Họ và tên học sinh: . . . . . . . . . . .

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM HỌC

. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lớp: 4/ . . . . . . . .

NĂM HỌC 2024 – 2025
Môn: Tiếng việt 4 (đọc đúng)

Trường: Tiểu học Tân Thành A1 Ngày kiểm tra : …………..
Huyện : Tân Hồng
Điểm

Thời gian :……. (không kể thời gian phát đề)

Nhận xét của giáo viêm
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

A. PHẦN KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)
I. ĐỌC THÀNH TIẾNG (2 điểm)
- HS bốc thăm đọc một trong các đoạn sau và TLCH: Thời gian 1 phút/HS
Bài đọc số 1:
Những hạt gạo ân tình
(Đoạn 1)
Đơn vị của ông Hai Trí hành quân sang Cam-pu-chia giúp nhân dân nước bạn
thoát khỏi chế độ diệt chủng Pôn-Pốt. Suốt từ biên giới vào nước bạn, đi tới đâu, bộ
đội cũng bắt gặp những làng mạc bị đốt phá tiêu điều, không một bóng người. Người
dân đầu tiên họ gặp là một ông lão gầy da bọc xương nằm thoi thóp ven đường. Ông
lão kể mình đã bỏ chạy khi quân Pôn-Pốt đuổi, nhưng đói quá nên gục lại đây. Ngồi ăn
ngon lành thanh lương khô mà một anh bộ đội đưa, ông nói: “Mấy năm rồi, tôi mới
được ăn ngon như thế này.”
Có lần, đơn vị tìm được một bản hiếm hoi còn có người ở lại. Thấy bộ đội Việt
Nam, hơn 200 người cả già, trẻ, gái, trai chạy ra đón. Tất cả đều xơ xác, rách rưới. 
Hỏi: Đơn vị của ông Hai Trí hành quân sang nước bạn để làm gì? 

Những hạt gạo ân tình
(Đoạn 2)
Họ vừa khóc vừa níu tay các anh, nói: “Bộ đội đừng về, Pôn-Pốt sẽ giết hết dân
mất. Bộ đội có đi, cho dân đi cùng với!”. Bữa ấy, dân làng gom góp được ba chén gạo
để nấu cơm đãi cả đơn vị. Nhìn những hạt gạo đã ngả màu, mốc thếch, ông Hai Trí
không sao cầm được nước mắt. Ngay lập tức, ban chỉ huy đơn vị cho lấy gạo và thực
phẩm bộ đội mang theo để nấu một bữa no cho dân. Gạo những người lính mang theo
từ Việt Nam được đổ vào một cái nồi lớn bắc trên bếp lửa giữa sân. Lửa nổi lên. Cơm
sùng sục sôi trong ánh mắt mong chờ của biết bao trẻ nhỏ, cụ già,… Sau đó, bộ đội
còn pha trà, chia lương khô và bánh kẹo cho mọi người. Ngôi làng đìu hiu và xơ xác
trong phút chốc như trở thành ngày hội. 
Theo báo Việt Nam
Hỏi: Đơn vị chứng kiến cảnh người dân nước bạn sống như thế nào? 
Bài đọc số 2:
Đường đi Sa Pa
(Đoạn 1)
Xe chúng tôi leo chênh vênh trên dốc cao của con đường xuyên tỉnh. Những đám
mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh, huyền ảo. Chúng
tôi đang đi bên những thác trắng xóa tựa mây trời, những rừng cây âm âm, những bông
hoa chuối rực lên như ngọn lửa. Tôi lim dim mắt ngắm mấy con ngựa đang ăn cỏ trong
một vườn đào ven đường. Con đen huyền, con trắng tuyết, con đỏ son, chân dịu dàng,
chum đuôi cong lướt thướt liễu rủ. 
Hỏi: Những chi tiết nào trong đoạn cho thấy vẻ đẹp của thiên nhiên trên
đường đi Sa Pa? 
Đường đi Sa Pa
(Đoạn 2)
  Buổi chiều, xe dừng lại ở một thị trấn nhỏ. Nắng phố huyện vàng hoe. Những
em bé HMông, Tu Dí, Phù Lá quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước cửa hàng. Hoàng
hôn, áp phiên của phiên chợ thị trấn, người ngựa dập dìu chìm trong sương núi tím
nhạt.
Hôm sau, chúng tôi đi Sa Pa. Phong cảnh ở đây thật đẹp. Thoắt cái, lá vàng rơi
trong khoảnh khắc mùa thu. Thoắt cái, trắng long lanh một cơn mưa tuyết trên những
cành đào, lê, mận. Thoắt cái, gió xuân hây hẩy nồng nàn với những bông hoa lay ơn
màu đen nhung hiếm quý.
Theo Nguyễn Phan Hách
Hỏi: Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp bình dị trong đời sống của người dân qua
những hình ảnh nào? 

