ĐỀ THI THỬ CHUẨN CẤU TRÚC
ĐỀ MINH HỌA
ĐỀ 01
(Đề thi có 06 trang)

KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2025
Bài thi: KHOA HỌC TỰ NHIÊN
Môn thi thành phần: SINH HỌC
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề

PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1. Sơ đồ nào sau đây mô tả cơ chế phiên mã ngược?
A. DNA → RNA.
B. RNA → DNA.
C. RNA → protein.
D. DNA → DNA.
Câu 2. Dưới kính hiển vi quang học, hình thái nhiễm sắc thể được quan sát rõ nhất ở
A. kì đầu.
B. kì giữa.
C. kì sau.
D. kì cuối.
Câu 3. Nghiên cứu vai trò của các nguyên tố dinh dưỡng khoáng đối với sự phát triển của cây thân thảo trên
cạn, sau 20 ngày theo dõi thí nghiệm, từ số liệu thu được, người ta đã xây dựng được biểu đồ như hình dưới
đây. Nếu lượng ATP giảm mạnh thì khả năng hấp thụ các ion nào bị ảnh hưởng?

A. K+, NO3-.
B. Mg2+ và NO3-.
C. Mg2+ và Fe3+.
D. K+, Mg2+
Câu 4. Phát biểu nào sau đây không đúng với quá trình hô hấp ở thực vật?
A. Phân giải hiếu khí diễn ra mạnh trong rễ cây khi bị ngập úng.
B. Hạt đang nảy mầm, hoa đang nở thì hoạt động hô hấp diễn ra mạnh.
C. Hô hấp tạo ra nhiều sản phẩm trung gian cần cho các quá trình chuyển hóa trong cây.
D. Hô hấp sáng chỉ có ở thực vật C3 và gây lãng phí sản phẩm của quang hợp.
Bộ đề thi thử các môn chuẩn cấu trúc bộ 2025, giải chi tiết, quý thầy cô cần liên hệ
Zalo O988-166-193 để mua ạ
Câu 5. Ở thỏ hoang dại, đa số cá thể bị bệnh Mytomatosis do virus Myxoma gây ra thường chết trong vòng
14 ngày. Tác dụng của virus này lên quần thể thỏ hoang dại có thể xem là tác động của nhân tố tiến hóa nào?
A. Đột biến.
B. Chọn lọc tự nhiên.
C. Di nhập gene .
D. Yếu tố ngẫu nhiên.
Câu 6. Theo quan niệm hiện đại, đơn vị cơ sở của tiến hóa là
A. cá thể.
B. quần thể.
C. loài.
D. phân tử.
Câu 7. Khi nói về sự hình thành loài mới bằng con đường địa lí, phát biểu nào sau đây đúng?
A. Là phương thức hình thành loài chủ yếu gặp ở thực vật, ít gặp ở động vật.
B. Điều kiện địa lí là nguyên nhân trực tiếp gây ra những biến đổi trên cơ thể sinh vật.
C. Quá trình hình thành loài thường trải qua một quá trình lịch sử lâu dài.
D. Loài mới và loài gốc thường sống ở cùng một khu vực địa lý.
Câu 8. Ở một quần thể thực vật xét 1 gene gồm 2 allele là A và a, allele A quy định thân cao trội hoàn
toàn so với allele a quy định thân thấp. Giả sử trong điều kiện sống của quần thể, những cây thân thấp
là không thích nghi và bị đào thải. Trong các nhân tố tiến hóa sau, nhân tố nào có khả năng loại bỏ
hoàn toàn allele a ra khỏi quần thể hơn cả?
A. Giao phối không ngẫu nhiên.
B. Chọn lọc tự nhiên.
C. Đột biến a thành A.
D. Các yếu tố ngẫu nhiên.
Câu 9. Tính trạng nhóm máu ở người do một gene có 3 allele là IA, IB và IO quy định, trong đó IA quy định
nhóm máu A, IB quy định nhóm máu B; IA và IB là đồng trội so với IO; kiểu gene IAIB quy định nhóm máu
AB. Theo lí thuyết, bố nhóm máu A, mẹ nhóm máu B sẽ không thể sinh con có nhóm máu

