KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 :TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thực hiện từ ngày: 12/09/2022 đến 16/09/2022
Lớp: Mẫu Giáo 4 - 5 Tuổi . GV: Lê Thị Kim Chưa
Thứ
Hoạt động Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu

Đón trẻ

- Trò chuyện về tên của cô và trẻ
- Trò chuyện về ngôi trường Mầm non của trẻ
- Trò chuyện về các đồ dùng và đồ chơi của lớp
- Trò chuyện về cán bộ giáo viên , công nhân viên trong trường

* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi
( Mũi chân, bàn chân, gót chân, đi nhanh, đi chậm…)
* Trọng động : BTPTC
- Chuyển đội hình 3 hàng ngang
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay : Tay đưa trước lên cao
Thể dục
- Bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người
sáng
- Chân: Hai tay chống hông ngồi xổm
- Bật: Bật chụm tách chân
( Mỗi động tác tập 2l x 4n)
* Ngày thứ hai tập thể dục theo bài hát “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”
* Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng
Đi trên dây
Hát: Vui Bé
với Đếm đến 1- Tô màu
đặt trên sàn
đến
trường mầm 2,
Nhận trường mầm
trường
non
biết
các non
Hoạt
nhóm
đồ
động học
vật có số
lượng 1-2,
nhận biết
số 1,2
* Phân vai: Cô bán hàng, bé làm bác sĩ, gia đình chăm sóc con…..
* Xây dựng: Xây trường mầm non
* Học tập: Trẻ tập tô các nét cơ bản: ngang, xiên, thẳng, cong chữ cái đã
làm quen. Nối chữ số tương ứng với số lượng, tô chữ số….
Chơi hoạt * Tạo hình: Vẽ, tô, cắt, dán để tạo sản phẩm: Làm tranh ảnh về trường
động ở
mầm non từ các nguyên vật liệu. Vẽ theo ý thích…
các góc * Âm nhạc: Trẻ hát các bài hát trong chủ điểm: Trường chúng cháu là
trường mầm non, Ngày vui của em, vui đến trường...
* Sách:Lật sách, xem sách…
* Khám phá: Sử dụng các dụng cụ làm vườn để trồng hoa, rau và tưới
nước cho cây.
* Chơi:
*QS:
* QS:
* Nhặt lá * QS
Dùng phấn
Quan sát thời
Quan sát trò trên sân
Tham quan
viết ký hiệu tiết buổi sáng
chuyện cảnh
thư viện
của bé
* Chơi :
sân trường
* Chơi
của trường
Chơi hoạt * Chơi
- Tay cầm tay
* Chơi
- Tìm bạn * Chơi
động
- Kéo cưa lừa - Rồng rắn lên - Mèo đuổi
thân
- Lăn bóng

Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2022
ĐI TRÊN DÂY ĐẶT TRÊN SÀN

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đi trên dây đặt trên sàn khéo léo, nhanh nhẹn và đúng kỹ thuật.
- Trẻ thực hiện được vận động nhịp nhàng.
- Trẻ có thái độ đoàn kết trong giờ học
II. Chuẩn bị:
xxxxxxxxxxxx
- Sàn sạch sẽ, 2 Dây vải với 2 màu khác nhau
x
x
xxxxxxxxxxxxxxxxx

III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động .
- Cho trẻ đi, chạy kết hợp các kiểu chân ( mũi chân , bàn chân , gót chân )
theo hiệu lệnh của cô.
* Hoạt động 2. Trọng động:
- Tập BTPTC
+ Động tác tay: Hai tay đưa dang ngang lên cao (4l / 4n).
+ Động tác bụng: Quay người sang trái, sang phải (2l / 4n ) .
+ Động tác chân: Bước khụy một chân ra trước chân sau thẳng. (4l / 4n).
+ Động tác bật: Bật chân trước , chân sau.( 2l / 4n )
* Vận động cơ bản: Đi trên dây đặt trên sàn
- Cô giới thiệu tên vận động
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2 giải thích:

