BÁO CÁO PHÂN TÍCH THỰC TIỄN TƯ VẤN, HỖ TRỢ HỌC SINH THCS TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ DẠY HỌC
Họ và tên học sinh: HMK
Giáo viên thực hiện tư vấn, hỗ trợ: VÕ TRỌNG MINH
Lý do tư vấn, hỗ trợ: Học sinh có tâm lí e ngại giao tiếp với bạn bè, người lạ
1.   Thu thập thông tin của học sinh về:
- Suy nghĩ/cảm xúc/hành vi: Không nói với bất kì người lạ nào ( bạn bè, giáo viên và người lạ khác) dẫn đến tâm lí, suy nghĩ của học sinh trong các hoạt động học tập và ngoại khóa khó tham gia, việc hòa nhập cùng tập thể khó khăn. Vấn đề lớn nhất là tâm lí, suy nghĩ của học sinh giáo viên không biết rõ để giúp đỡ như thế nào
- Khả năng học tập: Trung bình
- Sức khỏe thể chất; Bình thường
- Quan hệ giao tiếp (với bạn, thầy cô): Không muốn giao tiếp
- Quan hệ giữa các thành viên trong gia đình: Bình thường
- Điểm mạnh và hạn chế: Chuyên cần trong học tập; không muốn trao đổi hay phản hồi ý kiến với người khác bằng ngôn ngữ nói mà chỉ bằng ngôn ngữ viết.
- Sở thích: Xem phim hoạt hình
- Đặc điểm tính cách: Rụt rè, e ngại khi giao tiếp
- Mong đợi tăng khả năng nói nhiều hơn
2. Liệt kê những vấn đề/khó khăn của học sinh
-Không muốn trao đổi với người khác
-Không muốn tiếp xúc với người lạ
-Không tham gia các hoạt động tập thể
3. Xác định vấn đề của học sinh
-Không muốn tiếp xúc với người lạ. nguyên nhân do khi còn nhỏ gia đình không muốn em tiếp xúc với người lạ do gia đình em rất muốn có côn tra sau khi đã sinh 2 chị gái và em là con trai cưng của gia đình. Hơn nữa gia đình em ở vùng có ít gia đình….
4. Xây dựng kế hoạch tư vấn, hỗ trợ
- Mục tiêu tư vấn, hỗ trợ: Giúp em có hành vi tiếp xúc với người khác bàng ngôn ngữ nói
- Hướng tư vấn, hỗ trợ: Gặp em thường xuyên và tạo mối quan hệ tốt giữa em này và một nhóm học sinh ở gần nhà, cùng tổ, cùng dãy bàn và cùng thực hiện các nhiệm vụ chung.
- Nguồn lực: Giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, học sinh và gia đình.
- Sử dụng kênh thông tin phối hợp với gia đình trong tư vấn, hỗ trợ học sinh: trực tiếp và gián tiếp
5. Thực hiện tư vấn, hỗ trợ học sinh
- Xây dựng kế hoạch: Từ đầu năm học
- Lập đôi bạn, nhóm, tổ mà các em thân với học sinh
- Thông qua các tiết dạy của các giáo viên khác cùng quan tâm đến học sinh nhiều hơn
- Gọi em tham gia xây dựng bài, phát biều ý kiến với những câu hỏi thật sự dễ
- thông qua gia đình học sinh giúp em hòa nhập với người khác nhiều hơn
6. Đánh giá kết quả tư vấn, hỗ trợ học sinh
-Đến nay em có thể trình bày ý kiến của mình
-Có khả năng hòa nhập với một số bạn bè thân thiết trong lớp
-Tự đọc được một số nội dung mà giáo viên nêu yêu cầu
Tuy nhiên có sự tiến bộ trong giao tiếp bằng ngôn ngữ nói nhưng so với lứa tuổi thì còn quá ít nên cần duy trì sự hỗ trợ của các tổ chức khác trong nhà trường để em tiến bộ nhiều hơn nữa.