A. B ở trạng thái dị hợp.
B. O.
C. A ở trạng thái đồng hợp.
D. AB.
Câu 10. Hình bên mô tả cơ chế hình thành thể đột biến X từ hai loài lưỡng bội. Cơ thể X gọi là:

A. thể lưỡng bội.
B. thể tứ bội.
C. thể song nhị bội.
D. thể dị bội.
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời các câu từ 11 đến 12
Trên một đồi thông Đà lạt, các cây thông mọc liền rễ nhau, nước và muối khoáng do rễ cây này hút
có thể dẫn truyền sang cây khác. Khả năng hút nước và muối khoáng của chúng còn được tăng cường nhờ
một loại nấm rễ, để đổi lại cây thông cung cấp cho nấm rễ các chất hữu cơ từ quá trình quang hợp. Cây
thông phát triển tươi tốt cung cấp nguồn thức ăn cho xén tóc, xén tóc lại trở thành nguồn thức ăn cho chim
gõ kiến và thằn lằn. Thằn lằn bị trăn sử dụng làm nguồn thức ăn.
Bộ đề thi thử các môn chuẩn cấu trúc bộ 2025, giải chi tiết, quý thầy cô cần liên hệ
Zalo O988-166-193 để mua ạ
Câu 11. Mối quan hệ giữa các cây thông là
A. Cộng sinh 
B. Hỗ trợ 
C. Hợp tác
D. Kí sinh.
Câu 12. Nếu như loại bỏ nấm rễ, các cây thông không hút được nước vì rễ cây không có lông hút, điều này
chứng minh các cây thông và nấm rễ có mối quan hệ
A. Cộng sinh
B. Kí sinh  
C. Ức chế cảm nhiễm  
D. Hợp tác.
Câu 13. Cây pomato – cây lai giữa khoai tây và cà chua được tạo ra bằng phương pháp nào sau đây?
A. Cấy truyền phôi.
B. Nuôi cấy tế bào thực vật invitro tạo mô sẹo.
C. Dung hợp tế bào trần.
D. Nuôi cấy hạt phấn.
Câu 14. Chứng động kinh ở người do đột biến ở một gene (gene bệnh) nằm trong ti thể gây nên. Khi nói đến
ảnh hưởng gene này, theo lí thuyết, phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Dễ làm chết các tế bào và mô mang gene đột biến.
B. Nếu mẹ mang gene bệnh thì tỉ lệ con bị bệnh ít hơn so với bố mang gene bệnh.
C. Ảnh hưởng nhiều đến các tế bào thần kinh và cơ.
D. Luôn di truyền từ mẹ sang con.
Câu 15. Đặc điểm của cây lai được tạo thành từ phương pháp dưới là:

A. Dị hợp mọi cặp gene.
B. Đồng hợp mọi cặp gene.
C. Có tỷ lệ dị hợp cao hơn cây lai được tạo ra từ phương pháp nuôi cấy hạt phấn.
D. Thường được sử dụng làm giống do có đặc tính di truyền ổn định.
Câu 16. Hình vẽ sau mô tả dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nào?

A. Đảo đoạn. B. Lặp đoạn. C. Chuyển đoạn. D. Mất đoạn.
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời câu 17, 18.
     Sau khi thu hái, rau quả vẫn tiếp tục các hoạt động sống của chúng, đó là sự thở, sự bốc hơi, sự tỏa
nhiệt… Tuy vậy, sự tổng hợp các chất đã kết thúc và khả năng chủ động đề kháng với bệnh hại cũng giảm
đáng kể từ khi rau quả bị tách ra khỏi môi trường sống. Trong thời gian bảo quản, hầu hết các thành phần
hóa học của quả đều bị biến đổi như vị ngọt, vị chua, mùi thơm, hợp chất khoáng …do tham gia quá trình hô
hấp hoặc do hoạt động của enzym. Sự thay đổi này tùy thuộc vào từng loại rau quả khác nhau.
     Từ xưa tới nay, con người đã biết bảo quản nông sản bằng nhiều cách truyền thống như: Phơi khô, sấy,
hun khói, ướp muối… Bên cạnh đó người ta còn áp dụng các phương pháp hiện đại như bảo quản trong môi
trường khí biến đổi, trong kho lạnh, hóa chất…
Câu 17. Các biện pháp bảo quản nông sản đều có tác dụng chung là
A. Tăng cường độ quang hợp của nông sản (đối với rau, củ, quả).
B. Giảm cường độ hô hấp của nông sản.
C. Tăng hoạt động của các vi sinh vật có trên bề mặt nông sản.
D. Giảm hàm lượng các chất trong nông sản.
Câu 18. Khống chế thành phần khí trong môi trường bảo quản là phương pháp hiện đại, trong môi trường
bảo quản
A. Nồng độ khí O2 cao, CO2 thấp   

