-Double comparatives.
– The past countinuous
tense
– Wish
–The present perfect

Vận dụng:
- Đoán nghĩa của từ trong văn cảnh.
- Hiều, phân tích, tổng hợp ý chính
của bài để chọn câu trả lời phù hợp.
Nhận biết:
- Nhận diện lỗi về ngữ pháp và từ
loại trong câu.

Thông hiểu:
- Viết lại câu dùng từ gợi ý hoặc từ
cho trước
Vận dụng:
- Hiểu câu gốc và sử dụng các từ
gợi ý để viết lại câu sao cho nghĩa
không thay đổi.

1

2

1

2

2

2
2

2

V.
SPEAKING

– Verb + To infinitive
– Verb + V-ing
3. Sentence building
Sử dụng từ/ cụm từ gợi ý để
viết câu sử dụng
- Question words before
to-infinitive
- Phrasal verbs
-Modal verbs in first
conditional sentences.
-Double comparatives.
– The past countinuous
tense
– Wish
–The present perfect
– Verb + To infinitive
– Verb + V-ing
(Phần SPEAKING tổ chức
thi buổi riêng)
+ Nội dung:
- Hỏi - đáp và trình bày về
các nội dung liên quan đến
các chủ điểm:
- Sử dụng được một số chức
năng giao tiếp cơ bản như
hướng dẫn, bày tỏ ý kiến,
hỏi thông tin và cung cấp
thông tin, …
+ Kỹ năng:
- Kỹ năng trình bày một vấn
đề; sử dụng ngôn ngữ cơ
thể và các biểu đạt trên
khuôn mặt phù hợp; kỹ
năng nói
trước đám đông…

Vận dụng cao:
- Sử dụng các từ, cụm từ đã cho để
viết thành câu hoàn chỉnh.

2

2

+ Ngôn ngữ và cấu trúc:
- Ưu tiên sử dụng
những cấu trúc đã
học trong chương
trình.
(Các chủ đề nói trong
chương trình đã học)
Các chủ đề nói:
-Local community.
-City life.
-Healthy living for
teens.
- Remembering the past
- Our experiences
- Vietnamese lifestyle:
then and now
1. Introduction

2. Topic speaking

3. Q&A

Tổng

Nhận biết:
Giới thiệu các thông tin về bản thân/
sở thích/ về thầy cô, mái
trường/ môn học yêu thích.

5%

Thông hiểu:
Sử dụng kiến thức ngôn ngữ đã học
để nói theo chủ đề.
Vận dụng:
Sử dụng từ vựng và cấu trúc
linh hoạt, diễn tả được nội dung cần
nói theo những cách khác nhau. Phát
âm tương đối chuẩn.
Vận dụng cao:
Hiểu và trả lời được câu hỏi của
giám khảo và trả lời một cách linh
hoạt. Sử dụng ngôn ngữ

5%
5%

5%

11

3

3

7

2

4

2

16

16

Tape script 1
Unit 5:
Minh: Dad, what was your worst experience at school?
Dad: A classmate bullied me.
Minh: Really? What happened, dad?
Dad: A big boy in my class was always taking my things. I could never get anything back. Once he and his friends waited for me outside the school and
snatched my backpack. They got all my money.
Minh: What did you do then?
Dad: I was so angry that I fought back.
Minh: Wow. What happened next?
Dad: He was totally surprised. But then he returned my money and went away ... What about you?
Minh: Well, it was just last week. My biology teacher checked our understanding of the previous lesson. My mind suddenly went blank. I stood there and
couldn't say anything. I felt so embarrassed!
Dad: So what happened then?
Minh: I got a zero.
Dad: Sorry about that.
Minh: It was such a terrible experience.
Dad: Didn't you revise the lesson?
Minh: I did. But I actually learnt it by rote without really understanding the lesson.
Tape script 2
Unit 6:
Family life has changed a lot over the past 50 years. Firstly, nuclear families have replaced extended ones. In the past, there were usually three
generations living together in a household. Now, there are often two generations only: parents and children. Secondly, Vietnamese people are
traditionally family-oriented. Holidays in the past mostly meant gathering, cooking and eating. Now, more families go out, visit a place, play and eat.
Overall, holidays have become more relaxing and less tiring. Lastly, families in the past spent more time talking and doing things together. Children
came to their elders to share their experiences and look for answers to their questions. Today's children have more opportunities to learn from other
sources. They do not depend all on their elders. While they listen to their parents, they want their parents to listen to them, too. The relation between
parents and children is more democratic. Parents have learned to respect their children's independence and privacy.

