thi học sinh giỏi
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nong Tuyet Anh
Ngày gửi: 21h:09' 02-01-2012
Dung lượng: 105.0 KB
Số lượt tải: 300
Nguồn:
Người gửi: Nong Tuyet Anh
Ngày gửi: 21h:09' 02-01-2012
Dung lượng: 105.0 KB
Số lượt tải: 300
Số lượt thích:
0 người
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Một số hệ thức về cạnh và đ ờng cao trong tam giác vuông.
2
1
1
0,5
3
1,5
Tỉ số l ợng giác của góc nhọn
1
0,5
1
1,5
1
1,0
3
3,0
Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông.
1
1,0
1
1
2
2,0
1
1,5
6
5,5
Tổng
4
3,5
4
4,0
2
2,5
12
10
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Một số hệ thức về cạnh và đ ờng cao trong tam giác vuông.
2
1
1
0,5
3
1,5
Tỉ số l ợng giác của góc nhọn
1
0,5
1
1,5
1
1,0
3
3,0
Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông.
1
1,0
1
1
2
2,0
1
1,5
6
5,5
Tổng
4
3,5
4
4,0
2
2,5
12
10
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Một số hệ thức về cạnh và đ ờng cao trong tam giác vuông.
2
1
1
0,5
3
1,5
Tỉ số l ợng giác của góc nhọn
1
0,5
1
1,5
1
1,0
3
3,0
Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông.
1
1,0
1
1
2
2,0
1
1,5
6
5,5
Tổng
4
3,5
4
4,0
2
2,5
12
10
Thiết lập ma trận đề kiểm tra 1 tiết môn lịch sử 8 trường thcs
I- Những chú ý khi ra đề
-Thời gian: bài kiểm tra một tiết và KTHK môn lịch sử thường là 45 ph. Do vậy , nhà giáo cần chú ý lượng câu hỏi cho sát lượng thời gian. Vd: một câu hỏi trắc nghiệm cả đọc và trả lời là 2 phút/câu; câu tự luận có nhiều cấp độ nhận thức là 20 ph/câu.
-Với dạng đề kết hợp cả hai hình thức trắc nghiệm và tự luận, cần phân phối tỉ lệ giữa TNKQ và TL cho hợp lý(3/7 hoặc 2/8)
-Chất lượng đề: mức độ thông hiểu và vận dụng phải đạt từ 50% trở nên so với toàn đề.
II- Ví dụ cụ thể
1. Với đề chỉ áp dụng một hình thức kiểm tra duy nhất(Tự luận)
a. Ma trận
Cấp độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Thấp
Cao
Chủ đề 1: cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược(1858-1884)
Nêu vắn tắt quá trình xâm lược Việt Nam của Pháp
Đánh giá trách nhiệm của nhà Nguyễn trong việc để mất nước ta vào tay Pháp
Sc:1
Sđ:4
Tỉ lệ:40%
Sc:1/2
Sđ:1,5
Sc:1/2
Sđ:2,5
Sc:1
4đ=40%
Chủ đề 2: phong trào kháng Pháp trong những năm cuối thế kỷ XIX
Trình bày những nét chính các giai đoạn cuộc khởi nghĩa nông dân
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Một số hệ thức về cạnh và đ ờng cao trong tam giác vuông.
2
1
1
0,5
3
1,5
Tỉ số l ợng giác của góc nhọn
1
0,5
1
1,5
1
1,0
3
3,0
Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông.
1
1,0
1
1
2
2,0
1
1,5
6
5,5
Tổng
4
3,5
4
4,0
2
2,5
12
10
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Một số hệ thức về cạnh và đ ờng cao trong tam giác vuông.
2
1
1
0,5
3
1,5
Tỉ số l ợng giác của góc nhọn
1
0,5
1
1,5
1
1,0
3
3,0
Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông.
1
1,0
1
1
2
2,0
1
1,5
6
5,5
Tổng
4
3,5
4
4,0
2
2,5
12
10
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
Một số hệ thức về cạnh và đ ờng cao trong tam giác vuông.
2
1
1
0,5
3
1,5
Tỉ số l ợng giác của góc nhọn
1
0,5
1
1,5
1
1,0
3
3,0
Một số hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông.
1
1,0
1
1
2
2,0
1
1,5
6
5,5
Tổng
4
3,5
4
4,0
2
2,5
12
10
Thiết lập ma trận đề kiểm tra 1 tiết môn lịch sử 8 trường thcs
I- Những chú ý khi ra đề
-Thời gian: bài kiểm tra một tiết và KTHK môn lịch sử thường là 45 ph. Do vậy , nhà giáo cần chú ý lượng câu hỏi cho sát lượng thời gian. Vd: một câu hỏi trắc nghiệm cả đọc và trả lời là 2 phút/câu; câu tự luận có nhiều cấp độ nhận thức là 20 ph/câu.
-Với dạng đề kết hợp cả hai hình thức trắc nghiệm và tự luận, cần phân phối tỉ lệ giữa TNKQ và TL cho hợp lý(3/7 hoặc 2/8)
-Chất lượng đề: mức độ thông hiểu và vận dụng phải đạt từ 50% trở nên so với toàn đề.
II- Ví dụ cụ thể
1. Với đề chỉ áp dụng một hình thức kiểm tra duy nhất(Tự luận)
a. Ma trận
Cấp độ
Nội dung
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng
Thấp
Cao
Chủ đề 1: cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược(1858-1884)
Nêu vắn tắt quá trình xâm lược Việt Nam của Pháp
Đánh giá trách nhiệm của nhà Nguyễn trong việc để mất nước ta vào tay Pháp
Sc:1
Sđ:4
Tỉ lệ:40%
Sc:1/2
Sđ:1,5
Sc:1/2
Sđ:2,5
Sc:1
4đ=40%
Chủ đề 2: phong trào kháng Pháp trong những năm cuối thế kỷ XIX
Trình bày những nét chính các giai đoạn cuộc khởi nghĩa nông dân
Các ý kiến mới nhất