TRƯỜNG ............................
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ .......................................

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc




PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA GIÁO VIÊN CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
NĂM HỌC 2018-2019

Họ và tên giáo viên:
Trường:
Môn dạy: Chủ nhiệm lớp:
Quận/Huyện/Tp,Tx: Tỉnh/Thành phố:

Tiêu chí
Kết quả xếp loại
Minh chứng



CĐ
Đ
K
T


Tiêu chuẩn 1: Phẩm chất nhà giáo






Tiêu chí 1: Đạo đức nhà giáo



x
- Bản kiểm điểm cá nhân có xác nhận của Hiệu trưởng
- Bản đánh giá và phân loại giáo viên (phiếu đánh giá và phân loại viên chức) ghi nhận giáo viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
- Cá nhân có ý kiến trao đổi, thảo luận trong tổ chuyên môn, nhà trường về những kinh nghiệm trong rèn luyện, nâng cao phầm chất đạo đức.

Tiêu chí 2: Phong cách nhà giáo



x
- Bản đánh giá phân loại giáo viên có xác nhận của Hiệu trưởng
- Biên bản họp tổ chuyên môn về việc giáo viên có phong cách mẫu mực trong thực hiện nhiệm vụ dạy học, giáo dục.
- Giáo viên có ý kiến chia sẻ tại buổi họp tổ chuyên môn về kinh nghiệm,

Tiêu chuẩn 2. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ






Tiêu chí 3: Phát triển chuyên môn bản thân



x
- Tốt nghiệp cử nhân chuyên ngành, Chứng chỉ B tiếng Anh, Chứng chỉ Tin học văn phòng, Chứng chỉ tiếng Gia rai.
- Giấy chứng nhận hoàn thành kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên theo quy định.
- Có sáng kiến kinh nghiệm được hội đồng khoa học nhà trường xếp loại tốt.

Tiêu chí 4: Xây dựng kế hoạch dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh



x
- Bản kế hoạch dạy học và giáo dục được tổ chuyên môn, ban giám hiệu thông qua.
- Sổ ghi đầu bài, sổ báo giảng, biên bản kiểm tra của tổ chuyên môn ghi nhận việc thực hiện dạy học và giáo dục theo đúng kế hoạch.
- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh lớp được phân công giảng dạy có sự tiến bộ rõ rệt, vượt mục tiêu đề ra trong năm học.
- Biên bản kiểm tra của tổ chuyên môn, ban giám hiệu

Tiêu chí 5: Sử dụng phương pháp dạy học và giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh



x
- Phiếu dự giờ đánh giá, biên bản sinh hoạt chuyên môn
- Kết quả học tập của học sinh được phân công giảng dạy có sự tiến bộ rõ rệt, vượt mục tiêu đề ra;
- Biên bản các sinh hoạt chuyên môn ghi nhận việc giáo viên có trao đổi, thảo luận, chia sẻ kinh nghiệm,

Tiêu chí 6: Kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh



x
- Bản kế hoạch bài kiểm tra được tổ chuyên môn và nhà trường thông qua
- Phiếu dự giờ được đánh giá và xếp loại mức tốt (giỏi);
- Kết quả học tập cuối năm của học sinh có sự tiến bộ rõ rệt/vượt mục tiêu đề ra;
- Giáo viên có ý kiến chia sẻ các hình thức, phương pháp, công cụ kiểm tra đánh giá trong tổ chuyên môn.

Tiêu chí 7: Tư vấn và hỗ trợ học sinh



x
- Phiếu dự giờ của các đồng chí thuộc tổ chuyên môn
- Có sáng kiến trong đó có đề xuất các biện pháp tư vấn tâm lí, tư vấn hướng nghiệp, hỗ trợ học sinh được thực hiện có hiệu quả được nhà trường,

Tiêu chuẩn 3. Năng lực xây dựng môi trường giáo dục






Tiêu chí 8. Xây dựng văn hóa nhà trường



x
- Bản đánh giá phân loại giáo viên có nhận xét của hiệu trưởng
- Có đề xuất biện pháp, giải pháp thực hiện hiệu quả nội quy, quy tắc văn hóa ứng xử trong lớp học và nhà trường theo quy định;
- Giáo viên có ý kiến trao đổi, chia sẻ về áp dụng kịp thời các biện pháp phòng, chống các vi phạm nội quy, quy tắc văn hóa ứng xử trong lớp học và nhà trường.

Tiêu chí 9. Thực hiện quyền dân chủ trong nhà trường



x
Biên bản họp tổ chuyên môn

Tiêu chí 10. Thực hiện và xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường



x
Ý kiến ghi nhận đánh giá từ đồng nghiệp

Tiêu chuẩn 4. Phát triển mối