UBND THỊ XÃ AN NHƠN
TRƯỜNG THCS NHƠN THỌ

Giám khảo 1

Giám khảo 2

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2024-2025
Môn: Tiếng Anh 9
Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian phát đề)
Điểm bằng số

Điểm bằng chữ

Mã phách

I. LISTENING. (2.0pts)
Part 1: Listen and tick (✓) T (True) or F (False). (1pt)
1. Minh's peers bullied him.
2. Dad's peers got his money.
3. Minh's English teacher checked understanding of the previous lesson
4. Minh actually learnt it by rote without really understanding the lesson.

T

F

Your answer: 1. ................... 2. ................... 3. ................... 4. ...................
Part 2: Listen and fill in each blank (1pt)
1. In the past, there were usually ……………. generations living together
2. Holidays in the past mostly meant ……………, cooking and eating.
3. Children in the past usually came to their …………….to share their experiences.
4. The ………………. between parents and children is more democratic
Your answer: 1. ................... 2. ................... 3. ................... 4. ...................
II. LANGUAGE. (2.0pts)
Part 1: Choose a word which has the underlined part pronounced differently from the rest.
(0.5pts)
1. A. handicraft
B. establish
C. artisan
D. attraction
2. A. hotel
B. lighthouse
C. heritage
D. hour
Your answer: 1. ................... 2. ...................
Part 2: Choose the best answer (A, B, C, or D) to complete the sentences. (1.0pt)
1. The …………you run, the …………….. you will finish the race.
A. faster - soon
B. faster - sooner
C. fastest - soon
D. fast - soonest
2. My brother wishes he …………….. English perfectly well.
A. speaks
B. is speaking
C. has spoken
D. spoke
3. When she asked me his name, my mind……………………..
A. went empty
B. went blank
C. put up
D. became out
4. She suggested ………….together for safety since the area was so dangerous.
A travel
B. to travel
C. travelled
D. travelling
Your answer: 1. ................... 2. ................... 3. ................... 4. ..................
Part 3: Give the correct form of the words in brackets. (0.5pts)
1. I feel happy when I have the ………………. to express myself through art. (free)
2. Do you mind ..……………for more information about Japanese cartoons? (search)  
Your answer: 1. ................... 2. ...................
III. READING. (2.0pts)
Part 1: Read the text and choose the correct answer (1.0pt)

Teenagers today live in a very competitive world. It is (1) ___________ important than ever to
succeed at school if you hope to have a chance in the job market afterwards. It's no wonder that
many young people worry (2) ___________ letting down their parents, their peers and themselves.
To try to please everyone, they take on too many tasks until it becomes harder and harder to balance
homework assignments, parties, sports activities and friends. The result is that young people (3)
___________ from stress. There are different ways of dealing with stress. Physical exercise is a good
release for stress because it increases certain chemicals in the brain which calm you down. You have
to get enough sleep to (4) ___________ stress and to stay healthy and full of energy
1. A. more
B. most
C. rather
D. prefer
2. A. up