Bài đọc số 3:
Một trí tuệ Việt Nam
(Đoạn 1)
Tôn Thất Tùng sinh ra trong một gia đình quan lại nhưng chọn con đường làm
bác sĩ. Thời trai trẻ của ông trôi qua trong bốn bức tường bệnh viện. Miệt mài suốt bốn
năm trong các phòng mổ xác, Tôn Thất Tùng đã mổ và nghiên cứu hơn 200 lá gan. Kết
quả lao động ấy đã giúp ông hoàn thành một công trình về gan, được trường Đại học
Pa-ri tặng Huy chương Bạc. Đến năm 1939, Tôn Thất Tùng đề xuất một phương pháp
cắt gan mới. Công trình được gửi sang Viện Hàn lâm Phẫu Thuật Pa-ri nhưng không
được hoan nghênh vì nó quá mới. 
Hỏi: Thời trai trẻ, bác sĩ Tôn Thất Tùng đã dành trọn tâm huyết cho con
đường mình chọn như thế nào?
Một trí tuệ Việt Nam
(Đoạn 2)
Hòa bình lập lại, ông làm Giám đốc Bệnh viện Phủ Doãn. Năm 1958, ông thực
hiện thành công ca mổ tim đầu tiên ở Việt Nam. Ông cũng là người đặt nền móng cho
khoa mổ sọ não. Năm 1963, ông hoàn thiện và giới thiệu phương pháp cắt gan của
mình. Phương pháp này được ghi vào một số từ điển y khoa quốc tế với tên gọi
“phương pháp Tôn Thất Tùng”.
Với những cống hiến xuất sắc của mình, bác sĩ Tôn Thất Tùng đã được tặng
danh hiệu Anh hùng Lao động và Giải thưởng Hồ Chí Minh. Ông cũng là một trong
mười hai người trên thế giới và là người duy nhất ở Việt Nam được Viện Hàn lâm
Phẫu thuật Pa-ri tặng Huy chương Phẫu thuật Quốc tế. 
Theo Linh Quang
Hỏi: Sau khi hòa bình lập lại, bác sĩ Tôn Thất Tùng đã có những đóng góp
gì cho y học? 

Họ và tên học sinh: …………………
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM
……………………………………….
NĂM HỌC: 2024-2025
Lớp: 4......
MÔN: TIẾNG VIỆT(ĐỌC-HIỂU) – LỚP 4
Trường Tiểu học Tân Thành A1
Ngày kiểm tra: .../ 5/2025
Huyện Tân Hồng
Thời gian: 35 phút (không kể thời gian phát đề)
Điểm

Nhận xét của giáo viên
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….
……………………………………………………………………….

