TRƯỜNG THCS-THPT BÀU HÀM
TỔ VĂN-GDCD
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
MÔN GDCD 10 - NĂM HỌC 2018-2019

I.MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU CỦA ĐỀ KIỂM TRA
Đề kiểm tra học kì I lớp 10 môn GDCD THPT nhằm thực hiện tốt các mục đích yêu cầu về kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học ở học kì I môn GDCD lớp 10 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, sở Giáo dục và Đào tạo, cụ thể:
- Đánh giá kết quả học tập môn GDCD của học sinh theo mục tiêu giáo dục khi hoàn thành chương trình học kì I lớp 10 môn GDCD.
- Động viên, khuyến khích học sinh phát huy năng lực tự học, có thêm sự hứng thú trong bộ môn GDCD.
- Giúp giáo viên nhìn nhận, đánh giá năng lực, khả năng học tập của học sinh, từ đó có phương pháp điều chỉnh dạy học cho phù hợp với từng đối tượng học sinh.
- Đảm bảo an toàn, chính xác, nghiêm túc, khách quan, công bằng.
II.HÌNH THỨC KIỂM TRA
Kết hợp trắc nghiệm và tự luận
III.MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA.
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
cộng


TN
TL
TN
TL
TN
TL


1. Thế giới quan duy vật và PPLBC
Nhận biết được đối tượng nghiên cứu của Triết học

Hiểu nội dung đối tượng nghiên cứu của Triết học





Số câu
1

1



2

Số điểm
0,35

0,35



0,7%

Tỉ lệ
3,5%

3,5%



7,0%

2. Sự vận động, phát triển của thế giới vật chất
Biết khái niệm vận động theo quan điểm của Triết học.

Hiểu các hình thức cơ bản của vận động





Số câu
2

1



3

Số điểm
0,7

0,35



1,05

Tỉ lệ
7%

3,5%



10,5%

3. Nguồn gốc vận động, phát triển của svht
Biết được khái niệm mâu thuẫn theo quan điểm của Triết học.
Biết được khái niệm mâu thuẫn theo quan điểm của Triết học.
Hiểu thế nào là mâu thuẫn theo quan điểm Triết học

Vận dụng kiến thức đã học về mâu thuẫn để giải quyết tình huống thực tế



Số câu
2
1
2

2

7

Số điểm
0,7
1,0
0,7

0,7

3,1

Tỉ lệ
7%
10%
7%

7%

31%

4. Cách thức vận động, phát triển của svht
Biết được khái niệm lượng, chất theo quan điểm của Triết học.

Hiểu khái niệm lượng theo quan điểm Triết học, mối quan hệ lượng đổi chất đổi.

Vận dụng kiến thức mối quan hệ biện chứng giữa lượng và chất để giải quyết tình huống



Số câu
2

2

1

5

Số điểm
0,7

0,7

0,35%

1,75

Tỉ lệ
7%

7%

3,5

17,5%

5. Khuynh hướng vận động, phát triển của svht
Biết được khái niệm PĐBC







Số câu
1





1

Số điểm
0,35





0,35

Tỉ lệ
3,5%





3,5%

6. Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức




Vận dụng kiến thức đã học về thực tiễn để giải quyết tình huống



Số câu




2

2

Số điểm




0,7

0,7

Tỉ lệ




7%

7%

7. Con người là chủ thể của lịch sử, là….



Giải thích được tại sao nói con người là chủ thể tự sáng tạo ra lịch sử của mình
Vận dụng kiến thức để giải quyết tình huống
Vận dụng kiến thức để giải quyết tình huống


Số câu



1
1
1
3

Số điểm



1,0
0,35
1,0
2,35

Tỉ lệ



10%
3,5%
10%