Sản phẩm 3:
Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động dạy học.
Môn học: HÓA HỌC
Bài: CLO
Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương trình hiện hành
a. Kiến thức:
- Học sinh biết : Tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, ứng dụng của clo, phương pháp điều chế clo trong phòng thí nghiệm, trong công nghiệp.
- Học sinh hiểu được: Tính chất hóa học cơ bản của clo là phi kim mạnh, có tính oxi hóa mạnh (tác dụng với kim loại, hidro). Clo còn thể hiện tính khử
b. Kỹ năng:
- Dự đoán, kiểm tra và két luận được về tính chất hóa học cơ bản của clo.
-Quan sát các hình ảnh thí nghiệm và rút ra hận xét.
Viết các phương trình hóa học minh họa tính chất hóa học và điều chế clo.
Tính thể tích clo ở đktc tham gia hoác tạo thành trong phản ứng.
3/ Thái độ: Giáo dục học sinh chống ô nhiễm môi trường.

2) Năng lực cần hướng tới.
-Năng lực tính toán hoá học
-Năng lực sử dụng ngôn ngữ hoá học
-Năng lực thực hành hoá học
-Năng lực vận dụng, đề xuất kiến thức hoá học vào thực tiễn

3) Phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động dạy học.
a. Phương pháp
- Phương pháp đàm thoai gợi mở
- Phương pháp đặt vấn đề
- Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp sử dụng trực quan
b. Chuẩn bị:
GV:+ Dụng cụ: ống nghiệm, giá thí nghiệm, đèn cồn, kẹp gỗ, pipet, khay, chậu thuỷ tinh…
+ Hoá chất: MnO2, Na, Fe, NaOH, nước cất
+ Thí nghiệm ảo: H2 tác dụng với Cl2
HS: SGK,kiến thức tìm hiểu về clo đã giao từ buổi trước
Năng lực đánh giá
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung



Năng lực quan sát, sử dụng ngôn ngữ hoá học, tính toán.








-Giáo viên tạo tình huống: hiện nay ở nước ta hóa chất rẻ tiền và phổ biến để khử trùng nước sinh hoạt là hóa chất gì? Em biết được những thông tin gì về hóa chất đó?
Sau đó GV cho HS quan sát bình đựng khí clo để kiểm chứng lại nhận định trên và bổ xung thêm ?
Theo em làm thế nào để biết clo nặng hay nhẹ hơn không khí bao nhiêu lần ?
HS : dùng clo, mùi xốc khó chịu, độc
HS bổ sung:
-Clo là chất khí có màu vàng lục,
có mùi xốc gây ngạt thở, rất độc,
-Clo ít tan trong nước, khi tan trong nước tạo thành dung dịch nước clo có màu vàng nhạt.
-Ta có d =
, clo nặng hơn không khí gấp 2,5 lần. clo tan nhiều trong các dung môi hữu cơ như : benzen, rượu etylic…
I-Tính chất vật lí
-Ở điều kiện thường, clo là chất khí màu vàng lục, mùi xốc, rất độc .
-Khí clo nặng gấp 2,5 lần không khí và tan ít trong nước tạo thành dung dịch nước clo có màu vàng nhạt , clo tan nhiều trong các dung môi hữu cơ: benzen,…









Năng lực thực hành hoá học


Năng lực phát hiện kiến thức hoá học






Năng lực phát hiện kiến thức hoá học

Cho biết các mức oxh của clo trong hợp chất ? từ đó em có thể cho biết:
Tại sao clo trong hợp chất với oxi có các mức oxihóa +1, +3, +5, +7 , còn trong trường hợp khác thì clo có mức oxihóa -1?
Dự đoán tính chất hoá học của Cl2?
Được thể hiện qua những phản ứng nào?
Hãy làm thí nghiệm chứng minh?
Na tác dụng với khí Cl2
Fe tác dụng với khí Cl2
Nhận xét hiện hượng thí nghiệm và viết PTHH?

Vậy clo có tác dụng với phi kim không?
Gv cho HS quan sát thí nghiện ảo: H2 tác dụng với khí Cl2
Nêu hiện hượng thí nghiệm và viết PTHH?
GV đưa thêm thông tin:
- Ở nhiệt độ thường hoặc trong bóng tối, clo oxi hoá chậm hiđro. Nếu được chiếu sáng mạnh hoặc hơ nóng thì phản ứng xảy ra nhanh. Nếu tỉ lệ số mol H2:Cl2 =1:1 thì hỗn hợp sẽ nổ mạnh.
Clo không tác dụng trực tiếp với oxi

-Tại sao trong các hợp chất với kim loại và hiđro thì clo lại thể hiện tính oxihóa là -1



Hs trả lời dựa vào SGK


-Tác dụng với kim loại tạo muối