PHÒNG GD-ĐT PHÚ VANG
TRƯỜNG THCS VINH XUÂN

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Năm học: 2023- 2024
Môn Ngữ văn 9
Thời gian làm bài: 90 phút
(Không kể thời gian giao đề)

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Mức độ
NLĐG
1. Đọc hiểu
văn bản

1.

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

Vận dụng

Nhận biết

Thông hiểu

Nhận
biết
tên
tác
giả,
tên
tác
phẩm
- Phương
thức biểu
đạt
2
1,5
15%

- Xác định
được từ loại.
- Chỉ ra và
nêu tác dụng
của biện pháp
tu từ.
2
2,5
25%

2. Tạo lập văn
bản

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %
Tổng số câu/
Tổng số điểm
Tỉ lệ %

2
1,5
15%

2
2,5
25%

Cấp độ thấp

Cấp độ
cao

Viết 01 bài
văn
nghị
luận về một
sự
việc
hiện tượng
đời sống:
Đọc sách
với
cuộc
sống con
người.
1
6,0
60%
1
6,0
60%

Cộng

4
4,0
40%

1
6,0
60%
5
10.0
100 %

PHÒNG GD-ĐT PHÚ VANG

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Năm học: 2023- 2024
Môn Ngữ văn 9
Thời gian làm bài: 90 phút
(Không kể thời gian giao đề)

TRƯỜNG THCS VINH XUÂN

PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu
“Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ
Hình như thu đã về”
Câu1.(1 điểm). Đoạn thơ trích từ văn bản nào? Tác giả là ai?
Câu 2.(0,5 điểm). Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ
Câu 3.( 1 điểm). Xác định từ loại của các từ: ổi; phả; se; đã.
Câu 4.(1,5 điểm). Hai câu thơ cuối của đoạn sử dụng biện pháp tu từ nào? Tác
dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ đó.
PHẦN II: TẬP LÀM VĂN ( 6,0 điểm)
Từ thái độ của nhân vật anh thanh niên trong “Lặng lẽ Sa Pa” của
Nguyễn Thành Long “…mừng quýnh cầm cuốn sách” khi nhận sách từ bác lái xe
và lời tâm sự của anh với cô kỹ sư “…lúc nào tôi cũng có người trò chuyện. Nghĩa
là có sách ấy mà”, em hãy viết bài văn với chủ đề: Đọc sách với cuộc sống con
người.
------------------ Hết -----------------

HƯỚNG DẪN CHẤM
A. YÊU CẦU CHUNG
- Giám khảo phải nắm được nội dung trình bày trong bài làm của học sinh để
đánh giá được một cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt đáp
án, nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí; khuyến khích những bài viết có
cảm xúc và sáng tạo.
- Học sinh có thể làm bài theo nhiều cách riêng nhưng đáp ứng được các yêu
cầu cơ bản của đề, diễn đạt tốt vẫn cho đủ điểm.
B. YÊU CẦU CỤ THỂ
Câu
Ý
Đáp án
Điểm
PHẦN I: ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm)
- Đoạn thơ trích từ văn bản: Sang thu
0,5
1
- Tác giả: Hữu Thỉnh
0,5
2
- Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
0,5
- Xác định từ loại của các từ: ổi; phả; se; đã.
1,0
3

+ Ổi: Danh từ
+ Phả: Động từ
+ Se: Tính từ
+ Đã: Phó từ
( Đúng mỗi từ đạt 0,25 điểm)

4

- Biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu cuối trong đoạn

0,5

thơ: Nhân hóa
- Tác dụng:Thể sự lưu luyến của thiên nhiên từ hạ sang thu,
vẫn cố ý nấn ná, làm chậm chạp để kéo dài thời gian chùng
chình chưa muốn đi.

1,0

(HS có thể có nhiều cách lý giải khác nhau nhưng nếu hợp lý
vẫn được ghi điểm tôid đa)
PHẦN II: TẬP LÀM VĂN ( 6,0 điểm)
* Yêu cầu về kĩ năng:
- Học sinh hiểu đúng yêu cầu của đề bài, có kĩ năng làm bài
văn nghị luận xã hội. Bố cục hợp lý, lập luận chặt chẽ, dẫn
chứng phù hợp, diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi chính tả,
dùng từ, đặt câu....

0,5

* Yêu cầu về nội dung
1. Mở bài
Giới thiệu vấn đề nghị luận: Vai trò của việc đọc sách với

5,5
0,5

cuộc sống con người.
2. Thân bài
– Giải thích: sách là kho tàng trí thức của nhân loại, là nơi con
người có thể học hỏi, trau dồi kinh nghiệm của bản thân.
– Tác dụng của sách:
+ Sách giúp ta có thêm tri thức, mở rộng hiểu biết, thu thập
thông tin
+ Sách bồi dưỡng tinh thần, tình cảm cho chúng ta
+ Sách cũng là một người bạn đồng hành của ta
– Tác hại cuả việc không đọc sách: nếu không đọc sách ta sẽ
bị tụt hậu phía sau, tâm hồn cũng trở nên cằn cỗi
– Bài học bản thân: mỗi ngày nên dành thời gian đọc sách để
biết thêm nhiều điều về cuộc sống.
3. Kết bài
Khẳng định vai trò của việc đọc sách.

0,5
4,0

0,5

*Mức tối đa: 5- 6,0 điểm: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên: có
kĩ năng làm bài văn nghị luận
* Mức chưa tối đa:
- Đủ nội dung, đủ bố cục, bài làm đúng kiểu bài nghị luận
diễn đạt chưa thật hay: 3- 4,5 điểm.
-Được một số ý, chưa linh hoạt , lập luận thiếu chặt chẽ, dẫn
chứng chưa phù hợp, diễn đạt chưa hay, còn mắc lỗi: 1- 2,0
điểm.
* Mức không đạt: 0 điểm: Không làm bài.
* Mức không đạt (0 điểm) Lạc đề, sai toàn bộ hoặc không
làm bài.
* Lưu ý: Trên đây là những gợi ý cơ bản, khi chấm GV căn cứ
từng bài cụ thể để cho điểm hợp lí; khuyến khích những bài
viết có tính sáng tạo, dẫn chứng hợp lí, diễn đạt tốt.
Tổng điểm
Duyệt của Chuyên môn

Duyệt của Tổ trưởng

10,0

Giáo viên ra đề

Nguyễn Đức Cung