Ngày soạn: 27/09/2020
Tiết thứ: 04, Tuần: 04
Tên bài dạy: Bài3: Vẽ Theo Mẫu
CÁCH VẼ THEO MẪU

I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ
- Kiến thức: Học sinh hiểu được khái niệm vẽ theo mẫu và cách tiến hành bài vẽ theo mẫu, vận dụng những hiểu biết và phương pháp chung về bài vẽ theo mẫu, biết được cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự thay đổi hình dáng, kích thước của chúng khi nhìn ở các vị trí khác nhau
- Kỹ năng: Học sinh biết phân biệt, đặc điểm, tỉ lệ, cấu trúc của mẫu, biết cách lựa chọn và sắp xếp được mẫu theo yêu cầu, nội dung bài học, vai trò của mẫu vẽ trong vẽ theo mẫu, vẽ được bố cục cân đối, thuận mắt trên tờ giấy vẽ.
- Thái độ: Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của bài vẽ theo mẫu, yêu thích các đồ vật xung quanh, bảo quản, giữ gìn cần thận các đồ vật đó.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực tự học: Hiểu được cách sắp xếp được bố cục của một bài vẽ theo mẫu.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thể hiện được một bài vẽ theo mẫu một cánh hài hòa và hợp lí nhất.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, SGK, vật mẫu.
- Học sinh: Vở ghi, SGK, Vở ghi, SGK, mẫu vẽ, giấy A4, bút chì, gôm tẩy…
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp (1/):
- Giáo viên kiểm tra sĩ số, đồ dùng dụng cụ của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ (2/): (Một đến hai em học sinh)
- Quan sát tranh vẽ cho biết đường tầm mắt đang ở trên cao hay dưới thấp.
Trả Lời: Hình 1: Trên cao, hình 2: Dưới thấp.
Hỏi: Đặc điểm của luật xa gần là gì.
Trả Lời: - Gần: To, cao, rõ hơn.
- Xa: Nhỏ, thấp, mờ hơn.
- Vật trước che khuất vật sau.

3. Bài mới (1/):
Xung quanh chúng ta có rất nhiều đồ vật, mỗi đồ vật có một ý nghĩa riêng trong đời sống. Vậy vẽ lại những đồ vật đó như thế nào chúng ta cùng nhau tìm hiểu tiết 4 vẽ theo mẫu minh họa bằng mẫu có dạng hình hộp và hình cầu.
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

Hoạt động 1: Thế nào là vẽ theo mẫu. (7/)

I/ Thế nào là vẽ theo mẫu.
*Mục tiêu: Hiểu và trình bày được khái niệm vẽ theo mẫu và vận dụng những hiểu biết và phương pháp chung về bài vẽ theo mẫu.
Là mô phỏng lại mẫu được bày trước mặt. Thông qua nhận thức và cảm xúc, người vẽ diễn tả đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt và màu sắc của vật mẫu.

Thế nào là vẽ theo mẫu.
GV đặt lên bàn mẫu hình hộp và hình cầu. Sau đó GV tiến hành vẽ hình trụ và hình cầu.
Hỏi: Vẽ như vậy đúng chưa, vì sao?
Trả Lời: Chưa đúng. Vì: Sai mẫu.
Hỏi: Theo em thế nào là vẽ theo mẫu.
Trả Lời: Là vẽ lại mẫu được bày ra trước mặt.
- Kết luận: Là mô phỏng lại mẫu bày trước mặt bằng hình vẽ thông qua cảm xúc của người vẽ…
GV cho học sinh xem một số tranh vẽ mẫu ở các góc độ khác nhau.
Hỏi: Em có nhận xét gì về hình dáng của mẫu vẽ ở từng bài vẽ.
Trả Lời: Không giống nhau.
Hỏi: Vì sao các bài vẽ không giống nhau.
Trả Lời: Vì ở những vị trí khác nhau khi quan sát mẫu.
Quan sát đặc điểm mẫu vẽ
Hỏi: Đặc điểm hình hộp.
Trả Lời: Có 6 mặt, hai mặt đối diện song song với nhau.
Hỏi: Đặc điểm hình cầu.
Trả Lời: Tròn xung quanh.
Hỏi: Kể tên một số đồ vật có dạng hình hộp và hình cầu.
Trả Lời: Hộp bánh mứt, hộp phấn, quả cam, quả bưởi….
- Khi ở những vị trí khác nhau sẽ thấy các mặt của hình hộp sẽ thay đổi.
- HS quan sát một số bài vẽ mẫu.
Hỏi: Trong những cách sắp xếp sau, bố cục nào hợp lí.
Trả Lời: Hình 2, hình 4.
- GV giải thích từng bố cục.
- HS đặt mẫu phù hợp không gian lớp học.

Hoạt động