Đọc thầm bài sau và trả lời câu hỏi: (8 điểm)
NGƯỜI PHÁT MINH RA TÀU THUỶ
Rô-bớt Phun-tơn là một kĩ sư người Mỹ đã phát minh ra tàu thuỷ chạy bằng hơi
nước. Ngay từ hồi còn nhỏ, vốn đam mê kĩ thuật, ông thường tự nêu lên các thắc mắc
và tìm cách giải quyết bằng được mới thôi.
Năm 13 tuổi, một lần chèo thuyền đi câu cá với bạn, cậu bé Phun-tơn thấy công
việc chèo thuyền thật vất vả, nhất là khi ngược gió. Cậu nói:
– Nếu có thể có cái gì đó làm thay việc chèo thuyền thì hay biết mấy!
Bạn cậu cười:
– Xem kia! Hàng trăm năm nay con người vẫn chèo thuyền đấy thôi, muốn thay
đổi e là quá khó.
Những lời nói đó không những không làm cậu nản lòng, ngược lại càng kích
thích cậu tìm tòi, suy nghĩ. Ngày hôm sau, cậu lại ra sông chơi, ngồi trên con thuyền
nhỏ, vừa suy nghĩ vừa thả chân xuống nước đạp qua đạp lại, không ngờ con thuyền
trôi được một đoạn khá xa. Ngạc nhiên quá, cậu liền bắt tay vào việc nghiên cứu chế
tạo ra máy móc thay cho hai chân đẩy thuyền đi.
Mười ngày sau, cậu bé đã chế tạo ta một món đồ chơi rất kì lạ. Đó là hai bánh xe
đạp nước có hình dáng giống cái cối xay gió được gắn với một động cơ điện. Cậu nối
món đồ ấy vào đuôi thuyền, dùng tay quay mấy cái, lập tức nó phát ra âm thanh "bru
bru bru...". Mặt nước gợn sóng đẩy con thuyền tự động tiến về phía trước, nhanh hơn
chèo bằng sào. Mọi người đổ ra xem và tranh nhau ngồi thử.
Liên tục cải tiến phát minh của mình, đến năm 43 tuổi, Phun-tơn đã chế tạo ra
con tàu sử dụng động cơ hơi nước đầu tiên trên thế giới.
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng; thực hiện yêu cầu:
Câu 1. Rô-bớt Phun-tơn là một kĩ sư người nước nào?
A. Nước Anh
B. Nước Mỹ
C. Nước Úc
D. Nước Đức
Câu 2. Cậu bé Phun-tơn có ý tưởng gì khi đi câu cá?
A. Chế tạo vật có thể chèo thuyền. B. Chế tạo ra cối xay gió.
C. Cải tiến các động cơ điện.
D. Chèo thuyền bằng sào.

Câu 3. Hành động nào giúp cậu tìm ra giải pháp?
A. Tranh luận với bạn về khả năng thực hiện ý tưởng.
B. Ngày ngày ra sông ngắm những con thuyền qua lại.
C. Ngồi trên thuyền thả chân xuống nước đạp qua đạp lại.
D. Để cho thuyền câu tự trôi trên sông.
Câu 4. Phun – tơn đã phát minh ra tàu thuỷ chạy bằng gì?
A. Ông phát minh ra tàu thuỷ chạy bằng xăng
B. Ông phát minh ra tàu thuỷ chạy bằng điện
C. Ông phát minh ra tàu thuỷ chạy bằng dầu hoả
D. Ông phát minh ra tàu thuỷ chạy bằng hơi nước
Câu 5. Em học tập được ở ông Phun-tơn những phẩm chất tốt đẹp nào?

Câu 6. Em hãy xác định các thành phần trong câu dưới đây:
Mười ngày sau, cậu bé đã chế tạo ta một món đồ chơi rất kì lạ.
- Chủ ngữ:…………………………………………………………………………
- Vị ngữ:……………………………………………………………………………
Câu 7. Dấu ngoặc kép trong đoạn văn dưới đây có tác dụng gì?
Đến với “Dế Mèn phiêu lưu kí”, các bạn nhỏ được lạc vào thế giới của những
loài vật gần gũi, thân thương.

Câu 8. Đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ thời gian hoặc nơi chốn và gạch chân dưới
trạng ngữ đó.

Câu 9. Em hãy nêu bốn động từ miêu tả hoạt động của con vật.

Câu 10. Em hãy sử dụng dấu ngoặc đơn để viết lại câu sau:
Chim sâu còn gọi là chích bông xuất hiện nhiều vào mùa lúa chín.

Họ và tên học sinh: ………………….

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM

……………………………………….

NĂM HỌC: 2024 - 2025

Lớp: 4......

MÔN: TIẾNG VIỆT(VIẾT) – LỚP 4

Trường Tiểu học Tân Thành A1
Huyện Tân Hồng
Điểm

Ngày kiểm tra: .../ 5/2025
Thời gian: 40 phút (Không kể thời gian phát đề)
Nhận xét của giáo viên

………………………………………………………………........
…………………………………………………………………....
…………………………………………………………………....
Đề bài: Xung quanh em có rất nhiều con vật, mỗi con vật đều có vẻ đẹp và lợi ích
riêng. Hãy tả lại một con vật mà em yêu thích.
Bài làm