B. Không chứa khí CO2.

C. Không chứa khí oxygene 

D. Nồng độ CO2 cao, O2 thấp.

PHẦN II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a, b, c, d, ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1. Ở một loài thực vật, tính trạng màu hoa gồm có 1 dòng hoa đỏ và 4 dòng đột biến hoa trắng. Người
ta tiến hành thí nghiệm cho các dòng hoa trắng lai với nhau, thu được kết quả như sau:
Dòng đột biến

A

B

C

D

A

Hoa trắng

Hoa trắng

Hoa trắng

Hoa đỏ

B

Hoa trắng

Hoa trắng

Hoa trắng

Hoa đỏ

C

Hoa trắng

Hoa trắng

Hoa trắng

Hoa đỏ

D

Hoa đỏ

Hoa đỏ

Hoa đỏ

Hoa trắng

Biết rằng các locus gene nằm trên các cặp NST khác nhau.
a. Các gene đột biến nói trên nằm trên 2 cặp NST khác nhau.
b. Các chủng A, B, C đột biến ở cùng 1 gene.
c. Trong quần thể có tối đa 30 loại kiểu gene.
d. F1 của chủng lai giữa A với D có kiểu gene dị hợp về 2 cặp gene.

Câu 2. Một công trình nghiên cứu đã khảo sát sự biến động số lượng cá thể của hai quần thể thuộc hai loài
động vật ăn cỏ (loài A và loài B) trong cùng một khu vực sinh sống từ năm 1992 đến năm 2020. Hình sau
đây mô tả sự thay đổi số lượng cá thể của hai quần thể A, B trước và sau khi loài động vật săn mồi C xuất
hiện trong môi trường sống của chúng. Biết rằng ngoài sự xuất hiện của loài C, điều kiện môi trường sống
trong toàn bộ thời gian nghiên cứu không có biến động lớn.

a. Sự giảm kích thước quần thể A là do sự săn mồi của loài C cũng như sự gia tăng kích thước của quần thể
B đã tiêu thụ một lượng lớn cỏ.
b. Sự biến động kích thước quần thể A và quần thể B cho thấy loài C chỉ ăn thịt loài A.
c. Có sự trùng lặp ổ sinh thái về dinh dưỡng giữa quần thể A và quần thể B.
d. Trong 5 năm đầu khi có sự xuất hiện của loài C, sự săn mồi của loài C tập trung vào quần thể A, do đó
làm giảm áp lực săn mồi lên quần thể B giúp tăng tỉ lệ sống sót của con non trong quần thể B.
Câu 3. Đo chỉ số đường huyết khi đói của một người, thu được kết quả thể hiện qua đồ thị sau:

a. Chỉ số đường huyết cao nhất là lúc 20h.
b. Người này bị bệnh tiểu đường.
c. Ở thời điểm 14h, tuyến tuỵ tăng tiết glucagon.
d. Người này nên tăng cường sử dụng thức ăn nhiều tinh bột.
Câu 4. Cho biết các codon mã hóa các amino acid trong bảng sau đây:
Amino acid
Leu
Trp
His
Codon
5'CUU3'; 5CUC3; 5'UGG3'
5'CAU3'
5'CUA3'; 5'CUG3'

5'CAC3'

Arg
5'CGU3'; 5CGC3;
5'CGA3'; 5'CGG3'

Triplet mã hóa là các bộ ba ứng với các codon mã hóa amino acid và triplet kết thúc ứng với codon kết thúc
trên mRNA. Giả sử một đoạn gene ở vi khuẩn tổng hợp đoạn mRNA có triplet mở đầu và trình tự các
nucleotide như sau:
Mạch làm khuôn tổng hợp mRNA
mRNA

