Violet
Dethi

Tin tức thư viện

Khắc phục hiện tượng không xuất hiện menu Bộ công cụ Violet trên PowerPoint và Word

12099162 Kính chào các thầy, cô. Khi cài đặt phần mềm , trên PowerPoint và Word sẽ mặc định xuất hiện menu Bộ công cụ Violet để thầy, cô có thể sử dụng các tính năng đặc biệt của phần mềm ngay trên PowerPoint và Word. Tuy nhiên sau khi cài đặt phần mềm , với nhiều máy tính sẽ...
Xem tiếp

Quảng cáo

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Tìm kiếm Đề thi, Kiểm tra

kể chuyện tưởng tượng có đáp án

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Thị Diễm My
Ngày gửi: 01h:17' 19-10-2015
Dung lượng: 120.0 KB
Số lượt tải: 256
Số lượt thích: 0 người
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 10
TRƯỜNG THCS
CÁCH MẠNG THÁNG TÁM
BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 3 - HKI
VĂN KỂ CHUYỆN TƯỞNG TƯỢNG
NĂM HỌC 2015- 2016
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6
Thời gian làm bài: 90 phút


 Đề bài :






Sách giáo khoa, bút viết , tập vở, v.v… là những đồ dùng thân thiết hằng ngày của em . Nhưng đôi khi em chưa giữ gìn những đồ dùng ấy cẩn thận khiến cho một ngày kia chúng có cảm xúc như con người tức giận và buồn lòng .Em hãy viết một bài văn kể chuyện tưởng tượng mượn lời một trong những đồ dùng học tập gần gũi với em để nói lên tâm sự của những đồ vật ấy.
---------------------------HẾT---------------------------
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 10
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
TRƯỜNG THCS CÁCH MẠNG THÁNG TÁM


BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ 3 - HKI
NĂM HỌC 2015 - 2016
MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 6
Thời gian làm bài: 90 phút


A. Yêu cầu về nội dung:
- Đóng vai một đồ dùng học tập mà em quen thuộc và yêu quý nhất (tự chọn một đồ dùng gắn bó với em trong học tập và sinh hoạt hằng ngày) để tưởng tượng chuyện tình cảm gắn bó giữa nó với em.
- Qua đó cho thấy con người cần có tình cảm thân thiện , trân trọng và giữ gìn cẩn thận mọi đồ vật xung quanh mình.
- Biết sử dụng các yếu tố phù hợp giúp làm rõ cảm xúc thú vị trong bài văn kể chuyện tưởng tượng.
- Bài viết có kết cấu chặt chẽ, ý văn rõ, diễn đạt trôi chảy, văn viết trong sáng , cảm xúc chân thật.
B. Yêu cầu về hình thức:
-Kiểu bài : theo yêu cầu của đề bài , Hs phải tạo lập văn bản tự sự dưới hình thức kể chuyện tưởng tượng (Hs sử dụng phương thức tự sự kết hợp với trí tưởng tượng . Để kể cho sinh động , hs cần kết hợp với miêu tả , kể về đồ vật đó và nêu cảm nghĩ của bản thân )
-Lời văn: đồ vật xưng “tôi” tâm tình , sử dụng câu kể hết hợp câu tả..
-Học sinh có thể tổ chức bài làm theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng được những ý cơ bản sau:
Dàn bài gợi ý
1.      Mở bài:
-       Tưởng tượng khái quát về hình ảnh trường học cũ của em sau mười năm nữa
2. Thân bài: Kể những đổi thay cụ thể của trường sau mười năm. Hs có thể tưởng tượng theo hai cách :
- Hình ảnh về một ngôi trường hoàn toàn thay đổi có bề ngoài hiện đại , hoành tráng hơn xưa.
- Hình ảnh về một ngôi trường thay đổi nhưng vẫn giữ được nét đẹp vốn có của ngôi trường.
3.              Kết bài:
- Tình cảm và suy nghĩ của em về sự đổi thay của trường sau mười năm.
C-Biểu điểm:
- Điểm 8-9: Bố cục rõ ràng, cân đối , diễn đạt trôi chảy, ý văn mạch lạc , giàu cảm xúc , không mắc lỗi về chính tả, đặt câu, dùng từ, chữ viết đẹp, đúng chuẩn.
- Điểm 6-7: Nắm thể loại, hoàn thành các yêu cầu về nội dung, bố cục rõ , cảm xúc tự nhiên ,diễn đạt suôn sẻ , mắc 3-4 lỗi chính tả, chữ viết rõ.
- Điểm 5 : Bố cục đủ , hoàn thành tương đối các yêu cầu về nội dung , đôi chỗ ý văn , cảm xúc sơ sài , mắc 5-6 lỗi chính tả, chữ viết tương đối rõ.
- Điểm 3-4: Đủ các yêu cầu về nội dung, nhưng lời văn còn vụng về , thiếu cảm xúc cụ thể , chỉ diễn xuôi bài thơ , mắc không quá nhiều lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp. Vẫn hình thành được bố cục ba phần nhưng sơ sài ( khoảng 15 dòng ).
-Điểm 1-2: Chỉ viết một đoạn rồi bỏ hoặc lạc đề
-Điểm 0 : bỏ trắng , không làm.
-------------------------------HẾT------------------------------------------
 
Gửi ý kiến