TRƯỜNG THPT PHÚ NHUẬN
(Đề thi gồm có 04 trang)

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2025 - 2026
Môn: HĐTN - HN - Khối: 11
Thời gian làm bài: 45 phút, không kể
thời gian phát đề

Họ và tên học sinh:…………………………………
Lớp…………………………………………………..

Mã đề thi 132

Câu 1: Một trong những nội dung cơ bản cần phấn đấu để hoàn thiện bản
thân là gì?
A. Luôn tìm kiếm sự hỗ trợ từ bên ngoài.
B. Ứng xử văn minh, lịch sự với mọi người xung quanh.
C. Thường xuyên tìm cách làm mình "khác biệt".
D. Tập trung vào những yếu điểm của bản thân.
Câu 2: Hành động nào thể hiện tinh thần "Độc lập và quyết đoán" trong quá
trình hoàn thiện bản thân?
A. Sợ bị phê bình, nhắc nhở.
B. Luôn chịu ảnh hưởng bởi ý kiến của người khác.
C. Tự đưa ra quyết định và thực hiện hành động đã dự định.
D. Không cần tìm hiểu rõ các quy định.
Câu 3: Mục đích nào thể hiện sự tự giác trong việc tuân thủ quy định chung
của nhà trường và cộng đồng?
A. Sợ bị phạt hoặc bị xử lí.
B. Mong muốn xây dựng hình ảnh tích cực về bản thân.
C. Muốn làm mình "khác biệt" so với mọi người.
D. Chưa biết đầy đủ thông tin về các quy định.
Câu 4: Theo nội dung bài học, biện pháp quan trọng nhất để vượt qua khó
khăn và đạt mục tiêu là gì?
A. Tìm kiếm sự trợ giúp từ mọi người.
B. Tập trung vào ưu điểm và thế mạnh của bản thân.
C. Kiên trì, bền bỉ theo đuổi mục tiêu.
D. Suy nghĩ tích cực và lạc quan.
Câu 5: Nội dung nào không phải là nội dung cần phấn đấu để hoàn thiện bản
thân?
A. Hình thành thói quen rèn luyện sức khoẻ.

B. Tuân thủ quy định, kỉ luật trong học tập và cuộc sống.
C. Luôn tìm kiếm sự hỗ trợ từ bên ngoài (nếu cần).
D. Sắp xếp thời gian hợp lí, khoa học cho các nhiệm vụ.
Câu 6: Đâu là nguyên nhân chủ quan (thuộc về cá nhân) dẫn đến việc chưa
tuân thủ quy định chung của nhà trường và cộng đồng?
A. Chưa biết đầy đủ thông tin về các quy định ở nơi mình đến.
B. Thiếu sự khích lệ, động viên từ mọi người.
C. Thiếu cơ sở vật chất để thực hiện tốt quy định.
D. Muốn làm mình “khác biệt" so với mọi người xung quanh.
Câu 7: Một trong những thuận lợi có được khi em phấn đấu tuân thủ nội quy,
quy định là gì?
A. Bản thân ít gặp khó khăn trong cuộc sống.
B. Được thầy cô, bố mẹ quan tâm, sát sao nhắc nhở, động viên.
C. Luôn được mọi người khen ngợi và làm theo.
D. Không cần phải phấn đấu thêm nữa.
Câu 8: Đâu là khó khăn bên trong cá nhân khi phấn đấu tuân thủ nội quy, quy
định?
A. Thiếu sự khích lệ, động viên.
B. Không có bạn bè cùng rèn luyện.
C. Không xác định được mục tiêu để phấn đấu.
D. Quy định quá khó để thực hiện.
Câu 9: Trong nhóm, khi gặp việc đột xuất không thể hoàn thành nhiệm vụ
được giao, việc làm cần thiết là gì?
A. Giữ im lặng và để các bạn tự xử lí.
B. Nhờ bạn bè trong nhóm làm thay mà không cần thông báo.
C. Thông báo với trưởng nhóm hoặc giáo viên và tìm kiếm sự hỗ trợ.
D. Cố gắng làm qua loa cho xong nhiệm vụ.
Câu 10: Quy định nào sau đây liên quan trực tiếp đến việc xây dựng "nét đẹp
văn hóa học đường"?
A. Quy định về việc giữ gìn tài sản chung của trường.
B. Quy định về giờ giấc học tập.
C. Quy định về việc tham gia câu lạc bộ.
D. Quy định về việc sử dụng ngôn ngữ phù hợp với lứa tuổi học sinh.
Câu 11: Ý nghĩa của việc "Thể hiện trách nhiệm trong công việc ở nhà, ở
trường và trong cộng đồng" là gì?
A. Giúp bản thân trở nên độc lập và quyết đoán hơn.
Trang 1/4 - Mã đề thi 132

