Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 51: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II
I. Mục tiêu.
1. Về kiến thức.
- Biết hệ thống lại kiến thức đã được học về sinh vật Việt Nam và Phạm vi Biểm
Đông. Các vùng biển của Việt Nam ở Biển Đông, tài nguyên, môi trường biển đảo.
- Biết liên hệ kiến thức đã học và vận dụng vào cuộc sống.
2. Về năng lực.
- Năng lực nhận thức khoa học địa lí: Phân tích được mối quan hệ giữa tự nhiên và
tình hình phát triển kinh tế của một vùng kinh tế và vấn đề phát triển kinh tế, bảo
vệ tài nguyên biển đảo ở nước ta.
- Năng lực vận dụng tri thức địa lí để tổng hợp các kiến thức, hệ thống hóa bằng sơ
đồ tư duy, báo ảnh...
- Năng lực chung (tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng
tạo) thông qua việc HS độc lập khai thác thông tin, làm việc với tư liệu học tập và
thảo luận nhóm để giải quyết các nhiệm vụ học tập, các tình huống có vấn đề đặt ra
trong bài học
3. Về phẩm chất.
- Ý thức học tập nghiêm túc, luôn cố gắng vươn lên để đạt kết quả học tập tốt.
- Có lối sống xanh với môi trường, ý thức bảo vệ tài nguyên môi trường biển, có ý
thức bảo vệ chủ quyền biển đảo nước ta.
II. Thiết bị dạy học và học liệu.
1. Giáo viên.
- Hình ảnh, phiếu học tập làm việc nhóm
- Bài trình chiếu.
- Tranh ảnh, video
- Bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm.
2. Học sinh.
- Giấy note để ghi chú.
- Sách giáo khoa và vở ghi; giấy A3
III. Tiến trình dạy học.
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a. Mục tiêu: Tạo tình huống và tâm thế vui vẻ cho HS đi vào tiết ôn tập
- Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tôi là ai?”. Các câu
hỏi và hình ảnh có liên quan được đưa ra.
+ HS suy nghĩa để trả lời câu hỏi.

- Bước 3: Báo cáo kết quả và trao đổi, thảo luận:
+ HS nhìn gợi ý trên bảng để đoán từ tương ứng
+ HS khác lắng nghe, bổ sung.
- Bước 4. GV dẫn dắt vào nội dung tiết ôn tập
b. Tổ chức thực hiện:
2. Hình thành kiến thức

Hoạt động 2.1. Hệ thống kiến thức
Hoạt động của GV – HS

Nội dung cần đạt

a. Mục tiêu: Ôn tập lại những nội dung kiến thức đã
học
b. Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: GV chiếu/treo bài tập dự án đã giao BÀI TẬP DỰ ÁN
+ Nhóm 1,2: Nghiên cứu vùng Sinh vật Việt Nam+ Nhóm 3,4: Nghiên cứu Phạm vi Biển Đông . Cácvùng biển của Việt Nam ở Biển Đông. Đặc điểm
tự nhiên của vùng biển đảo..
+ Nhóm 5,6: Nghiên cứu vấn đề phát triển tổng
hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên môi tường biển
đảo.
(Các nhóm tự phân công nhiệm vụ cụ thể )
* Yêu cầu
+ Mỗi nhóm chuẩn bị các sơ đồ tư duy/báo ảnh/bài
ppt… thể hiện được các tên bài học, nội dung chính
của các bài đã học. (Nội dung dự án HS có thể lựa
chọn theo phần nội dung 1 bên dưới)
+ Thảo luận những nội dung kiến thức liên quan đến
nội dung bài học
+ Đại diện các nhóm sẽ lên thuyết trình trước lớp
- Bước 2: Tiến hành hoạt động.
+ GV mời đại diện các nhóm lên thuyết trình dự án
của nhóm mình.
- Bước 3: Đánh giá
+ Các nhóm quan sát nhận xét, bổ sung

1. Sinh vật Việt Nam
- Sự đa dạng của sinh vật ở
Việt Nam
- Tính cấp thiết của vấn đề bảo
tồn đa dạng sinh học ở Việt
Nam
2. Phạm vi Biển Đông . Các
vùng biển của Việt Nam ở
Biển Đông. Đặc điểm tự
nhiên của vùng biển đảo.
- Các vùng biển của Việt Nam
ở biển Đông
-Đặc điểm tự nhiên của vùng
biển đảo Việt Nam
3.Bảo vệ tài nguyên môi
trường biển đảo.
- Đặc điểm môi trường biển,
đảo Việt Nam.
-Vấn đề bảo vệ môi trường
biển đảo Việt Nam
- Các vấn đề giữ vững chủ
quyền và lợi ích hợp pháp của
Việt Nam ở biển Đông.
- Những hành động học sinh
có thể làm để bảo vệ môi