3'TACGAAACCGCCGTAGCAATT5'
5'AUGCUUUGGCGGCAUCGUUAA5'

Biết rằng, mỗi đột biến điểm dạng thay thế một cặp nucleotide trên đoạn gene này tạo ra một allele mới. 
Mỗi nhận định sau đây là đúng hay sai về quá trình truyền thông tin di truyền của vi khuẩn trên?
a. Có tối đa ba triplet mã hóa khi xảy ra đột biến thay thế cặp nucleotide bất kì tại vị trí thứ ba không làm
thay đổi loại amino acid trong chuỗi polypeptide.
b. Có một triplet mã hóa khi xảy ra đột biến tại vị trí thứ ba luôn làm thay đổi loại amino acid trong chuỗi
polypeptide.
c. Có hai triplet mã hóa khi xảy ra đột biến tại vị trí thứ ba làm xuất hiện codon kết thúc sớm.
d. Có một triplet mã hóa khi xảy ra đột biến tại vị trí thứ ba dẫn đến không làm xuất hiện codon mở đầu trên
mRNA được tạo ra từ gene này.

Bộ đề thi thử các môn chuẩn cấu trúc bộ 2025, giải chi tiết, quý thầy cô cần liên hệ
Zalo O988-166-193 để mua ạ
PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng
theo hướng dẫn của phiếu trả lời.
Câu 1. Quá trình hình thành loài bằng con đường địa lí diễn ra theo trình tự nào sau đây?
(1) Sự khác biệt về tần số allele dần tích lũy dẫn đến cách li sinh sản giữa các quần thể với nhau và với quần
thể gốc, khi đó loài mới được hình thành.
(2) Trong những điều kiện địa lí khác nhau, CLTN và các nhân tố tiến hóa đã làm biến đổi thành phần kiểu
gene và tần số allele của các quần thể bị cách li theo các hướng thích nghi khác nhau, làm chúng ngày càng
khác nhau và khác xa so với quần thể gốc.
(3) Một loài ban đầu bị chia cắt thành các quần thể cách li với nhau do các trở ngại về mặt địa lí.
Câu 2. Giả sử có một thể đột biến lệch bội vẫn có khả năng sinh sản hữu tính bình thường và các loại giao
tử được tạo ra đều có khả năng thụ tinh với xác suất như nhau thì khi cho thể ba kép (2n+l+l) tự thụ phấn,
loại hợp tử có bộ NST 2n+l ở đời con sẽ có tỉ lệ bao nhiêu phần trăm?
Câu 3. Một ví dụ rất hay cho trường hợp tính trạng có sự biểu hiện chịu ảnh hưởng của giới tính là tính trạng
hói đầu (baldness). Tính trạng này không di truyền liên kết với giới tính mà di truyền theo kiểu gene trội trên
NST thường ở người nam nhưng lại di truyền theo kiểu gene lặn trên NST thường ở người nữ.

 
Người nữ dị hợp tử có thể truyền gene này cho con cháu của họ nhưng không biểu hiện, người nữ chỉ bị hói
đầu khi mang gene ở trạng thái đồng hợp, tuy nhiên ngay với kiểu gene này người nữ cũng chỉ có biểu hiện
tóc bị thưa một cách đáng kể hơn là hói hoàn toàn. Một người phụ nữ bình thường có bố bị hói có kiểu gene
đồng hợp lấy một người chồng không bị hói. Họ sinh được 2 người con, xác suất để cả hai đứa con lớn lên
không bị hói đầu là bao nhiêu phần trăm? (làm tròn một chữ số sau dấu phẩy)
Câu 4. Một loài thực vật, sự biểu hiện kiểu hình của các kiểu gene ở các nhiệt độ khác nhau được mô tả tóm
tắt trong bảng sau:
Kiểu gene Kiểu hình ở 180C Kiểu hình ở 340C Kiểu gene Kiểu hình ở 180C Kiểu hình ở 340C