B. Luôn được mọi người tin tưởng giao phó công việc.
C. Giúp bản thân trưởng thành hơn, được tin tưởng và đóng góp vào
lợi ích chung.
D. Hoàn toàn kiểm soát được cảm xúc của bản thân.
Câu 12: Tại sao việc "Chia mục tiêu lớn thành nhiều mục tiêu nhỏ" lại là một
cách phấn đấu hoàn thiện bản thân hiệu quả?
A. Giúp bạn luôn suy nghĩ tích cực và lạc quan.
B. Giúp giảm áp lực, dễ dàng thực hiện và thấy được sự tiến bộ rõ
rang.
C. Giúp bạn tìm kiếm sự hỗ trợ từ bên ngoài tốt hơn.
D. Giúp bạn độc lập và quyết đoán hơn.
Câu 13: Nguyên nhân nào được xem là phổ biến nhất dẫn đến việc chưa hoàn
toàn tuân thủ quy định chung?
A. Thiếu động lực và sự khích lệ, động viên.
B. Chưa hoàn toàn kiểm soát được cảm xúc và hành động của bản
than.
C. Chưa biết đầy đủ thông tin về các quy định.
D. Muốn làm mình "khác biệt".
Câu 14: Việc không tuân thủ các quy định ở nơi công cộng có thể dẫn đến tác
hại gì?
A. Gây mất trật tự, ảnh hưởng đến người khác và có thể bị xử lí theo
quy định.
B. Chỉ ảnh hưởng đến hình ảnh của cá nhân.
C. Không có tác hại gì nếu không ai nhìn thấy.
D. Chỉ bị phê bình, nhắc nhở từ người lớn.
Câu 15: Việc "Sắp xếp thời gian hợp lí, khoa học cho các nhiệm vụ học tập
và các hoạt động khác" giúp bản thân đạt được mục tiêu gì?
A. Khám phá những điều mới mẻ từ cuộc sống xung quanh.
B. Luôn được thầy cô và bố mẹ quan tâm, nhắc nhở.
C. Hình thành thói quen rèn luyện sức khoẻ.
D. Cân bằng giữa việc học và hoạt động khác, hoàn thành nhiệm vụ
đúng hạn.
Câu 16: Tại sao việc "sợ bị phê bình, nhắc nhở" lại được coi là một nguyên
nhân dẫn đến tuân thủ quy định?
A. Vì đó là mong muốn xây dựng hình ảnh tích cực của bản thân.

