Họ và tên học sinh: ................................................................. Lớp:............ SBD:........... Số phách: ….
---------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỂM BÀI THI
Đọc :...............
Viết :................

GIÁM KHẢO

SỐ PHÁCH

(Giáo viên chấm thi kí, ghi rõ họ tên)

(Phần ghi của Chủ tịch Hội đồng thi)

TB :........................

(Bằng chữ :.............................................)

I. Kiểm tra đọc thành tiếng. (3 điểm)
1. Đọc một đoạn (bài đọc từ tuần 19 đến tuần 26 trong SGK).
2. Trả lời 1 câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc
II. Đọc hiểu (7 điểm)
CHIẾC BÚT MỰC

Hôm ấy, vào giờ học đầu tiên, cô giáo phát cho mỗi bạn một cây bút mực
mới. Lan cầm cây bút trên tay, lòng vui sướng. Đây là lần đầu tiên em được dùng
bút mực để viết.
Giờ ra chơi, Lan sơ ý làm rơi bút xuống đất. Ngòi bút cong lại. Lan lo lắng,
mắt đỏ hoe. Em sợ về nhà sẽ bị mẹ trách vì chưa biết giữ gìn đồ dùng.
Thấy vậy, Mai – bạn ngồi cùng bàn – nhẹ nhàng đưa cho Lan cây bút của
mình và nói:
– Bạn dùng tạm bút của mình đi.
Lan ngạc nhiên:
– Thế còn bạn?
Mai mỉm cười:
– Mình còn cây bút chì mà.
Cầm cây bút trên tay, Lan thấy lòng ấm áp lạ thường. Em hiểu rằng tình bạn
thật đáng quý biết bao.
(Theo Nguyễn Quang Sáng)
* Dựa vào bài đọc trên, khoanh vào đáp án đúng nhất hoặc làm theo yêu cầu.
Câu 1. (0.5đ – M1) Chi tiết nào cho thấy Lan rất vui khi nhận bút mực?
A. Lan chạy ra sân chơi
B. Lan cầm bút trên tay, lòng vui sướng
C. Lan đưa bút cho bạn
D. Lan viết rất nhanh
Câu 2. (0.5đ – M1) Khi làm rơi bút, Lan có tâm trạng như thế nào?
A. Bình tĩnh
B. Vui vẻ
C. Lo lắng, mắt đỏ hoe
D. Tức giận
Câu 3. (0.5đ – M1) Mai đã làm gì khi thấy Lan buồn?
A. Báo cô giáo
B. Cho Lan mượn bút
C. Mượn bút bạn khác
D. An ủi Lan rồi bỏ đi
Câu 4: (0.5đ – M2) Chi tiết nào thể hiện Mai là người bạn biết chia sẻ?

A. Mai đưa bút của mình cho Lan dùng
B. Mai mỉm cười
C. Mai ngồi cùng bàn với Lan
D. Mai còn bút chì
Câu 5. (1đ – M2) Vì sao khi cầm cây bút của Mai, Lan thấy “lòng ấm áp lạ
thường”?
Câu 6: (1đ – M3) Từ câu chuyện trên, em rút ra bài học gì cho bản thân?
Câu 7: (0.5đ – M1) Câu nào dưới đây có trạng ngữ chỉ nguyên nhân?
A. Giờ ra chơi, Lan làm rơi bút.
B. Vì sơ ý, Lan làm cong ngòi bút.
C. Lan làm rơi bút xuống đất.
D. Mai đưa bút cho Lan.
Câu 8: (0.5đ – M1) Trạng ngữ trong câu sau bổ sung ý nghĩa gì?
“Giờ ra chơi, Lan sơ ý làm rơi bút xuống đất.”
A. Nơi chốn
B. Nguyên nhân
C. Địa điểm
D. Thời gian
Câu 9: (1đ – M2) Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:
“ Hôm ấy, vào giờ học đầu tiên, cô giáo phát cho mỗi bạn một cây bút mực mới.”
Câu 10: (1đ – M3) Viết 1 – 2 câu về một nhân vật lịch sử em yêu thích. Xác định
chủ ngữ, vị ngữ trong các câu đó.
III. Viết (10 điểm).
Viết bài văn kể lại câu chuyện về nhân vật lịch sử mà em biết.
Người ra đề

TRƯỜNG TIỂU HỌC AN HƯNG
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2025-2026
LỚP 4 - MÔN TIẾNG VIỆT
I. Đọc thành tiếng và nghe nói (3 điểm)
- Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng, tốc độ đạt yêu cầu. Đọc đúng tiếng, từ. Ngắt nghỉ hơi
đúng ở các dấu câu: 2 điểm
- Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc: 1 điểm
II. Đọc hiểu (7 điểm)
Câu
Đáp án - Yêu cầu
Điểm Mức
1 B
0.5
M1
2 C
0.5
M1
3 B
0.5
M1
4 A
0.5
M2
HS viết theo suy nghĩ, cảm nhận riêng. (Lan thấy lòng ấm áp vì
5 được Mai quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ lúc gặp khó khăn. Lan cảm
1
M2
nhận được tình bạn chân thành của Mai.)

Cần biết giúp đỡ bạn bè khi họ gặp khó khăn. Phải biết chia
6 sẻ và quan tâm đến người khác. Trân trọng tình bạn. Biết giữ
1
M3
gìn đồ dùng học tập…
7 B
0.5
M1
8 D
0.5
M1
Trạng ngữ: Hôm ấy, vào giờ học đầu tiên
9 Chủ ngữ: cô giáo
1
M2
Vị ngữ: phát cho mỗi bạn một cây bút mực mới
10 HS viết câu. Xác định chủ ngữ, vị ngữ.
1
M3
III. Viết (10 Điểm)
.............................................................................................................................
*Viết không đúng kĩ thuật (sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ) hoặc trình
bày xấu, bẩn … trừ 1 điểm toàn bài
Điểm Tiếng Việt = (Bài KT đọc + Bài KT viết) : 2
Chia số điểm thực tế cho 2 và được làm tròn 0,5 thành 1
*/.Lưu ý:
- Bài kiểm tra được giáo viên sửa lỗi, nhận xét.
- Không chấm điểm 0; không chấm điểm thập phân.
- Bài kiểm tra được trả lại cho học sinh, điểm của bài kiểm tra không dùng để so
sánh học sinh này với học sinh khác.