Tuần1:
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2020
Buổi sáng
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2 : Toán
Bài 1 TRÊN - DƯỚI, PHẢI – TRÁI. TRƯỚC – SAU. Ở GIỮA

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Học xong bài học này, HS đạt được các yêu cầu sau:
* Kiến thức, kĩ năng:
- Xác định được các vị trí : trên, dưới, phải, trái, trước, sau, ở giữa trong tình huống cụ thể và có thể diễn đạt được bằng ngôn ngữ.
- HS có kĩ năng sử dụng các từ ngữ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, ở giữa để mô tả vị trí các đối tượng cụ thể trong các tình huống thực tế.
* Phát triển các năng lực chung và phẩm chất:
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng quan sát, phát triển các năng lực toán học.
- Có khả năng cộng tác, chia sẻ với bạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Màn hình chiếu, máy tính.
- Bộ đồ dùng Toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy
Hoạt động học

A. Hoạt động khởi động (3 phút)
- GV giới thiệu: Học toán lớp 1, chúng ta sẽ được học số, học các phép tính,các hình đơn giản và thực hành lắp ghép, đo độ dài, xem đồng hồ, xem lịch.
- Cho HS làm quen với bộ đồ dùng học Toán.


- GV hướng dẫn HS các hoạt động cá nhân, nhóm, cặp, cách phát biểu,….

- HS xem tranh khởi động, chia sẻ theo nhóm bàn về những gì em nhìn thấy.

B. Hoạt động hình thành kiến thức(12 phút)
- Yêu cầu HS quan sát vào tranh trong khung kiến thức và trao đổi thảo luận theo nhóm bàn.
(GV chỉ vào từng tranh nhỏ trong khung kiến thức và nhấn mạnh các thuật ngữ vừa nêu).

C. Hoạt động thực hành, luyện tập (15 phút)
Bài 1:
- GV nêu yêu cầu bài tập: Quan sát hình vẽ:
a. Khoanh vào các đồ vật trên bàn.
b. Đánh dấu x vào đồ vật bên tay trái em bé.
c. Đánh dấu vào đồ vật bên tay phải em bé.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi thảo luận theo nhóm đôi thực hiện yêu cầu bài tập
- GV khuyến khích HS sử dụng các từ: trên, dưới, phải, trái, ở giữa để nói về các đồ vật có trong bức tranh.
- GV có thể đặt câu hỏi liên quan đến bức tranh (Kể tên những vật ở dưới gầm bàn? Kể tên những vật ở trên mặt bàn? Trên bàn có những vật nào ở bên tay trái của bạn gái?.......)
- GV yêu cầu HS thao tác lấy một số đồ dùng, chuyển vị trí cho chúng.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- GV nêu yêu cầu bài tập: Quan sát hình vẽ
a. Tô màu đỏ vào mũi tên chỉ sang bên phải.
b. Tô màu xanh vào mũi tên chỉ sang bên trái.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm bàn.

- GV đặt câu hỏi để HS sử dụng các từ
“phải, trái” để định hướng không gian.


-GV nhận xét tuyên dương HS.
Bài 4:
- GV nêu yêu cầu bài tập:
a. Quan sát tranh rồi đánh dấu vào câu đúng
b. Vẽ thêm quả trên cây và tô màu thích hợp
Bài 3:
- GV nêu yêu cầu bài tập:
a. Tô màu vào bạn đang giơ tay phải.
b. Tô màu vào bạn đang giơ tay trái.
- HS thực hiện lần lượt các động tác theo yêu cầu của bài toán dưới sự chỉ dẫn của GV. Lưu ý GV cần gọi nhiều em lên thực hiện để các em thao tác nhanh.
b) HS trả lời câu hỏi: phía trước, phía sau, bên trái, bên phải em là bạn nào ?
- GV chuyển thành trò chơi “ Làm theo tôi nói, không làm theo tôi làm” cho HS hoạt động.Ví dụ: GV giơ tay phải nhưng lại hô giơ tay trái. Nếu ai làm sai sẽ bị phạt.
- GV tổng kết trò chơi.
D. Hoạt động vận dụng. (3 phút)
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì? Những điều đó giúp ích gì cho em trong cuộc sống hằng ngày?
- Sự khác nhau của hai biển báo giao thông này là gì?



- Khi tham gia giao thông em đi dường bên nào?
- Khi lên cầu thang em đi bên nào?.......