B. Vì đó là một động lực bên ngoài, buộc cá nhân phải tuân thủ kỷ
luật.
C. Vì đó là sự tự giác và lòng tự trọng của bản thân.
D. Vì đó là ý muốn thể hiện nếp sống văn minh, thanh lịch.
Câu 17: Thuận lợi nào thể hiện sự chủ động của bản thân khi phấn đấu tuân
thủ nội quy, quy định?
A. Được thầy cô, bố mẹ quan tâm, sát sao nhắc nhở, động viên.
B. Bản thân luôn hướng đến những điều tích cực.
C. Có những người bạn tốt.
D. Xác định mục tiêu và nghiêm khắc với bản thân.
Câu 18: Khó khăn nào thể hiện sự thiếu động lực trong việc phấn đấu hoàn
thiện bản thân?
A. Không xác định được mục tiêu.
B. Thiếu động lực, sự khích lệ, động viên.
C. Chưa kiểm soát tốt hành động và cảm xúc.
D. Không biết cách tìm kiếm sự hỗ trợ.
Câu 19: Hành vi nào sau đây thể hiện thiếu tinh thần trách nhiệm và thiếu
tinh thần tập thể nhất trong làm việc nhóm?
A. Luôn tìm cách giúp đỡ các bạn khác trong nhóm.
B. Luôn từ chối tham gia hoàn thành nhiệm vụ được giao với lí do cá
nhân.
C. Luôn đưa ra quyết định độc lập mà không hỏi ý kiến ai.
D. Chỉ làm những nhiệm vụ mình thích và cảm thấy dễ.
Câu 20: Khi vào chùa hoặc các nơi trang nghiêm, quy định nào về trang phục
cần được tuân thủ?
A. Mặc trang phục thời trang, ấn tượng để tạo thiện cảm.
B. Mặc đồng phục nhà trường.
C. Mặc trang phục lịch sự, kín đáo và tôn trọng văn hóa tôn giáo.
D. Mặc bất cứ trang phục nào miễn là thoải mái.
Câu 21: Tình huống: Nhóm của B đang thảo luận cách thức hợp tác. B luôn
nói rằng mình không thể thực hiện nhiệm vụ nhóm giao với lí do bận học và
nhà xa. Nếu là B, cách xử lí đúng đắn nhất để tuân thủ quy định nhóm là gì?
A. Từ chối thẳng nhiệm vụ vì lí do cá nhân.
B. Chỉ nhận những nhiệm vụ không cần làm chung với nhóm.
C. Đề nghị nhóm đổi quy định làm việc nhóm.
Trang 2/4 - Mã đề thi 132

D. Lắng nghe và cùng các bạn tìm cách sắp xếp thời gian hợp lí để
đóng góp vào công việc chung.
Câu 22: Tình huống: Khi tham gia câu lạc bộ, P thấy một số bạn sử dụng
ngôn ngữ không phù hợp. Việc đầu tiên P nên làm là gì để xây dựng nét đẹp
văn hoá học đường?
A. Tổ chức một cuộc trò chuyện cởi mở về việc sử dụng ngôn ngữ và
hành vi để đề cao sự tôn trọng.
B. Mặc kệ vì đó không phải là việc của mình.
C. Ngay lập tức báo cáo với giáo viên chủ nhiệm.
D. Viết thư nặc danh để phê bình các bạn.
Câu 23: Tình huống: Lớp M đi tham quan Viện Bảo tàng lịch sử. M muốn
chụp ảnh hiện vật làm tư liệu mặc dù biết quy định cấm. Nếu là M, em sẽ làm
gì để vừa tuân thủ quy định mà vẫn có tư liệu cho bài thu hoạch?
A. Lén lút chụp ảnh khi không có ai nhìn thấy.
B. Đề nghị giáo viên xin phép đặc cách cho mình.
C. Bỏ qua tư liệu này và chỉ làm bài thu hoạch dựa trên thông tin trên
mạng.
D. Ghi chép lại những thông tin, mô tả chi tiết và tìm kiếm ảnh/video
công bố trên trang web chính thức của Bảo tàng.
Câu 24: Bạn M muốn thuyết phục bạn thân lười tập thể thao cùng tập luyện.
Cách thuyết phục nào có khả năng tạo động lực hiệu quả nhất?
A. Phê bình thói quen lười biếng của bạn.
B. Khoe khoang về cơ thể săn chắc và khoẻ mạnh của mình.
C. Đưa ra những lợi ích cụ thể, tích cực của việc thường xuyên tập thể
thao.
D. Đe doạ sẽ không chơi với bạn nữa nếu bạn không tập.
Câu 25: Trong các nội dung cần phấn đấu, bạn sẽ sắp xếp nội dung nào là ưu
tiên hàng đầu của một học sinh?
A. Ứng xử văn minh, lịch sự.
B. Hình thành thói quen rèn luyện sức khỏe.
C. Tuân thủ quy định, kỉ luật.
D. Thể hiện trách nhiệm trong công việc ở nhà, ở trường và trong
cộng đồng.
Câu 26: Hành động nào sau đây là kết quả của việc "Mong muốn xây dựng
hình ảnh tích cực về bản thân" khi tuân thủ quy định?
A. Chỉ tuân thủ khi có người lớn ở gần.

B. Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, ngoại khoá và phong trào
của trường.
C. Không bao giờ góp ý cho bạn bè nếu thấy họ vi phạm.
D. Luôn giữ im lặng khi thấy những điều tiêu cực.
Câu 27: Nếu bạn có "Những người bạn tốt", họ sẽ giúp bạn tuân thủ nội quy,
quy định bằng cách nào sau đây?
A. Thay bạn làm những nhiệm vụ khó khăn.
B. Chỉ giúp bạn che giấu những lỗi vi phạm nhỏ.
C. Cùng nhau rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở nhau khi cần.
D. Đưa ra lời khuyên mà không cần hành động gì.
Câu 28: Nếu bạn "Chưa kiểm soát tốt hành động và cảm xúc", bạn nên làm gì
để khắc phục theo nội dung bài học?
A. Luôn tìm kiếm sự hỗ trợ từ bên ngoài.
B. Trốn tránh những tình huống dễ gây kích động.
C. Luôn tự nhắc nhở bản thân cố gắng và tích cực để kiểm soát cảm
xúc.
D. Tự phạt mình mỗi khi không kiểm soát được cảm xúc.
Câu 29: Tình huống: Nhóm của Y muốn tạo ấn tượng trong lễ kỷ niệm bằng
cách mặc quần soóc ngắn và yếm đào. Nếu là Y, em sẽ xử lí như thế nào bao
quát nhất?
A. Đồng ý với các bạn vì lễ kỷ niệm là dịp để phá cách.
B. Chỉ mặc quần soóc và yếm đào sau khi đã làm lễ xong.
C. Chỉ nhắc nhở các bạn và để họ tự quyết định.
D. Nhắc nhở, giải thích quy định về trang phục và đề xuất các phong
cách khác phù hợp.
Câu 30: Tình huống: Để khắc phục thói quen thức khuya học bài, giải pháp
nào sau đây KHÔNG phù hợp?
A. Sắp xếp giờ sinh hoạt, học tập hợp lí.
B. Ấn định giờ đi ngủ để cơ thể được nghỉ ngơi.
C. Lựa chọn không gian học tập phù hợp, thoải mái.
D. Uống các chất kích thích nhẹ để giữ tỉnh táo khi học bài buổi tối.
Câu 31: Để trở nên tự tin giao tiếp, giải pháp nào sau đây là bước đầu tiên để
rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ cơ thể?
A. Tăng cường các cuộc nói chuyện với bạn bè, người thân.
B. Tìm hiểu các kỹ thuật giao tiếp và cách áp dụng chúng.
Trang 3/4 - Mã đề thi 132

