1. TÊN CHỦ ĐỀ: DỤNG CỤ ĐÁNH TRỨNG
(Số tiết: 3; Lớp: 9)
2. MÔ TẢ CHỦ ĐỀ: Học sinh vận dụng được các kiến thức :
- Tác dụng của dòng điện – từ trường
- Nắm được cách xác định chiều của lực từ, quy tắc bàn tay trái
- Nguyên tắc cấu tạo và hoạt động của động cơ điện một chiều, ứng dụng của nó
3. MỤC TIÊU
a. Kiến thức:
- Nắm được từ phổ, chiều của đường sức từ của nam châm
- ‘Biết được sự tương tác giữa các cực của nam châm
- Phát biểu được quy tắc bàn tay trái về chiều của lực từ tác dụng lên khung dây
- Nắm được nguyên tác cấu tạo của động cơ điện một chiều
/
b. Kĩ năng:
- Tính toán, thiết kế, vẽ được mô hình hệ thống
- Tra cứu được thông tin nhờ việc sử dụng công nghệ thông tin
c.Phát triển phẩm chất:
- Có tinh thần trách nhiệm, hòa đống, giúp đỡ nhau trong nhóm, lớp
- Yêu thích môn học, thích khám phá tìm tòi và vận dụng các kiến thức học được vào giải quyết các vấn đề thực tiễn cuộc sống
- Có ý thức tuân thủ các tiêu chuẩn kỹ thuật
d.Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực nghiên cứu kiến thức khoa học và thực nghiệm về lực từ tác dụng lên khung dây và động cơ một chiều
- Năng lực giải quyết vấn đề, cụ thể chế tạo được động cơ điện một chiều.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác nhóm để thống nhất bản thiết kế và phân công thực hiện từng phần nhiệm vụ cụ thể tạo ra sản phẩm hụng cụ đánh trứng

4. Thiết bị:
Tổ chức dạy học chủ đề, GV hướng dẫn HS sử dụng và làm thực hành một số thiết bị sau:
- Dây đồng, nam châm, vỏ chai nước lọc, vỏ lon bia, que kem,…
- Pin 9V
- Dây điện
5. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: XÁC ĐỊNH, PHÁT HIỆN RA LỰC TỪ TÁC DỤNG LÊN KHUNG DÂY KHI CÓ DÒNG ĐIỆN CHẠY QUA ĐẶT TRONG TỪ TRƯỜNG
(1 tiết – 45 phút)
a. Mục tiêu:
/
HS hình thành được những kiến thức về tính chất từ của nam châm, tác dụng từ của dòng điện, chiều của đường sức từ, lực từ tác dụng lên dây dẫn có dòng điện chạy qua, quy tắc bàn tay trái, cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều…, từ đó hình thành được một số nhiệm vụ học tập sắp tới của mình…như là hình thành kiến thức, chế tạo một sản phẩm sử dụng động cơ điện một chiều
b. Nội dung:
- HS trình bày được quy tắc bàn tay trái, cấu tạo nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều.
- GV tổ chức nhóm cho HS
- GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm khám phá kiên thức về quy tắc bàn tay trái, cấu tạo nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều. Các nhóm được giao các nguyên vật liệu như: dây đồng, nam châm, lon bia, pin, ….
+ Thí nghiệm 1: HS quan sát lực từ tác dụng vào khung dây có dòng điện chạy qua
+Thí nghiệm 2: HS quan sát hoạt động của bộ góp điện, thanh quét.
- Qua các thí nghiệm khám phá kiến thức GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện trả lời các câu hỏi ở phiếu học tập số 1 .
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 01
( Qua quan sát các thí nghiệm các em trả lời các câu hỏi)
Họ và tên HS:………………………………………… Nhóm:………………….


Câu hỏi
Nội dung trả lời

1. Sự tương tác giữa các cực của nam châm như thế nào? Đặc điểm về chiều của đường sức từ?


2. Lực từ xuất hiện khi nào? Cách xác định lực từ như thế nào?


3. Phát biểu quy tắc bàn tay trái? Xác định lực từ tác dụng vào khung dây có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường?


4. Cấu tạo và nguyên tắc hoạt động của động cơ điện một chiều?


5. Máy đánh trứng hoạt động như thế nào?



- GV tổ chức cho HS thảo luận báo cáo kết quả quan sát và trả lời các câu hỏi trước lớp..
- GV có thể tổng hợp chỉnh sửa bổ sung cho các nhóm để các em hoàn thiện kiến thức hơn…
c. Dự kiến sản phẩm hoạt động của HS
/
Kết thức hoạt động Hs cần đạt được các sản phẩm như sau: Bản ghi chép kiến thức mới, khả năng vận dụng quy tắc bàn tay trái xác định lực từ, động cơ điện một chiều từ quan sát các thí nghiệm…
d. Cách thức tổ chức hoạt