MA TRẬN ĐỀ - NGỮ VĂN 8
Mức độ


Chủ đề
Nhậnbiết

Thônghiểu

Vận dung

Cộng


TN
TL
TN
TL
Thấp
Cao


I. ĐỌC – HIỂU

- Nhậndiệnđượcthểloại, tácgiảcủatácphẩm
- Nhậndiệnđượctừtượngthanh,từtượnghình

- Hiểuđượcgiátrịnội dung, nghệthuậtcủavănbản
- Tác dụng của từ tượng thanh, từ tượng hình.





Sốcâu:
Sốđiểm:
Tỉlệ%:
Sốcâu: 2
S.điểm: 1,0
Tỉ lệ:10%

Sốcâu: 2
S.điểm:2,0
Tỉlệ: 20%



Sốcâu: 4
Sốđiểm:3,0
Tỉlệ:30%

II. TẬP LÀM VĂN




- Sử dụng từ tượng thanh và từ tượng hình trong đoạn văn biểu cảm
Viếtbàivăntựsựkếthợpmiêutảvàbiểucảm


Sốcâu:
Sốđiểm:
Tỉlệ%:




Số câu: 1
Số điểm: 2,0
Tỉ lệ: 20%
Số câu:1
Sốđiểm:5,0
Tỉ lệ: 50%
Sốcâu: 2
Sốđiểm:7,0
Tỉlệ:70%

Tổngsốđiểm
Tổngsốcâu
Tổngtỉlệ
Sốcâu: 2
S.điểm: 1,0
Tỉ lệ:10%

Sốcâu: 2
S.điểm:2,0
Tỉlệ: 20 %

Số câu: 1
Số điểm: 2,0
Tỉ lệ: 20%
Số câu:1
Sốđiểm:5,0
Tỉ lệ: 50%
Sốcâu: 6
Sốđiểm: 10
Tỉlệ: 100%















TRƯỜNG THCS QUẢNG CHÍNH
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI
MÔN: NGỮ VĂN 8

( Thờigianlàmbài: 90 phút)
I. ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN( 3,0 điểm)
Đọcđoạnvănsauvàtrảlờicáccâuhỏi:
“ …Cháođãhơinguội.
ThằngDầnvụcđầuvừathổivừahúpsoànsoạt. ChịDậurónrénbưngmộtbátlớnđếnchỗchồngnằm:
- Thầyemhãycốngồidậyhúpítcháochođỡxótruột.
RồichịđónlấycáiTỉuvàngồixuốngđónhưcó ý chờxemchồngchịăncóngonmiệng hay không. …”
(NgữVăn 8, kì 1)
Câu 1: Đoạnvăntrêntríchtừvănbảnnào? Tácgiảlà ai?
Câu2: Tìmtừtượngthanh, từtượnghìnhđượcsửdụngtrongđoạnvăn?
Câu3: Nội dung củađoạnvăntrênlàgì?
Câu4: Từnội dung đoạnvăntrên, emhọcđượcđiềugìtừnhânvậtchịDậu?
II. TẬP LÀM VĂN( 7,0 điểm)
Câu 1: (2,0 điểm)
Emhãyviếtmộtđoạnvănbiểucảmngắn (từ 10 dến 12 câu) nóivềtâmtrạngcủaLãoHạckhiphảibáncậuVàngtrongtácphẩmcùngtêncủanhàvăn Nam Cao (trongđoạnvăncósửdụngtừtượnghình, gạchchânvàchỉrõ).
Câu 2: ( 5,0 điểm)
Hãy kể về một kỉ niệm đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà em yêu thích.
- HẾT-





















HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA HỌC KỲ I
Môn: Ngữvăn8


A. Yêu cầu chung:
- Giáo viên cần nghiên cứu kĩ hướng dẫn chấm, thống nhất phân chia thang điểm trong từng nội dung một cách cụ thể.
- Trong quá trình chấm, cần tôn trọng tính sáng tạo của học sinh. Chấp nhận cách diễn đạt, thể hiện khác với đáp án mà vẫn đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức kĩ năng và năng lực, phẩm chất người học.
B. Hướng dẫn cụ thể:
I. ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN( 2,0 điểm)
Câu
Nội dung
Điểm

Câu 1
- Đoạn văn được trích trong văn bản “ Tức nước vỡ bờ”
- Tác giả: Ngô Tất Tố
- Mức rất đạt: 0,5 điểm
+ Học sinh trả lời đúng các đáp án nêu trên
- Mức đạt: 0,25 điểm
+ Học sinh trả lời được 1 trong các đáp án đúng nêu trên
- Mức không đạt:0 điểm
+ Học sinh không làm bài hoặc trả lời sai đáp án đúng nêu trên
0,5

Câu 2
- Từ tượng thanh: Soàn soạt
- Từ tượng hình:rón rén
- Mức rất đạt: 0,5 điểm
+ Học sinh trả lời đúng các đáp án nêu trên.
- Mức đạt: 0,25 điểm
+ Học sinh trả lời được 1 trong các đáp án đúng nêu trên.
- Mức không đạt:0 điểm
+ Học sinh không làm bài hoặc trả lời sai đáp án đúng nêu trên.
0,25
0,25

Câu 3
- Nội dung: Cảnh chị Dậu chăm sóc vànấu cháo cho chồng ăn.
- Mức rất đạt: 1,0 điểm
+ Học sinh trả lời đúng các đáp án nêu trên.
- Mức đạt: 0,25- 0,75 điểm
+ Học sinh trả lời được 1 trong các ý đúng nêu trên.
- Mức không đạt:0 điểm
+ Học sinh không làm bài hoặc trả lời sai đáp án đúng nêu trên.
1,0

Câu 4