Ngày soạn: 6/10/2017

TRƯỜNG THPT BÙI DỤC TÀI BÀI VIẾT SỐ 2: NGHỊ LUẬN XH
TỔ: NGỮ VĂN Môn: Ngữ văn. Thời gian: 90 phút


I. MỤC ĐÍCH
- Kiểm tra, đánh giá năng lực tiếp thu kiến thức của học sinh qua ba mức độ:  nhận biết, thông hiểu, vận dụng, trong đó chú trọng kiểm tra, đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của học sinh.
1. Kiến thức:
Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức về Tiếng Việt, Làm văn ( NLXH) và kiến thức văn học (đặc biệt là về các tác giả, tác phẩm trong chương trình học kì I, môn Ngữ văn lớp 12 (Chương trình cơ bản).
2. Kĩ năng: Học sinh có thể hình thành các kĩ năng sau:
+ Kĩ năng thu thập, lựa chọn và xử lí thông tin liên quan đến văn bản
+ Kĩ năng xây dựng cấu trúc, dàn ý, viết đoạn, viết bài văn NLXH.
+ Kĩ năng trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về ý nghĩa của văn bản
3. Thái độ:
Tích cực, chủ động trong việc vận dụng kiến thức. kĩ năng để giải quyết các vấn đề đặt ra trong đề bài
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA:
- Hình thức kiểm tra: Tự luận
- Thời gian: 90 phút
III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Chủ đề kiến thức
Nhận biết
Thông hiểu

Cộng




Vận dụng
Vận dụng cao


I. Đọc hiểu
- Ngữ liệu: Văn bản nghệ thuật, - Tiêu chí chọn ngữ liệu:
+01 văn bản
+Độ dài khoảng 60 chữ.
- Nhận diện phương thức biểu đạt của văn bản
- Nhận diện biện pháp tu từ trong VB

-Hiểu tác dụng của biện pháp tu từ trong văn bản.
- khái quát nội dung, ý nghĩa của văn bản

- Rút ra thông điệp hoặc bài học về tư tưởng, nhận thức qua vấn đề được đề cập trong văn bản




Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:

1
1,0
10%

2
1,0
10 %

1
1,0
10%




4
3,0
30%

II. Làm văn: Nghị luận xã hội: NL về một hiện tượng đời sống



- Viết bài văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống.


Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ:



1
7,0
70%
 1
7,0
70%

Tổng số câu:
Tổng điểm:
Tổng tỉ lệ:

1
1,0
10%

2
1,0
10%

1
1,0
10%

1
7,0
Tỉ lệ: 70%

5
10,0
100%


IV. BIÊN SOẠN ĐỀ THEO MA TRẬN:
SỞ GD-ĐT QUẢNG TRỊ ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 2
TRƯỜNG THPT BÙI DỤC TÀI MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 12.
------------------------ Thời gian: 90 phút
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:
Xin cảm ơn buổi sớm mai thức dậy
Ta có thêm một ngày mới để yêu thương.
Xin mang ơn những buổi hoàng hôn vương
Ta có được bữa cơm gia đình hạnh phúc.
Xin biết ơn giấc mộng đầy cảm xúc
Ta có thể rèn tâm thức được bình yên.
Nếu một mai ra đi trong an nhiên
Ta sẽ mỉm cười với lòng đầy cảm kích.
( Lòng biết ơn- Tú Yên)
Câu 1: Xác định phương thức biểu dạt của văn bản trên.(0,5 điểm)
Câu 2: Nêu ý nghĩa của hai câu thơ: (0,5 điểm)
Xin cảm ơn buổi sớm mai thức dậy
Ta có thêm một ngày mới để yêu thương.
Câu 3: Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong văn bản trên.(1,0 điểm)
Câu 4: Thông điệp nào của đoạn trích trên có ý nghĩa đối với anh/ chị? (1,0 điểm)
PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm)
Trình bày suy nghĩ của anh/ chị về hiện tượng được nêu trong bài viết sau:
“Có mặt tại một số trường THPT trên địa bàn Hà Nội trong giờ ra chơi…, chúng tôi chứng kiến không ít gương mặt nữ sinh trang