+ GV nhận xét, chuẩn kiến thức.
- Bước 4: Tổng kết, khen ngợi HS.

trường biển đảo:

GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ, HS báo cáo
kết quả, GV nhận xét đánh giá kết quả
(Hoạt động cần thể hiện được PPDH tích cực, kĩ thuật tổ
chức DH; thiết bị dạy học và học liệu; phương án kiểm
tra, đánh giá,…)

Hoạt động 2.2. Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn tập thông qua trả lời câu hỏi
tự luận
SỰ LỰA CHỌN HOÀN HẢO
a. Mục tiêu : Giúp học sinh khắc sâu được kiến thức trọng tâm.
b. Tổ chức thực hiện: 
Bước 1.Giao nhiệm vụ:
* GV làm các phiếu có chứa nội dung câu hỏi tự luận.
GV: Cho HS bốc thăm ngẫu nhiên 1 câu hỏi và suy nghĩ để trả lời theo cặp.
1.Đọc thông tin và quan sát hình ảnh trong mục 2, hãy chứng minh tính cấp thiết
của vấn đề bảo tồn đa dạng sinh học ở Việt Nam.
2. Dựa vào thông tin các hình ảnh trong mục 1, hãy chứng minh sự đa dạng của
sinh vật ở Việt Nam.
3.Việt Nam là quốc gia biển, từ bao đời cuộc sống của dân tộc Việt Nam đã gắn
bó với biển. Em hãy nêu một số hiểu biết của mình về vùng biển Việt Nam.
4.Quan sát hình 11.2 và dựa vào thông tin mục 2, hãy trình bày khái niệm: nội thủy
lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế và thềm lục địa của Việt
Nam theo luật biển năm 2012
Dựa vào thông tin trong mục 1, hãy: Trình bày vấn đề bảo vệ môi trường biển đảo
Việt Nam. Bản thân em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường biển đảo?
5.Việt Nam là quốc gia có tiềm năng về tài nguyên biển, biển đảo chứa đựng
nhiều tài nguyên có giá trị để phát triển kinh tế xã hội của đất nước. Hãy nêu một
số tài nguyên biển mà em biết.
Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ
* HS đọc câu hỏi bốc thăm được, thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi
* GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu. Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện
nhiệm vụ học tập của HS.
Bước 3: Báo cáo kết quả và trao đổi, thảo luận:

* Sau khi hết thời gian thảo luận, GV gọi ngẫu nhiên cặp HS trình bày sản phẩm
của mình:
* Cặp HS khác lắng nghe, bổ sung, chỉnh sửa sản phẩm giúp nhóm bạn và sản
phẩm của nhóm mình.
Bước 4. Đánh giá:
GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, đánh giá kết quả hoạt động của HS
và chốt lại nội dung chuẩn kiến thức cần đạt.
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục tiêu:
- Giúp học sinh củng cố và khắc sâu nội dung kiến thức bài học
b) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: GV cho HS chơi trò chơi “ ĐOÁN Ý ĐỒNG ĐỘI”
+ Chủ đề: biển đảo.
+ Luật chơi: chia làm 2 đội mỗi đội 3 từ khóa
+ Dựa vào gợi ý đồng đội để trả lời. Người đoán đứng quay lưng vào bảng.
Lưu ý: Người gợi ý có thể nói, hoặc dùng ngữ điệu cơ thể. (Tuy nhiên khi nói
không trùng với từ có trong đáp án, không nói bằng tiếng anh)
Các từ khóa:
Biển Đông
QĐ Hoàng Sa
Đảo
Dầu khí
Vịnh Bắc Bộ
- Bước 2: Mỗi đội có 2 phút để chơi.
- Bước 3: GV nhận xét, khen ngợi học sinh, chốt lại kiến thức của bài
4. Hoạt động 4: Vận dụng
a) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức của bài
d) Cách thực hiện:
- Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Tìm hiểu về một vấn đề nổi bật về bảo vệ chủ quyền
Biển Đảo ở nước ta.
- Bước 2: HS hỏi và đáp ngắn gọn.
- Bước 3: GV dặn dò HS tự làm ở nhà tiết sau nhận xét.
* Hướng dẫn học ở nhà:
Ôn tập từ bài 10 đến bài 12, chuẩn bị kĩ cho bài kiểm tra cuối kì 2