MỤC LỤC

Trang

I. ĐẶT VẤN ĐỀ.
3

1. Lý do chọn đề tài.
3

1.1. Lý do khách quan.
3

1.2. Lý do chủ quan.
5

 2. Mục đích nghiên cứu.
7

 3. Thời gian nghiên cứu.
8

 4. Đối tượng nghiên cứu.
8

 5. Giới hạn phạm vi nội dung nghiên cứu.
8

 6. Nhiệm vụ nghiên cứu.
8

 7. Phương pháp nghiên cứu.
9

II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.
10

 1. Cơ sở khoa học và cơ sở thực tiễn của việc thực hiện các biện pháp.
10

 1.1.Cơ sở khoa học
10

1.2. Cơ sở pháp lý.
12

 2. Thực trạng của vấn đề lựa chọn nghiên cứu.
12

2.1. Đặc điểm chung.
12

2.2. Mục đích yêu cầu.
15

 3. Mô tả giải pháp của đề tài:
15

 4. Các giải pháp tiến hành hướng dẫn đặt lời ca .
16

 5. Các phương tiện hỗ trợ thực hiện đề tài:
19

 5.1 Phải gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới:
19

 5.2 Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh để các em thấy hứng thú với việc đặt lời ca mới.
20

 5.3 Sử dụng đàn ócgan:
20

 5.4 Sử dụng băng,đĩa ghi hình các làn điệu dân ca:
20

 5.5 Sử dụng bảng phụ :
20

 5.6 Sử dụng máy chiếu tranh minh hoạ:
20

* Một số bài hát được các em tự đặt lời.
20

 * Giáo án tiết 20 Âm nhạc 7 dạy sử dụng “Phương pháp hướng dẫn học sinh đặt lời mới cho bài hát dân ca ở trường THCS”
22

III. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ.
25

 1.Kết luận.
25

 2. Bài học kinh nghiệm.
27

 3. Khuyến nghị..

28



















I. ĐẶT VẤN ĐỀ.
1. Lý do chọn đề tài.
1.1. Lý do khách quan:
- Như chúng ta đều biết rằng, đất nước Việt Nam với hơn bốn ngàn năm lịch sử đã hình thành nên một nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc. Trong đó: Âm nhạc dân gian nói chung, dân ca nói riêng là tinh hoa văn hóa đặc sắc, là linh hồn của dân tộc. Mỗi vùng miền, mỗi dân tộc có một làn điệu dân ca khác nhau, thể hiện nét văn hóa riêng biệt. Nhận thức được tầm quan trọng, vai trò, ý nghĩa của dân ca trong việc giáo dục giá trị truyền thống cho thế hệ trẻ, thực hiện chủ trương của Đảng và Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có chỉ đạo về việc đưa các làn điệu dân ca, trò chơi dân gian vào trường học và coi đó là một trong năm tiêu chí xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Đồng thời thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục dạy và học trong các nhà trường.
- Trong kho tàng âm nhạc dân gian của nước ta, dân ca được xem là di sản văn hóa của dân tộc - Là quốc gia của một cộng đồng gồm 54 dân tộc anh em chung sống. Mỗi dân tộc đều có đặc điểm địa lý, khí hậu, điều kiện, hoàn cảnh sống và những nét văn hóa khác nhau. Điều đó đã sản sinh ra những bài dân ca mang hương sắc riêng của từng vùng miền. Những bài dân ca đã được nhân dân ta chắt lọc, mài dũa, lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Dân ca đã gắn bó với cuộc sống con người, đi vào đời sống tinh thần, tham gia vào các sinh hoạt văn hóa, lao động hàng ngày của mỗi người dân lao động.
- Ngay từ thuở ấu thơ, mỗi trẻ em trong cộng đồng dân tộc Việt đã được tắm mình trong những âm điệu ngọt ngào, thiết tha của những câu hát ru. Những làn điệu dân ca tiêu biểu, đặc sắc của từng vùng miền đã làm rung động tâm hồn mỗi người dân Việt
- Căn cứ công văn của Sở GD&ĐT thành phố Hà Nội về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 đối với GDTrH.
-