B. on

C. about

D. with

3. A. relax

B. differ

C. suffer

D. prevent

4. A. avoid

B. avoiding

C. get

D. getting

Your answer: 1. ................... 2. ................... 3. ...................
4. ...................
Part 2: Complete the passage with the words from the box (1.0pt)
learn
preserve
essential
sites
tradition
Remembering the past is (1)……………. for understanding who we are and where we come
from. Historical events and personal stories allow us to connect with our ancestors and appreciate
their struggles and achievements. For instance, visiting historical (2)____________ like ancient
temples or war memorials helps us learn about the significant moments that shaped our country.
These places are often filled with valuable artifacts, such as old photographs or hand written letters,
that offer a glimpse into the lives of those who lived before us. Sharing these memories with younger
generations is a way to (3) ____________ our traditions and teach them the importance of respect
and gratitude. Moreover, by studying history, we can (4) ____________ lessons that guide us in
making better decisions for the future. Remembering the past is not just about honoring it but also
about building a brighter tomorrow.
Your answer: 1. ................... 2. ................... 3. ................... 4. ...................
IV. WRITING. (2.0pts)
Part 1: Find a mistake from the underlined parts (A, B, C or D) for sentences. (0.5pts)
1. My family lived in Hue since 1990 to 1996, but we are now living in Hanoi.
A
B
C
D
2. Alan agreed to joining the soccer team and play in the match.
A
B
C
D
Your answer: 1. ................... 2. ...................
Part 2: Rewrite the sentences using the words given that has the same meaning. (1 pt)
1. I started working at this hotel six months ago.
-> I have………………………………………………..for six months.
2. I decided to reduce fast food and start cooking my own meals. (cut down on)
-> I …………………………………………………..…… my own meals.
3. We don't have enough time for relaxation
->We wish ………………………………………….… for relaxation.
4. Let's attend the workshop at Culture centre.
→ He suggested………………………………………....centre
Part 4: Use the following sets of words and phrases to write complete sentences. (0.5pts)
1. He / fancy / become /a fashion designer / when / he / child./
-> ……………………………………………………………………………………………
2. I/ promise/ be/ careful/ while/ ride/ bike/ in/the park.
-> ……………………………………………………………………………………………
------------------THE END------------------

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KỲ I
NĂM HỌC: 2024 – 2025
Môn: Tiếng Anh 9
Parts

Answer keys

Part 1:
1. F
2.T
3.F
4.T
Part 2:
1. three (3) 2.gathering
3.elders
4.relation
Part 1:
II.
1. C
2.D
LANGUAGE
Part 2:
(2.0pts)
1. B
2.D
3.B
4.D
Part 3:
1. freedom
2. searching
III.
Part 1:
READING
1.A
2.C
3.C
4.A
(2.0pts)
Part 2:
1. essential
2.sites
3.preserve
4.learn
Part 1:
1.A
2.A
Part 2:
1. worked at this hotel
IV.
2. decided to cut down on fast food and start cooking
WRITING:
3. we had enough time
(2.0pts)
4. attending the workshop at Culture
Part 3:
1. He fancied becoming a fashion designer when he was
young.
2. I promise to be cafeful while riding a bike in the park.
Yêu cầu:
- Mỗi thí sinh phải trả lời đủ 03 phần (phần 1, 2 và 3). Nội
dung từng phần Giám khảo tự chọn cho phù hợp với đối
tượng học sinh.
- Tùy theo nội dung câu trả lời Giám khảo ghi điểm hoc sinh
theo từng phần và cộng 03 phần là 2,0 điểm
V.
1. Introduction:
SPEAKING.
2. Talk about one of these topics:
(2,0pts)
-Local community.
-City life.
-Healthy living for teens.
- Remembering the past
- Our experiences
- Vietnamese lifestyle: then and now
3. Free talk:
I.
LISTENING
(2.0pts)

Marks
1.0pt
(0.25 x 4)
1.0pt
(0.25 x 4)
0.5pts
(0.25 x 2)
1.0pt
(0.25 x 4)
0.5pts
(0.25 x 2)
1.0pt
(0.25 x 4)
1.0pt
(0.25 x 4)
0.5pts
(0.25 x 2)
1 pt
(0.25 x 4)

0.5pts
(0.25 x 2)

1. 0,5pts
2. 1.0pt

3. 0.5pts