Tiết 3 - Bài 3
TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Học xong bài này, học sinh có khả năng:
1. Về kiến thức:
- Hiểu được thế nào là tôn trọng người khác.
- Nêu được những biểu hiện sự tôn trọng người khác.
- Hiểu được ý nghĩa của việc tôn trọng người khác.
2. Về kỹ năng:
- Biết phân biệt những hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác.
- Biết tôn trọng bạn bè với mọi người trong cuộc sống hằng ngày.
3. Về thái độ:
- Đồng tình, ủng hộ những hành vi biết tôn trọng người khác
- Phản đối những hành vi thiếu tôn trọng người khác.
II. ĐỊA CHỈ VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
1. Địa chỉ tích hợp: mục 2. Biểu hiện của tôn trọng người khác.
2. Nội dung giáo dục môi trường
Các hành vi, việc làm bảo vệ môi trường là coi trọng cuộc sống của mình và mọi người là thể hiện sự tôn trọng người khác.
III. KĨ NĂNG SỐNG, PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TRONG BÀI
1. Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài
- Kĩ năng tư duy phê phán.
- Kĩ năng phân tích, so sánh.
- Kĩ năng ra quyết định.
- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc.
- Kĩ năng giao tiếp.
2. Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng trong bài
- Thuyết trình.
- Đàm thoại.
- Thảo luận nhóm.
- Nêu vấn đề.
- Giải quyết tình huống điển hình.
3. Phương tiện dạy học
- SGK và SGV Giáo dục công dân 8
- Sách Giáo dục kĩ năng sống trong môn Giáo dục công dân ở trường THCS
- Tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng môn Giáo dục công dân ở trường THCS
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
Theo em, muốn trở thành người liêm khiết, cần rèn luyện những đức tính gì đã được học ở những bài học môn GDCD của các năm trước?
Gợi ý trả lời:
Muốn trở thành người liêm khiết, cần rèn luyện những đức tính như: siêng năng, kiên trì, tiết kiệm, sống chan hòa với mọi người, giản dị, trung thực, tự trọng. Rèn luyện được những đức tính này, chúng ta sẽ dễ dàng có được lối sống trong sạch, vượt lên mọi tính toán ích kỷ, nhỏ nhen, từ đó nhận được sự tin cậy và quý mến của mọi người.
3. Giúp HS lĩnh hội kiến thức bài mới
3.1 Giới thiệu bài
GV dẫn dắt: Ai trong mỗi chúng ta đều có những sự khác biệt đối với những người khác. Nhân rộng ra toàn thể nhân loại, chúng ta không thể tìm thấy hai con người nào lại giống nhau một các hoàn toàn. Sự khác biệt luôn là phổ biến, đó có thể là khác biệt về màu da, mái tóc, giọng nói, tiếng cười, khuôn mặt, dáng đi, tâm lí , tình cảm, sở thích, thói quen, quan niệm sống,... Vậy làm thế nào để cùng chung sống với nhau một cách đoàn kết, yêu thương, thuận hòa, luôn mang đến những niềm vui và sẻ chia nổi buồn trong cuộc sống. Câu trả lời ở đây chính là chúng ta phải biết tôn trọng lẫn nhau, biết chấp nhận những sự khác biệt nhằm đoàn kết với nhau. Vì thế, trong chương trình đạo đức GDCD, một trong những phẩm chất rất quan trọng và có ý nghĩa không chỉ đối với cá nhân và toàn xã hội đó là “Tôn trọng người khác”. Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng học về chủ đề này.
3.2. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung bài học

Hoạt động 1: KHAI THÁC PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ
* Mục tiêu:
- HS thấy được những biểu hiện của sự tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác của các nhân vật trong truyện.
- Phương pháp: Thảo luận nhóm
- Kĩ năng tư duy phê phán và phân tích, so sánh.
* Cách tiến hành:
GV chia lớp thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 4 HS, phân công vị trí chỗ ngồi và hỗ trợ các nhóm làm việc. Thời gian thảo luận trong vòng 5 phút



Hết giờ thảo luận, GV tổ chức cho các nhóm đưa ra kết quả làm việc và tranh luận lẫn nhau:
1. Nêu cách cách xử sự, thái độ và việc làm của các bạn trong các trường hợp trên.




























2. Theo em, trong những hành vi đó,