TTCB: Đứng trước vạch xuất phát ,chân rộng bằng vai, 2 tay chống hông mắt
nhìn phía trước khi có hiệu lệnh bước đi trên dây lần lượt từng bước chân đến
hết dây chạy về cuối hàng đứng
- Cô gọi 2 trẻ lên tập mẫu.
- Lần lượt cho từng trẻ của 2 tổ lên tập. (Cô chú ý nhận xét, sửa sai cho trẻ)
- Động viên tuyên dương trẻ kịp thời
*Trò chơi : Thi đua xem đội nào đúng
- Cách chơi: đi trên dây và đội túi cát lên đầu đến đích bỏ túi cát vào rổ rồi về
cuối hàng.
- Luật chơi: Không làm rơi túi cát xuống đất, đội nào thua bị nhảy lò cò
* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh:
- Trẻ đi vòng quanh sân hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng chân tay.
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
\
Thứ ba, ngày 13 tháng 09 năm 2022
VUI ĐẾN TRƯỜNG
- Lê Quốc Thắng -

I. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát “ Vui đến
trường”.
- Trẻ hát và thể hiện cảm xúc vui tươi cùng bạn.
- Trẻ có thái độ thích thú khi đến trường.
II. Chuẩn bị
- Nhạc không lời bài hát “ Vui đến trường”
- Nhạc không lời bài hát: Bài ca đi học
- Mũ chớp kín
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Dạy hát: Vui đến trường
- Cô giới thiệu bài hát, tác giả.
- Cô hát hết bài một lần.
- Cô mời cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân. ( Chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô giải thích trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Các con vừa hát bài gì? Của tác giả nào?(Vui đến trường. tác giả Lê Quốc
Thắng)
+ Nội dung bài hát nói về điều gì?(Em bé chuẩn bị và đi học….)
+ Khi đến trường con cảm thấy như thế nào?(rất vui và thích….)
- Giáo dục trẻ đi học chăm ngoan, nghe lời cô và chăm chỉ học….
* Hoạt động 2: Nghe hát: “Cô giáo em là hoa êban”

- Cô giới thiệu bài hát tặng trẻ: “Bài ca đi học”
- Cô hát trẻ nghe lần 1 không nhạc.
- Cô hát trẻ nghe lần 2 kết hợp nhạc không lời.
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát”
- Giới thiệu cách chơi – luật chơi:
* Cách chơi: Gọi một trẻ đứng giữa lớp, đầu đội mũ che kín mặt ( hoặc đứng
lên trên, quay lưng xuống bên dưới không nhìn thấy người hát. Cô chỉ định 2
hoặc 3 bạn hát. Các bạn hát xong về chổ ngồi. Trẻ đội mũ che kín phải phải nói
được mấy bạn hát, bạn nào hát.
* Luật chơi: Nếu nói đúng thì được cả lớp  hoan hô, nếu nói không đúng thì
phải đứng giữa lớp và hát lại bài hát đó.
+ Tổ chức trẻ chơi
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
Thứ tư, ngày 14 tháng 09 năm 2022
BÉ VỚI TRƯỜNG MẦM NON

I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết tên trường mình đang học, các đồ dùng, đồ chơi ở trường, ở lớp.
- Trẻ trả lời các câu hỏi một cách nhanh nhẹn và chính xác.
- Trẻ có thái độ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong
trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường.
II. Chuẩn bị:
- Tranh, ảnh về trường mầm non.
- Nhạc: trường chúng cháu là trường mầm non.
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Trường của chúng ta tên là gì?
- Trường chúng ta nằm ở đâu?
- Trong trường gồm có những ai?
- Các con thấy các cô làm những việc gì?
- Trong sân trường có những gì?
- Lớp chúng ta là lớp gì?
- Các con nhìn xem lớp chúng ta có những đồ dùng đố chơi gì? Các góc chơi
nào?
- Các con có thích chơi nhũng đồ chơi đó không?
- Cô cho các con chơi thì các con phải làm sao?
- Khi chơi xong các con phải làm sao?
- Cho cả lớp đọc thơ "giữ gìn đồ chơi"
- Đến trường các con gặp ai?
- Vậy vào lớp các con gặp cô thì phải làm gì?

