Mức độ


Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng số

I. Đọc hiểu văn bản:






Nhận biết được phong cách ngôn ngữ, thể loại
Chỉ ra được các BPTT trong đoạn thơ.
Xác định tác dụng của các BPTT
Rút ra được giá trị của văn bản, viết được đoạn văn về giá trị đó.



Số câu: 1
Số điểm: 3.0đ
Tỉ lệ: 30%
10% =1.0đ
10% = 1.0đ
10% =1.0đ

30%
= 3.0 đ

II. Làm văn: Nghị luận văn học



Vận dụng những kiến thức về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm để phân tích, làm rõ vẻ đẹp thiên nhiên và con người VB, làm rõ tình cảm sâu nặng giữa những người cán bộ kháng chiến về xuôi và đồng bào VB.


Số câu: 1
Số điểm: 7.0đ
Tỉ lệ: 70%




1
7.0
70%

Tổng số câu: 2
Tổng điểm:10.0
Tỉ lệ: 100%
1
3.0
30%


1
7.0
70%
2
10.0
100%

KHUNG MA TRẬN ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 3
MÔN NGỮ VĂN –KHỐI 12
NĂM HỌC : 2016 -2017




















Phần I: Đọc hiểu (3đ)
Đọc văn bản và trả lời những câu hỏi sau:
“….
Hãy thù ghét
mọi ao tù
nơi thân ta rữa mục
mọi thói quen
nếp nghĩ –mù lòa!
Hãy sống như
những con tàu
phải lòng
muôn hải lý
mỗi ngày
bỏ
sau lưng
nghìn hải -cảng – mưa - buồn!....”
(Bài thơ Việt Bắc – Trần Dần)
1. Bài thơ được sáng tác theo thể thơ nào? Nêu tác dụng? Trong chương trình THPT lớp 12 anh/chị đã được học bài thơ nào cũng được sáng tác bằng thể thơ tương tự? (1 điểm).
2. Chỉ ra và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ trong đoạn thơ trên? (1 điểm).
3. Đoạn thơ đã đưa ra những lời khuyên gì đối với mỗi người? (1 điểm).

II. Làm văn: (7điểm)
1. Viết một đoạn văn ngắn (200 từ) trình bày những cảm nhận của anh/chị về lời khuyên trên?
2. Phân tích 4 khổ thơ đầu trong bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh để thấy được vẻ đẹp âm hồn của người phụ nữ khi yêu: mạnh mẽ, thiết tha, chân thành, hồn hậu?
“Dữ dội và dịu êm
Ồn ào và lặng lẽ
Sông không hiểu nổi mình
Sóng tìm ra tận bể

Ôi con sóng ngày xưa
Và ngày sau vẫn thế
Nỗi khát vọng tình yêu
Bồi hồi trong ngục trẻ

Trước muôn trùng sóng biển
Em nghĩ về anh em
Em nghĩ về biển lớn
Từ nơi nào sóng lên?

Sóng bắt đầu từ gió
Gió bắt đầu từ đâu?
Em cũng không biết nữa
Khi nào ta yêu nhau?...”

(Trích Sóng – Xuân Quỳnh, Ngữ Văn 12, Tập một, NXB Giáo dục 2014, trang 155)

.…………..Hết……………

Thí sinh không được sử dụng tài liệu
Giám thị không giải thích gì thêm!





HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 3
MÔN NGỮ VĂN – KHỐI 12
NĂM HỌC: 2016-2017

Câu hỏi
Yêu cầu cần đạt
Điểm

I. Đọc hiểu:
1. Đoạn thơ được sáng tác theo thể thơ: Tự do
- Tác dụng: Tự do, phóng khoáng trong việc bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ bởi không câu nệ vào vần điệu, niêm luật, số câu, số tiếng.
- Trong chương trình THPT- 12 :Đàn ghi ta của Lor-ca –Thanh Thảo.

2. Các Biện pháp tu từ: Ẩn dụ, Nhân hóa
- Ẩn dụ: ao tù ( chỉ cuộc sống quẩn quanh, tù hãm, mất tự do,…)
Thói quen-nếp nghĩ mù lòa (cách nghĩ, cách làm thiếu tỉnh táo, sáng suốt,….), nghìn hải cảng mưa buồn (nơi trú ngụ của nỗi buồn, sự trì trệ,…).
- Nhân hóa: những con tàu phải lòng muôn hải lý (tình yêu và khát vọng lên đường, đến với những chân trời rộng mở, khoáng đạt,…).
- Tác dụng: Khiến câu thơ trở nên gợi hình, gợi cảm. Những hình ảnh nhân hóa,