AA

Đỏ

Trắng

BB

Cao

Cao

Aa

Hồng

Hồng

Bb

Cao

Cao

aa

Trắng

Trắng

bb

Thấp

Thấp

Cho cây (P) có kiểu hình hoa hồng, thân cao tự thụ phấn, thu được một lượng lớn hạt F1. Các hạt này trồng ở
34°C thì thu được 38% cây hoa hồng, thân cao. Biết quá trình giảm phân là bình thường và giống nhau giữa
các cây. Theo lý thuyết, khi đem những cây hoa hồng, thân cao F1 giao phấn ngẫu nhiên, lấy hạt F2 trồng ở
18°C thì tỷ lệ cây hoa đỏ, thân cao thuần chủng ở F2 có thể chiếm tỉ lệ nhiều nhất là bao nhiêu %? (làm tròn
đến một chữ số sau dấu phẩy)
Câu 5. Biết năng lượng mặt trời chiếu xuống một hệ sinh thái là 9.109 kcal. Năng lượng của sinh vật sản
xuất là 45 x 108 kcal. Năng lượng sinh vật tiêu thụ bậc 1 là 45.10 7kcal, của sinh vật tiêu thụ bậc 2 là
9.107 kcal. Biết hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc 3 là 10%. Xác định hiệu suất sinh thái của sinh
vật tiêu thụ bậc 2.
Câu 6. Trong khu bảo tồn đất ngập nước có diện tích là 5000 ha. Người ta theo dõi số lượng của quần thể
chim cồng cộc, vào năm thứ nhất ghi nhận được mật độ cá thể trong quần thể là 0,25 cá thể/ha. Đến năm thứ
hai, đếm được số lượng cá thể là 1350 cá thể. Biết tỉ lệ tử vong của quần thể là 2%/năm. Hãy xác định tỉ lệ
sinh sản theo phần trăm của quần thể là bao nhiêu phần trăm?

Bộ đề thi thử các môn chuẩn cấu trúc bộ 2025, giải chi tiết, quý thầy cô cần liên hệ
Zalo O988-166-193 để mua ạ

ĐÁP ÁN
PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn.
Câu
1
2
3
4
5
6
7
Chọn
B
B
B
A
D
B
C
Câu
10
11
12
13
14
15
16
Chọn
C
B
A
C
D
B
A
PHẦN II. Câu trắc nghiệm đúng sai.
Câu
1
2
3
Đáp án
a đúng
a đúng
a đúng
b đúng
b đúng
b sai
c đúng
c đúng
c sai
d đúng
d sai
d sai
PHẦN III. Câu trắc nghiệm trả lời ngắn.
Câu
1
2
3
4
Đáp án
321
50
56,3
11,7

8
D
17
B

9
C
18
D
4
a sai
b đúng
c sai
d đúng

5
20

6
10

Bộ đề thi thử các môn chuẩn cấu trúc bộ 2025, giải chi tiết, quý thầy cô cần liên hệ
Zalo O988-166-193 để mua ạ
LỜI GIẢI CHI TIẾT
PHẦN I. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 18. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.
Câu 1. Đáp án B
Câu 2. Đáp án B
Câu 3. Đáp án B
Cơ chế hấp thụ khoáng: Thụ động và chủ động (cần ATP)
So sánh nồng độ ion khoáng ở trong dung dịch và trong rễ để biết ion khoáng đó được vận chuyển theo cách
chủ động hay thụ động.
+ [trong rễ] > [dịch dinh dưỡng] → Chủ động
+ [trong rễ] < [dịch dinh dưỡng] → Thụ động
Mg2+ và NO3- được hấp thụ chủ động
Vậy sự hấp thụ ion Ion Mg2+ và NO3- bị ảnh hưởng mạnh khi lượng ATP do tế bào lông hút tạo ra giảm dưới
tác động điều kiện môi trường.
Câu 4. Đáp án A
A. Phân giải hiếu khí diễn ra mạnh trong rễ cây khi bị ngập úng.  sai, cây ngập úng xảy ra hô hấp kị khí.
Câu 5. Đáp án D
Câu 6. Đáp án B
Theo quan niệm hiện đại, đơn vị cơ sở của tiến hóa là quần thể.
Câu 7. Đáp án C
A sai. Vì hình thành loài mới bằng con đường địa lí xảy ra ở cả động vật và thực vật (động vật có khả
năng di chuyển, thực vật có khả năng phát tán bào tử) B sai. Điều kiện địa lí là nguyên nhân gián tiếp
gây ra những biến đổi trên cơ thể sinh vật. Nó chỉ làm cho sự khác biệt vốn gen của quần thể với quần
thể gốc càng sâu sắc. C đúng. Vì quá trình hình thành loài bằng con đường địa lí gắn liền với quá trình
mở rộng khu phân bố của loài hoặc gắn liền với quá trình chia cắt khu phân bố thành các khu vực khác
nhau. Ở mỗi khu vực địa lí cần có quá trình chọn lọc tự nhiên theo các hướng khác nhau. Do đó, phải
trải thời gian lâu dài. D sai. Vì loài mới và loài gốc sống ở 2 khu vực địa lý khác nhau.
Câu 8. Đáp án D
Các yếu tố ngẫu nhiên có thể loại bỏ bất kì alen nào ra khỏi quần thể.
Câu 9. Đáp án C
Tính trạng nhóm máu ở người do một gene có 3 allele là IA, IB và IO quy định, trong đó IA quy định nhóm
máu A, IB quy định nhóm máu B; IA và IB là đồng trội so với IO; kiểu gene IAIB quy định nhóm máu AB. Theo
lí thuyết, bố nhóm máu A (IAIA hoặc IAIO), mẹ nhóm máu B (IBIB hoặc IBIO) sẽ không thể sinh con có nhóm
máu A ở trạng thái đồng hợp.