- Đối với bạn thì phải thế nào?
- Khi có khách đến lớp, các con phải làm sao?
- Cô khái quát lại.
- GD trẻ: Các con đến trường mầm non được cô dạy biết lễ phép, đọc thơ, hát,
tập viết......các con phải cố gắng chăm học, biết vâng lời cô và ba mẹ. Không
chạy nhảy, không giành đồ chơi của bạn và không được vứt rác bừa bãi.
* Họat động 2:Trò chơi "tìm bạn thân."
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Tìm bạn thân". Khi trẻ hát hết bài
hoặc khi đang hát, nghe cô ra hiệu lệnh: "Tìm bạn thân" thì mỗi trẻ phải tìm cho
mình một người bạn khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì
trước khi chơi cô giáo phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ trai và gái bằng
nhau). Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát. Đến khi cô nói: "Đổi bạn" thì trẻ
phải tách và tìm cho mình một bạn khác theo đúng luật chơi.
- Luật chơi: Bạn nào không thực hiện đúng theo yêu cầu của cô sẽ bị phạt.
- Trẻ chơi 3-4 lần.
- Mỗi lần chơi, cô khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng.
* Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương trẻ.
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ năm, ngày15 tháng 09 năm 2022
ĐẾM ĐẾN 1-2, NHẬN BIẾT NHÓM ĐỒ VẬT CÓ SỐ LƯỢNG 1-2,
NHẬN BIẾT SỐ 1-2
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết nhóm đồ vật có số lượng 1-2 ,nhận biết chữ số 1-2, biết so sánh các
đồ vật có chiều dài khác nhau.
- Trẻ đếm và đọc được những nhóm đồ vật có số lượng 1-2
- Trẻ có thái độ biết giữ gìn và sắp xếp đồ dùng đồ chơi của lớp ngăn nắp,
gọn gàng.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Các đồ vật có số lượng 1-2.
- Băng giấy màu đỏ và băng giấy màu xanh cho cháu có chiều dài khác
nhau.
* Đồ dùng của trẻ:
- Đất nặn, bảng con.
- Thẻ số 1- 2.
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ chọn tất cả băng giấy màu xanh và băng giấy màu đỏ.
- Cho trẻ so sánh các băng giấy.
- Hỏi trẻ có mấy sợi dây ngắn hơn băng giấy màu đỏ.
- Có mấy băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ.
- Cô cho trẻ chọn số tương ứng đặt vào băng giấy và sợi dây.

- Cô đưa đồ chơi trẻ chọn số tương ứng giơ lên
- Mời trẻ chọn thẻ số 1-2 đặt vào nhóm có số lượng tương ứng theo yêu cầu
của cô
* Hoạt động 2:
- Cho trẻ thi đua nặn nhanh đồ chơi có số lượng 1-2.
- Cho trẻ chơi về đúng nhà.
- Cho trẻ tạo nhóm có số lượng 1-2.
- Cho trẻ xếp hàng và so sánh chiều dài của 3 tổ
- Trẻ chơi và ôn luyện kiến thức vừa học
Kết thúc : Nhận xét, tuyên dương.
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
……………
.................................................................................................................................

Thứ sáu ngày 16 tháng 09 năm 2022
TÔ MÀU TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết lựa chọn màu sắc phù hợp để tô trường mầm non của bé.
- Trẻ thực hiện tô đúng màu, tô đều và đẹp.
- Trẻ có thái độ yêu quí, quan tâm đến bạn, và cố gắng hoàn thành sản phẩm.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu gợi ý tô màu trường mầm non.
- Vở tạo hình, màu tô
- Đĩa nhạc không lời bài hát vui đến trường

III. Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Bé xem tranh tô màu ngôi trường .
- Cô cho trẻ quan sát nhiều tranh tô màu khác nhau.
- Các con nhìn xem tranh cô vẽ gì ? (Vẽ ngôi trường, cây xanh)
- Ngôi trường này tô màu như thế nào ? Tô những màu gì ?(Trẻ kể)
- Mái ngói tô màu gì ? (màu đỏ)
- Còn vách tường cô tô màu gì ? (Màu xanh)
- Ngôi trường có mấy cái cửa và tô màu gì ?
- Theo con để tô ngôi trường cho đẹp con phải tô ra sao ?(Trẻ trả lời)
- Muốn tô màu cho đẹp các con phải cầm bút bằng tay phải, khi tô các con đè
nhẹ cây bút xuống và tô trùng khít lên để tạo cho bứt tranh thêm đẹp.
* Hoạt động 2: Bé thực hiện
- Trẻ thực hiện ( Cô quan sát nhắc nhỡ cháu tô màu tranh đẹp khi tô không được
tô lem ra ngoài đường vẽ, khi di màu phải đều và kín hình vẽ)
- Nhắc trẻ sắp hết thời gian để trẻ hoàn thành tranh của mình
* Hoạt động 3: Xem ai tô đẹp.
- Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá tạo hình. Hỏi trẻ thích tranh nào nhất ? Vì sao
con thích ?
- Cô nhận xét bổ sung thêm.
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương lớp.
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
………………………………………………………………………..………….
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 2 : BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG
Thực hiện từ ngày: 19/09/2022 đến 23/09/2022
Lớp: Mẫu Giáo 4 - 5 Tuổi . GV: Lê Thị Kim Chưa

Thứ
Hoạt động

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Hoạt
động học

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Trò chuyện về ngày nghỉ cuối tuần
. - Trò chuyện về cô giáo và bạn cùng lớp
- Trò chuyện về sở thích của trẻ
- Trò chuyện về thói quen ở nhà và định hướng trẻ với thói quen ở trường.
- Nhắc trẻ chào bố mẹ, và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. Nhắc
nhở trẻ đăng ký góc chơi
* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi
( Mũi chân, bàn chân, gót chân, đi nhanh, đi chậm…)
* Trọng động : BTPTC
- Chuyển đội hình 3 hàng ngang
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay : Tay đưa trước lên cao
- Bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người
- Chân: Hai tay chống hông ngồi xổm
- Bật: Bật tách chụm chân
( Mỗi động tác tập 2l x 4n)
* Ngày thứ hai tập thể dục theo bài hát “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”
* Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng
Đập bóng
Vẽ cô
Thơ “ Bàn
So sánh
Dạy hát “ Cô
xuống sàn và giáo
tay cô giáo” hình vuông,
giáo em”
bắt bóng
hình tròn

* Phân vai: Cô bán hàng, bé làm bác sĩ, gia đình chăm sóc con…..
* Xây dựng: Xây trường mầm non
* Học tập: Trẻ tập tô các nét cơ bản: ngang, xiên, thẳng, cong chữ cái đã
làm quen. Nối chữ số tương ứng với số lượng, tô chữ số….
Chơi hoạt * Tạo hình: Vẽ, tô, cắt, dán để tạo sản phẩm: Làm tranh ảnh về trường
động ở
mầm non từ các nguyên vật liệu. Vẽ theo ý thích…
các góc * Âm nhạc: Trẻ hát các bài hát trong chủ điểm: Trường chúng cháu là
trường mầm non, cô giáo của em…
* Sách: Lật sách , xem sách…
* Khám phá: Sử dụng các dụng cụ làm vườn để trồng hoa, rau và tưới
nước cho cây.
* Chơi: Quan
*QS: Quan sát * Chơi trò
* Chăm
* QS Nhặt
sát trò chuyện vườn sau
chơi “Ném
sóc
lá trên sân
cảnh sân
trường
còn”
nhổ cỏ
trường
bồn hoa
* Chơi :
* Chơi
* Chơi
* Chơi
Chơi hoạt
* Chơi
- Tay cầm tay
- Mèo đuổi
- Tìm bạn - Lăn bóng
động
- Kéo cưa lừa
chuột
thân
- Lộn cầu
ngoài trời
xẻ
- Kéo co
vồng

