KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Tiếng việt 2
Tuần: 1 Chủ đề 1: Em đã lớn hơn
Tiết: 1 + 2 Bài 1: Bé Mai đã lớn
Thời gian thực hiện: ngày ... tháng ... năm ...
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Nói với bạn một việc nhà mà em đã làm; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài qua tên bài và tranh minh hoạ.

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung bài đọc: Những việc nhà Mai đã làm giúp em lớn hơn trong mắt bố mẹ; biết liên hệ bản thân: tham gia làm việc nhà. Kể được tên một số việc em đã làm ở nhà và ở trường.

- Chia sẻ với bạn cảm xúc của em sau khi làm việc nhà.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
3. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng cho HS phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm; giúp HS nhận thức được mình đã lớn hơn so với năm học lớp Một; bước đầu thể hiện trách nhiệm với bản thân và gia đình bằng cách tham gia làm những việc nhà vừa sức; bước đầu biết quý trọng thời gian, lập thời gian biểu và làm mọi việc theo thời gian biểu.
II. Đồ dùng dạy học:

+ GV: SHS, VTV, VBT, SGV. Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS. Tranh ảnh, video clip HS giúp bố mẹ làm việc nhà . Bảng phụ ghi đoạn từ Sau đó đến Y như mẹ quét vậy.

+ HS: SHS, VTV.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của HS
Hoạt động của GV

1.Hoạt động mở đầu:
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
* Phương pháp: Hoạt động nhóm
* Hình thức tổ chức: Nhóm lớn

- Hs nghe và nêu suy nghĩ


- HS chia sẻ trong nhóm: Quét nhà. Nhặt rau, rửa bát…
- Lớp nhận xét, bổ sung.

- HS quan sát

- HS đọc.


- Trình bày trước lớp: Tranh có 3 nhân vật: bố, mẹ, bạn Mai. Bố, mẹ đang ngồi chơi và nhìn Mai, còn Mai thì đang tập làm người lớn: đi giày của mẹ, đeo túi xách.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- GV giới thiệu tên chủ điểm và nêu cách hiểu hoặc suy nghĩ của em về tên chủ điểm Em đã lớn hơn (GV khơi gợi để HS nói, không gò ép HS theo mẫu).
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ, nói với bạn về một việc nhà em đã làm: tên việc, thời gian làm việc,...
- GV nhận xét dẫn dắt HS vào bài mới, quan sát GV ghi tên bài đọc mới Bé Mai đã lớn.
- GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp với quan sát tranh minh hoạ để phán đoán nội dung bài đọc: nhân vật (bé Mai, bố mẹ), việc làm của các nhân vật,…
- Yêu cầu HS trình bày trước lớp.



- Nhận xét, tuyên dương.

2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới:
Hoạt động 1. Luyện đọc thành tiếng:
Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa.
* Phương pháp: Trực quan, Đàm thoại
* Hình thức tổ chức: Cả lớp, cá nhân

- Nghe GV đọc mẫu




- Thực hiện theo yêu cầu.




- HS đọc thành tiếng câu, đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.
Đoạn 1: Từ đầu đến nhìn bé và cười.
Đoạn 2: Từ Sau đó đến như mẹ quét vậy.
Đoạn 3: Từ Khi mẹ đến lớn thật rồi.
Đoạn 4: Còn lại
- Nhận xét.
- GV đọc mẫu ( đọc phân biệt giọng nhân vật: giọng người dẫn chuyện với giọng kể thong thả, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động của Mai; giọng ba vui vẻ, thể hiện sự ngạc nhiên; giọng mẹ: thể hiện niềm vui, tự hào).
- Hướng dẫn đọc và luyện đọc một số từ khó: cách, buộc tóc, túi xách,…; hướng dẫn cách