Câu 10. Đáp án C
Kết quả của quá trình lai xa và đa bội hóa là hình thành thể song nhị bội 2nA+2nB.
Câu 11. Đáp án B
Mối quan hệ giữa các cây thông là hỗ trợ.
Câu 12. Đáp án A
Câu 13. Đáp án C
Câu 14. Đáp án D
Gen trong ty thể di truyền theo dòng mẹ.
→ Mẹ bị bệnh thì các con nhận gen bệnh của mẹ trong tế bào chất và đều bị bệnh
Câu 15. Đáp án B
Phương pháp lai tế bào soma tạo ra cây lai có kiểu gen đồng hợp mọi cặp gene.

Bộ đề thi thử các môn chuẩn cấu trúc bộ 2025, giải chi tiết, quý thầy cô cần liên hệ
Zalo O988-166-193 để mua ạ
Câu 16. Đáp án A
Dựa vào các thông tin được cung cấp dưới đây để trả lời câu 17, 18.
     Sau khi thu hái, rau quả vẫn tiếp tục các hoạt động sống của chúng, đó là sự thở, sự bốc hơi, sự tỏa
nhiệt… Tuy vậy, sự tổng hợp các chất đã kết thúc và khả năng chủ động đề kháng với bệnh hại cũng giảm
đáng kể từ khi rau quả bị tách ra khỏi môi trường sống. Trong thời gian bảo quản, hầu hết các thành phần
hóa học của quả đều bị biến đổi như vị ngọt, vị chua, mùi thơm, hợp chất khoáng …do tham gia quá trình hô
hấp hoặc do hoạt động của enzym. Sự thay đổi này tùy thuộc vào từng loại rau quả khác nhau.
     Từ xưa tới nay, con người đã biết bảo quản nông sản bằng nhiều cách truyền thống như: Phơi khô, sấy,
hun khói, ướp muối… Bên cạnh đó người ta còn áp dụng các phương pháp hiện đại như bảo quản trong môi
trường khí biến đổi, trong kho lạnh, hóa chất…
Câu 17. Đáp án B
Có 2 nguyên nhân chính làm giảm chất lượng nông sản là
+ Hô hấp của nông sản làm tiêu hao chất hữu cơ
+ Hoạt động của vi sinh vật gây hại.
Vậy các phương pháp bảo quản sẽ làm giảm cường độ hô hấp tối đa và hạn chế hoạt động của
VSV gây hại.
Câu 18. Đáp án D
Hô hấp là quá trình oxygen hóa các chất hữu cơ tạo ra nước, CO2 và năng lượng.
Để bảo quản nông sản tốt cần hạn chế hô hấp của nông sản.
Môi trường có nồng độ CO2 cao và O2 thấp sẽ hạn chế được hô hấp (Không thể loại bỏ oxygen vì
nếu thiếu oxygen thì các tế bào sẽ diễn ra quá trình hô hấp kị khí, làm biến đổi nông sản).
PHẦN II. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a, b, c, d, ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Câu 1.
Dòng đột biến