C. Tự rèn luyện nói trước gương để quan sát cử chỉ, nét mặt, tư thế
của mình.
D. Tập trung vào trả lời đúng trọng tâm, tránh lan man.
Câu 32: Tình huống: Đề xuất "Xây dựng một bộ quy tắc và hướng dẫn rõ
ràng về ngôn ngữ và hành vi" khi tham gia câu lạc bộ nhằm mục đích gì?
A. Giúp các thành viên học được nhiều từ mới.
B. Chỉ nhằm mục đích phạt những người vi phạm.
C. Đảm bảo tất cả các thành viên trong câu lạc bộ đều tuân thủ quy
định và tôn trọng lẫn nhau.
D. Giúp câu lạc bộ nổi tiếng hơn trong trường.
Câu 33: Phân tích mối quan hệ giữa việc "Xác định mục tiêu" và "Kiên trì
rèn luyện" trong quá trình hoàn thiện bản thân.
A. Kiên trì rèn luyện là bước đầu tiên, sau đó mới xác định mục tiêu.
B. Hai yếu tố này không liên quan đến nhau.
C. Kiên trì rèn luyện quan trọng hơn xác định mục tiêu.
D. Xác định mục tiêu là nền tảng, là kim chỉ nam; kiên trì rèn luyện là
hành động cần thiết để đạt được mục tiêu đó.
Câu 34: Trong các nguyên nhân tuân thủ quy định sau, nguyên nhân nào thể
hiện sự tự giác cao nhất của cá nhân?
A. Sợ bị phê bình, nhắc nhở.
B. Mong muốn xây dựng hình ảnh tích cực.
C. Muốn thể hiện nếp sống văn minh, thanh lịch.
D. Bản thân tuân thủ và tiếp nhận những điều tích cực để phát huy.
Câu 35: Trong quá trình hoàn thiện bản thân và vượt qua khó khăn, tư duy
nào sau đây giúp bạn duy trì động lực một cách bền vững nhất?
A. Tập trung phân tích mọi nguyên nhân của thất bại.
B. Luôn tìm kiếm sự giúp đỡ từ bạn bè và người thân.
C. Suy nghĩ tích cực, lạc quan và tập trung vào ưu điểm, thế mạnh của
bản thân.
D. So sánh bản thân với những người thành công hơn.
Câu 36: Hành động nào thể hiện tinh thần trách nhiệm và tính kỷ luật cao
nhất khi không hoàn thành được nhiệm vụ được giao?
A. Im lặng để tránh bị nhắc nhở.
B. Đổ lỗi cho các yếu tố khách quan.
C. Báo cáo trung thực tình hình, tìm kiếm sự hỗ trợ và đề xuất giải
pháp thay thế/khắc phục.

D. Cố gắng hoàn thành nhiệm vụ một mình dù đã quá thời hạn.
Câu 37: Phân tích mối quan hệ giữa "Hình thành thói quen rèn luyện sức
khoẻ" và "Sắp xếp thời gian hợp lí, khoa học".
A. Rèn luyện sức khoẻ sẽ tự động giúp bạn sắp xếp thời gian hợp lí.
B. Cần sắp xếp thời gian hợp lí, khoa học để đảm bảo duy trì được
thói quen rèn luyện sức khoẻ thường xuyên.
C. Sức khoẻ tốt hay không không liên quan đến việc sắp xếp thời
gian.
D. Hai nội dung này là độc lập và không liên quan đến nhau.
Câu 38: Tình huống: B nhìn thấy một nhóm bạn đi xe đạp dàn hàng ngang
giữa đường, vừa đi vừa cười đùa. Hành động nào là hiệu quả và có trách
nhiệm nhất?
A. Lờ đi vì không phải việc của mình.
B. Quay phim lại để tố cáo trên mạng xã hội.
C. Tiếp cận nhóm bạn để nhắc nhở về việc điều khiển xe an toàn, nếu
cần thì liên hệ người lớn can thiệp.
D. Đi theo để đảm bảo họ không gây tai nạn.
Câu 39: Sự khác biệt cơ bản giữa việc tuân thủ quy định nhóm và tuân thủ
quy định nhà trường là gì?
A. Quy định nhóm quan trọng hơn vì liên quan đến bạn bè thân thiết.
B. Quy định trường quan trọng hơn vì có tính pháp lí cao.
C. Quy định nhóm có thể linh hoạt, có sự đóng góp của cá nhân; Quy
định trường mang tính bắt buộc, thống nhất và ít thay đổi hơn.
D. Tuân thủ quy định nhóm dễ hơn tuân thủ quy định trường.
Câu 40: Việc "Chia sẻ với bạn những tấm gương thành công" có tác dụng gì
lớn nhất trong việc thu hút bạn bè cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân?
A. Chứng minh rằng mình là người hiểu biết và có kinh nghiệm.
B. Tạo động lực, truyền cảm hứng và cung cấp mô hình hành vi tích
cực để bạn bè noi theo.
C. Giúp bạn bè biết cách làm giàu và thành công trong sự nghiệp.
D. Giúp bạn bè tìm được người để nhờ giúp đỡ khi cần.
----------- HẾT ----------

Trang 4/4 - Mã đề thi 132