ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I


Năm học 2021 – 2022

ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề có 01 trang)
MÔN: NGỮ VĂN - KHỐI 11
Thời gian làm bài: 90 phút

I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc bài thơ:
“Cũng cờ, cũng biển, cũng cân đai,
Cũng gọi ông nghè có kém ai.
Mảnh giấy làm nên thân giáp bảng,
Nét son điểm rõ mặt văn khôi
Tấm thân xiêm áo sao mà nhẹ,
Cái giá khoa danh ấy mới hời.
Ghế tréo lọng xanh ngồi bảnh choẹ,
Nghĩ rằng đồ thật hoá đồ chơi ! ”
(“Tiến sĩ giấy” – Nguyễn Khuyến)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1. (0.75điểm) Bài thơ được viết theo thể thơ nào.
Câu 2. (0.75điểm) Cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình được thể hiện trong bài thơ là gì?
Câu 3. (1.0điểm) Tìm và phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ trong hai câu thơ đầu của bài thơ.
Câu 4. (0.5điểm) Qua câu thơ cuối, tác giả thể hiện tình cảm, thái độ gì.
II. LÀM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1.(2.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ), thể hiện suy nghĩ của anh/ chị về việc học tập thực chất của học sinh hiện nay.
Câu 2 (5.0 điểm)
“Quanh năm buôn bán ở mom sông
Nuôi đủ năm con với một chồng.
Lặn lội thân cò khi quãng vắng
Eo sèo mặt nước buổi đò đông.
Một duyên hai nợ âu đành phận
Năm nắng mười mưa dám quản công.
Cha mẹ thói đời ăn ở bạc
Có chồng hờ hững cũng như không”
“ Thương vợ” là bài thơ Tú Xương viết về vợ mình, hình ảnh bà Tú hiện lên phía trước, hình ảnh ông Tú khuất lấp phía sau nhưng qua đó thể hiện tâm sự và nhân cách của nhà thơ”. Bằng hiểu biết của mình về bài thơ, anh/chị hãy làm sáng tỏ điều đó.

----------Hết----------


Họ và tên thí sinh: ……….……………
Chữ ký GT1:……………………………
SBD……………………………………
Chữ ký GT2: ……….….………………





KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I


Năm học 2021 – 2022





ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Môn: Ngữ văn, lớp 11
(Đáp án và hướng dẫn chấm gồm 04 trang)

Phần
Câu
Nội dung
Điểm

I

ĐỌC HIỂU
3,0


1
Thể thơ: thất ngôn bát cú Đường luật.
Hướng dẫn chấm:
- Học sinh trả lời như đáp án: 0,75 điểm.
0,75


2
 Cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình trong bài thơ : từ việc vịnh về một thứ đồ chơi của con trẻ, tác giả thể hiện những cảm xúc, suy nghĩ về những ông tiến sĩ giả, một loại tiến sĩ không phải do khổ công thi cử mà do mua quan bán tước mà có.
Hướng dẫn chấm:
- Trả lời như đáp án: 0,75 điểm
- Trả lời được ½ yêu cầu trong Đáp án: 0,5 điểm
0,75


3
- Biện pháp tu từ: điệp từ, liệt kê…
- Tác dụng:
+ Tạo nhịp điệu, tăng sự dồn dập, tăng tính biểu cảm cho lời thơ.
+ Châm biếm, phê phán, mỉa mai những “ông nghè” – những “tiến sĩ” trong xã hội lúc bấy giờ không phải do thực lực học tập mà đạt được.
Hướng dẫn chấm:
- Trả lời được 2 phép tu từ: 0,5 điểm.
- Trả lời được đầy đủ tác dụng của 2 phép tu từ: 0,5 điểm.
- Nếu chỉ trả lời được một trong hai ý thì được nửa số điểm.
1,0


4
Thái độ, tình cảm của tác giả trong câu thơ cuối:
- Phân biệt rõ ràng hai loại tiến sĩ thật và giả trong xã hội.
- Nỗi ưu phiền, tâm sự ngậm ngùi cho danh vị cao quý bởi bản thân Nguyễn Khuyến cũng là một tiến sĩ thực tâm, thực tài.
Hướng dẫn chấm:
- Trả lời như Đáp án: 0,5 điểm.
- Trả lời được ½ yêu cầu trong Đáp án: 0,25 điểm
0,5

II

LÀM VĂN
7,0


1
Viết đoạn văn (khoảng 150 chữ), thể hiện suy nghĩ của anh/ chị về việc học tập thực chất của học sinh hiện nay.
2,0