A

B

C

D

A

Hoa trắng

Hoa trắng

Hoa trắng

Hoa đỏ

B

Hoa trắng

Hoa trắng

Hoa trắng

Hoa đỏ

C

Hoa trắng

Hoa trắng

Hoa trắng

Hoa đỏ

D

Hoa đỏ

Hoa đỏ

Hoa đỏ

Hoa trắng

Nếu 2 đột biến ở cùng 1 gen, thì khi 2 đột biến đó lai với nhau, đời con vẫn có kiểu hình đột biến
(hoa trắng).
Nếu 2 đột biến ở 2 gen khác nhau, thì khi 2 đột biến đó lai với nhau, đời con sẽ có kiểu hình bình
thường (hoa đỏ).
a đúng. Do đó, chúng ta suy ra các chủng A, B và C là đột biến ở cùng 1 gen; Chủng D là đột
biến ở 1 gen khác. => Các chủng này thuộc 2 gen khác nhau.
Do 2 gen khác nhau quy định; A, B, C; D.
b đúng. Các chủng đột biến A, B, C là đột biến ở gen M. Gen M này có 4 alen (1 alen kiểu dại và
3 alen đột biến).
c đúng. Chủng đột biến D là đột biến ở gen N. Gen N này có 2 alen (1 alen kiểu dại và 1 alen đột
biến).
- Số loại kiểu gen = (4×5/2)×(2×3/2) = 30 kiểu gen.
d đúng. Vì chủng A và chủng D khác nhau ở 2 gen, nên F 1 của phép lai giữa A (MMnn) và D
(mmNN) có kiểu gen là MmNn.
Câu 2.
a đúng.
b đúng, ta thấy kích thước của quần thể B tăng từ khi có C → C chỉ ăn A → giảm áp lực cạnh
tranh với B → quần thể B tăng số lượng.
c đúng, vì A và B đều ăn cỏ.
d sai, loài C không ăn loài B, kích thước của quần thể B tăng từ khi có C → C chỉ ăn A → giảm
áp lực cạnh tranh với B → quần thể B tăng số lượng.
Câu 3.
Insulin và glucagon là 2 hormone điều hòa đường huyết:
+ Insulin: Chuyển glucose → glycogen → giảm đường huyết.
+ Glucagon: Chuyển glycogen → glucose → tăng đường huyết.
Đo chỉ số đường huyết khi đói của một người, thu được kết quả thể hiện qua đồ thị sau:

a. Chỉ số đường huyết cao nhất là lúc 20h.  đúng
b. Người này bị bệnh tiểu đường.  sai, lượng đường trong máu của người này < 7 mm mol/l
nên không bị bệnh tiểu đường.
c. Ở thời điểm 14h, tuyến tuỵ tăng tiết glucagon.  sai, vì khi đó lượng đường trong máu cao
hơn mức trung bình nên tuyến tụy sẽ tiết insulin.
d. Người này nên tăng cường sử dụng thức ăn nhiều tinh bột.  sai, do lượng đường trong máu
của người này ở mức tiền tiểu đường nên không nên ăn nhiều thức ăn đường bột, có thể gây bệnh
tiểu đường.
Câu 4.
Trình tự mạch mã gốc: 3' TAC / GAA / ACC / GCC / GTA / GCA / ATT 5'
Trình tự nucleotit trên mARN: 5'AUG / CUU / UGG / CGG / CAU / CGU / UAA 3'
a sai. Vì chỉ có 2 triplet khi xảy ra đột biến thay thế cặp nu ở vi trí thứ 3 mà acid amine vẫn giữ
nguyên đó là: 3'GAA5' và 3'GCA5'.
Bộ ba 3'GAA5' dù có xảy ra đột biến thay thế nucleotide thứ ba thành nucleotide nào thì vẫn mã hóa
a.a Leu.

