Sản phẩm 3:
Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động dạy học.
Môn học: HÓA HỌC
Chủ đề: CLO
1) Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương trình hiện hành
2) Năng lực cần hướng tới.
3) Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động dạy học.
a. Phương pháp
- Phương pháp đàm thoai gợi mở
- Phương pháp đặt vấn đề
- Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp sử dụng trực quan
b. Chuẩn bị:
+ Dụng cụ: ống nghiệm, giá thí nghiệm, đèn cồn, kẹp gỗ, pipet, khay, chậu thuỷ tinh…
+ Hoá chất: MnO2, Na, Fe, NaOH, nước cất
+ Thí nghiệm ảo: H2 tác dụng với Cl2
Năng lực đánh giá
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung



Năng lực quan sát, sử dụng ngôn ngữ hoá học, tính toán.








-Giáo viên tạo tình huống: hiện nay ở nước ta hóa chất rẻ tiền và phổ biến để khử trùng nước sinh hoạt là hóa chất gì? Em biết được những thông tin gì về hóa chất đó?
Sau đó GV cho HS quan sát bình đựng khí clo để kiểm chứng lại nhận định trên và bổ xung thêm ?
Theo em làm thế nào để biết clo nặng hay nhẹ hơn không khí bao nhiêu lần ?
HS : dùng clo, mùi xốc khó chịu, độc
HS bổ sung:
-Clo là chất khí có màu vàng lục,
có mùi xốc gây ngạt thở, rất độc,
-Clo ít tan trong nước, khi tan trong nước tạo thành dung dịch nước clo có màu vàng nhạt.
-Ta có d =
, clo nặng hơn không khí gấp 2,5 lần. clo tan nhiều trong các dung môi hữu cơ như : benzen, rượu etylic…
I-Tính chất vật lí
-Ở điều kiện thường, clo là chất khí màu vàng lục, mùi xốc, rất độc .
-Khí clo nặng gấp 2,5 lần không khí và tan ít trong nước tạo thành dung dịch nước clo có màu vàng nhạt , clo tan nhiều trong các dung môi hữu cơ: benzen,…









Năng lực thực hành hoá học


Năng lực phát hiện kiến thức hoá học






Năng lực phát hiện kiến thức hoá học

Cho biết các mức oxh của clo trong hợp chất ? từ đó em có thể cho biết:
Tại sao clo trong hợp chất với oxi có các mức oxihóa +1, +3, +5, +7 , còn trong trường hợp khác thì clo có mức oxihóa -1?
Dự đoán tính chất hoá học của Cl2?
Được thể hiện qua những phản ứng nào?
Hãy làm thí nghiệm chứng minh?
Na tác dụng với khí Cl2
Fe tác dụng với khí Cl2
Nhận xét hiện hượng thí nghiệm và viết PTHH?


Vậy clo có tác dụng với phi kim không?
Gv cho HS quan sát thí nghiện ảo: H2 tác dụng với khí Cl2
Nêu hiện hượng thí nghiệm và viết PTHH?
GV đưa thêm thông tin:
- Ở nhiệt độ thường hoặc trong bóng tối, clo oxi hoá chậm hiđro. Nếu được chiếu sáng mạnh hoặc hơ nóng thì phản ứng xảy ra nhanh. Nếu tỉ lệ số mol H2:Cl2 =1:1 thì hỗn hợp sẽ nổ mạnh.
Clo không tác dụng trực tiếp với oxi

-Tại sao trong các hợp chất với kim loại và hiđro thì clo lại thể hiện tính oxihóa là -1



Hs trả lời dựa vào SGK


-Tác dụng với kim loại tạo muối Clorua
2M + nCl2
2MCln
2Na + Cl2
2NaCl
2Fe + 3Cl2
2 FeCl3


-Tác dụng với hiđro tạo
hiđro halogenua (không màu) tan nhiều trong nước tạo dung dịch axit clohiđric làm cho quì tím chuyển sang màu đỏ




HS:
Độ âm điện của clo lớn hơn
II-Tính chất hóa học
Clo thể hiện tính oxihóa mạnh chỉ kém hơn flo và oxi.
Cl + 1e = Cl-
Hay: Cl2 + 2e = 2 Cl-
1/ Phản ứng với kim loại
Tạo muối clorua (Cl-)
VD:
2Na + Cl2
2NaCl
Cu + Cl2
CuCl2
2Fe + 3Cl2
2 FeCl3
2/ Tác dụng với hiđro
Tạo khí hiđro clorua không màu dễ tan trong nước.
Cl2 + H2
2 HCl
Kết luận 1: Trong phản ứng với kim loại và với hiđro thì clo thể hiện tính oxihóa mạnh.






Năng lực vận dụng hoá học vào thực tiễn

-Tại sao người ta dùng clo để khử trùng nước đã xảy ra hiện tượng gì