SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC
TRƯỜNG THPT LIỄN SƠN

(Đề thi gồm có 02 trang)
ĐỀ THI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ LẦN 3
MÔN: GDCD LỚP: 10
NĂM HỌC 2018 - 2019

(Thời gian làm bài: 45 phút, không kể thời gian giao đề)
Mã đề thi 132



Họ, tên thí sinh:.....................................................................Số báo danh: .............................
I. Trắc nghiệm: 3 điểm
Học sinh kẻ và làm trắc nghiệm vào bài thi theo mẫu dưới đây
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Đáp án













Câu 1: Câu nào dưới đây không thể hiện vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
A. Ếch kêu uôm uôm, ao chuôm đầy nước
B. Sao dày thì mưa, sao thưa thì nắng

C. Tháng bảy heo may chuồn chuồn bay thì bão
D. Cái răng cái tóc là vóc con người

Câu 2: Vấn đề cơ bản lớn của mọi triết học, đặc biệt là Triết học hiện đại là vấn đề quan hệ giữa
A. Tư duy và tồn tại.
B. Duy vật và duy tâm.
C. Tư duy và vật chất.
D. Sự vật và hiện tượng.

Câu 3: Cuộc cách mạng nào dưới đây giúp con người đấu tranh để cải tạo xã hội
A. Cách mạng kĩ thuật
B. Cách mạng xã hội
C. Cách mạng xanh
D. Cách mạng trắng

Câu 4: Sự vận động nào sau đây không phải là sự phát triển ?
A. Bé gái → thiếu nữ → người phụ nữ → bà già

B. Học lực yếu → học lực trung bình → học lực khá

C. Nước bốc hơi → hơi nước →mây → mưa → nước.

D. Hạt lạc → cây lạc non → cây lạc trưởng thành.

Câu 5: Con người quan sát mặt trời, từ đó chế tạo các thiết bị sử dụng năng lượng mặt trời điều này thể hiện vai trò nào dưới đây của thực tiễn đối với nhận thức?
A. Mục đích của nhận thức
B. Tiêu chuẩn của chân lí
C. Cơ sở của nhận thức
D. Động lực của nhận thức

Câu 6: Đạo đức giúp cá nhân có ý thức và năng lực
A. Sống thiện
B. Sống tự do
C. Sống tự tin
D. Sống tự lập

Câu 7: Ý kiến nào dưới đây không đúng khi nói về vận động?
A. Trong thế giới vật chất có những sự vật, hiện tượng không vận động và phát triển.

B. Triết học Mác – Lênin khái quát có năm hình thức vận động cơ bản trong thế giới vật chất.

C. Vận động là thuộc tính vốn có, là phương thức tồn tại của sự vật, hiện tượng.

D. Vận động là mọi sự biến đổi nói chung của các sự vật hiện tượng trong tự nhiên và đời sống xã hội.

Câu 8: Mỗi sinh vật có quá trình đồng hóa thì phải có quá trình dị hóa, nếu chỉ có một quá trình thì sinh vật sẽ chết, theo quan điểm Triết học Mác Lênin đây là
A. Sự đấu tranh giữa các mặt đối lập
B. Sự thống nhất giữa các mặt đối lập

C. Sự liên hệ giữa các mặt đối lập
D. Quy luật tồn tại của sinh vật

Câu 9: Nếu dùng các khái niệm “ trung bình”, “ khá”, “ giỏi”… để chỉ chất của quá trình học tập của học sinh thì lượng của nó là gì?
A. Điểm tổng kết cuối các học kỳ và hạnh kiểm mà học sinh đó đạt được

B. Điểm số kiểm tra hàng ngày và ý thức rèn luyện đạo đức của học sinh.

C. Điểm kiểm tra cuối các học kỳ và hạnh kiểm mà học sinh đó đạt được

D. Khối lượng kiến thức, kỹ năng mà học sinh đã tích luỹ, rèn luyện được.

Câu 10: Bạn A là học sinh cùng lớp nhưng không bao giờ tham gia các hoạt động của lớp. Em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào dưới đây cho phù hợp với chuẩn mực đạo đức để khuyên A?
A. Lờ đi vì không liên quan đến mình

B. Nói xấu bạn A với các bạn khác trong lớp

C. Báo cho cô giáo chủ nhiệm để bắt bạn A phải tham gia

D. Động viên, cổ vũ bạn A tham gia các hoạt động.

Câu 11: Nước ta đang xây dựng một xã hội vì con người, xã hội đó có mục tiêu
A. Dân chủ, bình đẳng, tự do
B. Dân chủ, văn minh đoàn kết

C. Dân chủ