Thứ hai, ngày 19 tháng 09 năm 2022
ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG
I. Mục đích yêu cầu:
    - Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay đề đập bóng xuống sàn và bắt bóng
- Trẻ thực hiện vận động nhịp nhàng, khéo léo.
  - Trẻ có thái độ yêu thích luyện tập. Trẻ hứng thú vào giờ học.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của trẻ:
- Quần áo gọn gàng.
  * Đồ dùng cô:
-  Bóng cho trẻ , cờ.
    - Đồ dùng cho trẻ chơi.
- Băng nhạc thể dục. sân bằng phẳng, an toàn
- Cờ cho trẻ chơi

X

III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động:
 - Cho trẻ đi khởi động theo đội hình vòng tròn, kết hợp các kiểu chân, chạy
nhanh, chậm và đứng thành 3 hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
  Cho trẻ tập theo nhịp bài “Cả tuần đều ngoan”
- Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.(4lx4n)
 - Bụng: Hai tay đưa cao nghiêng người (2lx4n)
 - Chân: Hay tay chống hông khụy gối (4lx4n)
  - Bật: Tách chân - khép chân (2lx4n)
b.Vận động cơ bản: “ Đập bóng xuống sàn và bắt bóng”
+ Chơi trò chơi: Quả bóng xinh
- Cho mỗi trẻ chọn một quả bóng mà trẻ thích
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Các con đã chơi với bóng với những hình thức nào?
- Bạn nào chơi đập bóng xuống sân?Khi đập con thấy như thế nào?
- Cô khái quát lại
* Cô làm mẫu:
- Lần 1: Cô làm mẫu  cho trẻ xem
- Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích
TTCB: Cô cầm bóng bằng 2 tay khi đập bóng xuống sàn (sân) phía trước mũi
bàn chân và bắt bóng khi bóng nẩy lên. Chú ý khi bắt bóng không ôm vào
người.
- Sau khi cô làm mẫu xong, cho cả lớp thực hiện..
 ( Khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ tập).
- Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
 - Cho  trẻ chơi 1 trò chơi.
c. Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
- Cô giải thích luật chơi và cách chơi
- Luật chơi: Đội nào chạy tiếp cờ nhanh chiến thắng
- Cách chơi: Khi có hiệu lệnh 3 bạn đầu hàng chạy lên lấy cờ, chạy xuống đưa
tiếp cho bạn cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng, đội nào nhanh chiến thắng.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.
* Kết thúc
 - Nhận xét tuyên dương.

ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ ba, ngày 20 tháng 09 năm 2022
VẼ CÔ GIÁO EM

I . Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết miêu tả khuôn mặt của cô qua hình vẽ thể hiện các chi tiết như: Nét
mặt, mái tóc, nụ cười…..
- Trẻ vẽ được theo bố cục tranh, không tô lem ra ngoài.
- Trẻ có thái độ yêu mến và quý trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị :
- Tranh vẽ mẫu cô giáo của cô.
- Vở, màu tô đủ cho cháu.
- Bài thơ “Cô và mẹ”.
- Bài hát “Cô giáo của em”.

III. Tổ chức hoạt động :.
* Hoạt động 1 : Xem tranh mẫu
- Cô treo tranh cho cháu quan sát và đàm thoại.
+ Hỏi trẻ cách vẽ như thế nào?
+ Vẽ từng bộ phận trên khuôn mặt ,cô vừa đặt câu hỏi và gợi mỡ : Khuôn mặt
cô v ẽ như thế nào, tiếp đến vẽ gì? Vẽ mắt như thế nào ?...
* Cô vẽ mẫu
- Trước tiên cô vẽ khuôn mặt là một nét cong tròn đến cổ là hai nét xiên
ngắn ,bờ vai là hai nét cong nối liền nhau với cổ ,tóc lả những nét cong ngắn,
mắt là nét cong khép kín.
- Hỏi trẻ còn thiếu chi tiết nào nữa?
- Cô vừa vẽ vừa giải thích cách vẽ.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc trẻ cách ngồi ,cách cầm bút.
- Cho trẻ vẽ( cô theo dỏi nhắc nhở ).
* Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm
- Cho trẻ treo tranh lên giá.
- Gọi trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
- Cô bổ xung ý cháu.
* Kết thúc : Nhận xét tuyên dương, đọc thơ “Cô và mẹ”.
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ tư, ngày 21 tháng 09 năm 2022
THƠ “BÀN TAY CÔ GIÁO “
< Định Hải >