Bộ ba 3'GCA5' dù có xảy ra đột biến thay thế nucleotide thứ ba thành nucleotide nào thì vẫn mã hóa
a.a Arg.
b đúng. Nếu ĐB thay thế ở nucleotide thứ ba của triplet 3'ACC5' thành nucleotide nào thì luôn làm
thay đổi a.a tại vị trí đó.
c sai. Vì chỉ có 1 triplet khi xảy ra đột biến tại vị trí thứ ba làm xuất hiện mã kết thúc sớm là:
3'ACC5'.
d đúng. Khi đột biến thay thế xảy ra tại nucleotit thứ ba của triplet 3' TAC 5' sẽ dẫn đến không xuất
hiện codon mở đầu.
PHẦN III. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 6. Thí sinh điền kết quả mỗi câu vào mỗi ô trả lời tương ứng
theo hướng dẫn của phiếu trả lời.
Câu 1.
(3)  (2)  (1)
Câu 2.
1 thể ba kép( 2n+1+1) giảm phân tạo ra các giao tử với tỷ lệ: 
Vậy khi kết hợp với giao tử n bình thường thì tỷ lệ  hợp tử 2n+1 = 50%
Câu 3.
Bên người vợ: bố bị hói đầu có kiểu gen đồng hợp HH → cô vợ có kiểu gen Hh.
Bên người chồng không bị hói có kiểu gen: hh.
Cặp vợ chồng này: Hh × hh → 1Hh:1hh → xác suất sinh con gái bình thường là 1/2 (vì con gái
luôn bình thường); xác suất sinh con trai bình thường là 1/4 (vì Hh biểu hiện hói đầu)
Ta xét các trường hợp:
+ Sinh 2 con trai bình thường: 1/4×1/4=1/16
+ Sinh 2 con gái bình thường: 1/2×1/2=1/4
+ Sinh 1 trai, 1 gái bình thường: 2×1/4×1/2 = 1/4
Vậy xác suất họ sinh được 2 con bình thường là: 1/16+1/4+1/4=9/16 = 56,3%
Câu 4.
Hồng, cao F1 có KG (Aa, B-) chiếm 38% là tỉ lệ của HVG →KG của P là AB//ab hoặc Ab//aB.
- Nếu P có KG AB//ab (tần số HVG = f) → Các cây có KG (Aa, B-) gồm: AB//aB, AB//ab,
Ab//aB
Ta có: 2. (1-f)/2.(f/2) + 2. (1-f)/2.(1-f)/2 + 2. (f/2).(f/2) = 0,38 →f = 0,4
→Tỉ lệ hồng, cao F1 là: 0, 12/0,38 AB//aB: 0,18/0,38AB//ab: 0,08Ab//aB hay 6/19AB//aB:
9/19AB//ab:    4/19Ab//aB
Các cây hồng, cao F1 tạo giao tử AB = 6/19. 0,5 + 9/19. 0,3 + 4/19. 0,2 = 13/38
Đỏ, cao thuần chủng F2 (ở 180C) có KG AB//AB = (13/38)2 = 11,7%.
- Nếu P có KG Ab//aB (tần số HVG = f) → Các cây có KG (Aa, B-) gồm: AB//aB, AB//ab,
Ab//aB
Ta có: 2. (1-f)/2.(f/2) + 2. (f/2).(f/2) + 2. (1-f)/2.(1-f)/2 = 0,38 →f = 0,4
→ Tỉ lệ hồng, cao F1 là: 0, 12/0,38 AB//aB: 0,08/0,38AB//ab: 0,18Ab//aB
hay 6/19AB//aB: 4/19AB//ab: 9/19Ab//aB
Các cây hồng, cao F1 tạo giao tử AB = 6/19. 0,5 + 4/19. 0,3 + 9/19. 0,2 = 6/19
Đỏ, cao thuần chủng F2 (ở 180C) có KG AB//AB = (6/19)2 = 9,97%.
Vậy, đáp án đúng là 11,7%.
Câu 5.
Hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc 2 và sinh vật tiêu thụ bậc 1 là :
(9.107 ) : (45.107 ) = 0,2 = 20%

Câu 6.
Tỉ lệ sinh sản theo phần trăm của quần thể
- năm đầu tổng số cá thể là: 0,25x 5000 = 1250 cá thể
- số cá thể tử vong là 2%x1250 = 25 cá thể
=> số cá thể sinh ra là: 1350 - 1250 + 25 = 125
=> tỉ lệ sinh sản của quần thể là: 125: 1250 x 100% = 10%

Bộ đề thi thử các môn chuẩn cấu trúc bộ 2025, giải chi tiết, quý thầy cô cần liên hệ
Zalo O988-166-193 để mua ạ