Tuần: 34 Ngày soạn:11/2/2019
PPCT:33 Ngày dạy:03/5/2019.lớp dạy: 6A1 , 6A2 , 6A3

NGHĨA TÌNH SÂU
--(((((--

1/ .Mục tiêu:
Học xong bài này, HS cần đạt được:
-Cảm nhận được tình cảm sâu nặng của Bác đối với quê hương.
-Hiểu được ý nghĩa của việc sống tình nghĩa và gắn bó với quê hương.
-Có ý thức, tự hào gắn bó và biết yêu quê hương, đất nước.
2/ .Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
a/ . Chuẩn bị của giáo viên:
-Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
b/. Chuẩn bị của học sinh:
Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết.
3/ . Tiến trình bài dạy:
a/. Kiểm tra bài cũ:
Pháp luật nước ta quy định như thế nào về quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện thoại, điện tín?
b/ . Dạy nội dung bài mới.
GV cho HS nghe bài hát “Người về thăm quê”.
GV hỏi 1 – 2 HS nói về nội dung, ý nghĩa của bài hát sau đó liên hệ giới thiệu bài học “Nghĩa nặng tình sâu”.


Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

 ĐỌC - HIỂU

GV: Gọi 1 đọc chuyện “ Nghĩa nặng tình sâu”
GV:Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau:
1/. Khi Bác trở về thăm quê hương Nam Đàn – Nghệ An, các đồng chí cán bộ địa phương muốn mời Bác về đâu trước?
2/. Bác Hồ đã quyết định về đâu trước? Vì sao Bác lại quyết định như vậy?
3/. Em hãy chỉ ra bốn chi tiết khi Bác về quê nội. Các chi tiết này thể hiện điều gì về Bác đối với ngôi nhà và những người hàng xóm?
4/. Điều gì khiến Bác không buồn, không tủi khi về thăm quê hương?
GV: Kết luận, chuyển ý








GV: Chia lớp thành 3 nhóm thảo luận 4 phút
5/. Em rút ra bài học gì qua câu chuyện này?
GV: kết luận
H/S: Đọc chuyện trang 33, 34 sách Bác hồ
HS: cả lớp cùng nghe và dùng bút gạch chân những chi tiết cần lưu ý trong câu truyện (trước khi giáo viên đặt câu hỏi)
HS: Hoạt động cá nhân
1/.Khi Bác trở về thăm quê hương Nam Đàn – Nghệ An, các đồng chí cán bộ địa phương muốn mời Bác về nhà khách của địa phương trước.
2/.Bác quyết định về ngôi nhà quê nội trước. Vì Bác xa quê đã lâu.
3/.Bốn chi tiết khi bác về quê nội: đường vào nhà, hàng cây, cây ổi, anh Điền đã nói lên tình cảm sâu nặng của Bác đối với quê hương.
4/.Khi về thăm quê hương Bác không buồn, không tủi vì đất nước đã được giải phóng, nhân dân đã được tự do.
HS: Hoạt động nhóm
HS: Chia nhóm theo hướng dẫn của giáo viên và thảo luận câu hỏi giáo viên giao.
HS: Mỗi nhóm thảo luận, ghi kết quả thảo luận vào bảng phụ.
HS: Trình bày kết quả thảo luận
5/.Có ý thức tự hào, gắn bó, có tình yêu quê hương, đất nước; phải có trách nhiệm với quê hương, đó là trách nhiệm bảo vệ và dựng xây.
















Qua mẫu chuyện giúp cho bản thân cần làm những việc thể hiện tinh thần vị tha, bao dung trong cuộc sống


THỰC HÀNH - ỨNG DỤNG

 GV:Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau:
1/. Với các em ở thành phố có quê ở một nơi xa, em có thường về quê cùng với bố mẹ không? Hãy kể những việc em thấy bố mẹ vẫn làm khi về quê. Theo em, trong số những việc đó, những việc nào thể hiện tình cảm, sự gắn bó của bố mẹ em và em với quê hương?
2/. Với các em có quê là chính nơi mình đang sống, em đã từng làm gì để thể hiện sự yêu thương, gắn bó của mình với mái nhà, làng xóm, phố phường?
3/. Trong bài thơ Quê Hương, nhà thơ Đỗ Trung Quân gắn quê hương với những hình ảnh rất cụ thể: quê hương là chùm khế ngọt, là đường đi học, là con diều biếc, là con đò nhỏ, là cầu tre nhỏ, là hoa đồng cỏ nội, là vòng tay ấm( của mẹ), đêm trăng tỏ,…Còn em, quê hương đối với em là gì