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung bài thơ “Bàn tay cô giáo”
- Trẻ đọc thơ rõ ràng, diễn cảm, bộc lộ cảm xúc.
- Trẻ có thái độ lễ phép, tôn trọng và yêu thương cô giáo.
II. Chuẩn bị :
* Đồ dùng của cô:
- Tranh vẽ minh hoạ bài thơ “ Bàn tay cô giáo”
- hình ảnh slieds về những hoạt động của cô giáo ở trường mầm non.
- Nhạc “ Cô giáo em”
* Đồ dùng của trẻ:
- Tranh rời hình ảnh cô giáo.
- Khung ảnh.
- hồ dán.
- giấy lâu tay.
- Rổ đựng
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1.
- Cô đọc diển cảm bài thơ lần 2 kết hợp xem hình ảnh minh họa.
- Giảng giải nội dung bài thơ, giải thích từ khó.
+ Bài thơ nói về sự yêu thương, chăm sóc ân cần của cô giáo đối với các bạn
nhỏ được thể hiện qua đôi bàn tay khéo léo của cô.
+ Giải thích từ khó: “ tết tóc” Có nghĩa là kết tóc lại cho gọn gàng.
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác ? ( Bàn tay cô giáo, của “ Định Hải”)

- Bài thơ nói về tình cảm của ai đối với các bạn nhỏ? ( Cô giáo)
- Trong bài thơ cô giáo đã chăm sóc các bạn như thế nào? ( Tết tóc, vá áo..)
- Câu thơ nào cho biết bàn tay cô giáo rất khéo ( Về nhà mẹ khen tay cô tết
khéo)
- Câu thơ nào đã thể hiện sự chăm sóc của cô giáo đối với các bạn nhỏ trong
bài thơ? ( Bàn tay cô giáo tết tóc cho em, bàn tay cô giáo vá áo cho em,..)
- Ngoài ra cô giáo còn làm gì để giúp bạn nhỏ viết đẹp? Câu thơ nào thể hiện
điều đó (Cô cầm tay em nắn từng nét chữ... thẳng điều trang vở)
- Trong bài thơ tác giả đã nói về cô giáo hiền lành, chăm sóc các con như ai ở
trong gia đình? ( Chị Cả, Mẹ hiền)
- Cô giáo dục trẻ: Khi ở nhà các con được bố mẹ, anh chị, ông bà chăm sóc,
đến trường được cô giáo thương yêu dạy dỗ chăm sóc cho nên các con phải biết
lễ phép, kính trọng , yêu quí và nghe lời cô giáo và mọi người trong gia đình.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc thơ cùng cô vài lần (cô theo dõi, sửa sai).
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ (cô theo dõi, sửa sai).
* Hoạt động 3: Ghép tranh Cô giáo
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô chia trẻ thành 3 đội chơi ngồi đội hình vòng tròn.
- Cô giới thiệu cách chơi:
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị những mảnh ghép rời có hình ảnh của cô giáo.
Các đội có nhiệm vụ ghép những hình ảnh rời lại thành một bức tranh cô giáo
hoàn chỉnh.
+ Luật chơi: Trong vòng một bài hát, đội nào ghép đúng và hoàn thành
bức tranh nhanh nhất sẽ chiến thắng.
- Trẻ chơi.
- Cô quan sát trẻ chơi và bao quát trẻ.
* Kết thúc :
- Nhận xét, tuyên dương.
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….......

Thứ năm ngày 22 tháng 09 năm 2022
SO SÁNH HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN
I. Mục đích - yêu cầu:
-Trẻ biết phân biệt được hình vuông,hìng tròn
- Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa hình vuông,hình tròn.
- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học
II.Chuẩn bị:
- Một hình vuông,1 hình tròn,4 que tính.
- Một số đồ dùng đồ chơi ở lớp có dạng hình vuông,hình tròn.
- Đồ dùng của cô lớn hơn đồ dùng của trẻ
III.Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: So sánh hình tròn,hình vuông.
- Cô giới thiệu tên hoạt động.
+ Các con nhìn xem trong rổ có gì?
- Chơi trò chơi: Ai có hình giống hình của cô.
- Cô giơ hình tròn cả lớp giơ hình tròn và đọc to tê hình tròn.
+ Con thấy hình tròn nó như thế nào?
+ Hình tròn có lăn được không?vì sao?
+ Con nhìn xem trong rổ còn hình nào nữa?
+ Hình vuông có mấy cạnh?
+ Hình vuông có lăn được không?vì sao?
+ Trong rổ con có mấy que tính ?
+ Các que tính này con xếp được hình gì ?
+ Các que này như thế nào với nhau ?
- Vậy hình tròn,hình vông khác nhau ở chỗ nào ?
* Giống nhau : Đều là các hình để học.

* Khác nhau : + Hình vuông :không lăn được,có cạnh,góc.
+ Hình tròn : Không có cạnh và lăn được.
* Hoạt động 2 : Luyện tập.
- Củng cố lại cho trẻ cách nhận biết và phân biệt được các hình và luyện cách
phát âm cho trẻ.
- Cho trẻ làm theo yêu cầu của cô :Lấy hình tròn,hình vuông.
* Kết thúc :
- Nhận xét, tuyên dương trẻ

ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Thứ sáu ngày 23 tháng 09 năm 2022
DẠY HÁT “ CÔ GIÁO EM”

I. Yêu cầu :
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu được nội dung bài hát “ Cô giáo em”
- Trẻ hát đúng và diễn cảm theo nhịp điệu bài hát.
- Trẻ có thái độ kính trọng cô giáo.
II. Chuẩn bị
- Nhạc không lời bài hát “ Cô giáo em
- Nhạc không lời bài hát: Cô giáo miền xuôi
III. Tổ chức hoạt động
* Hoạt động 1: Dạy hát: “ Cô giáo em”
- Cô giới thiệu bài hát, tác giả.
- Cô hát hết bài một lần.
- Cô mời cả lớp hát, tổ, nhóm, cá nhân. ( Chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô giải thích trò chuyện về nội dung bài hát.
+ Các con vừa hát bài gì? Của tác giả nào?
- Giáo dục trẻ đi học chăm ngoan, nghe lời cô và chăm chỉ học….
* Hoạt động 2: Nghe hát: Cô giáo miền xuôi
- Cô giới thiệu bài hát tặng trẻ: “Cô giáo miền xuôi”
- Cô hát trẻ nghe lần 1 không nhạc.
- Cô hát trẻ nghe lần 2 kết hợp nhạc không lời.
* Hoạt động 3: Chơi trò chơi: “Bao nhiêu bạn hát”
- Giới thiệu cách chơi – luật chơi:
* Cách chơi: Gọi một trẻ đứng giữa lớp, đầu đội mũ che kín mặt ( hoặc đứng
lên trên, quay lưng xuống bên dưới không nhìn thấy người hát. Cô chỉ định 2
hoặc 3 bạn hát. Các bạn hát xong về chổ ngồi. Trẻ đội mũ che kín phải phải nói
được mấy bạn hát, bạn nào hát.

* Luật chơi: Nếu nói đúng thì được cả lớp  hoan hô, nếu nói không đúng thì
phải đứng giữa lớp và hát lại bài hát đó.
+ Tổ chức trẻ chơi
* Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC: TUẦN 3 ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Thực hiện từ ngày: 26/09/2022 đến 30/09/2022
Lớp: Mẫu Giáo 4 - 5 Tuổi . GV: Lê Thị Kim Chưa

Thứ
Hoạt động

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Hoạt
động học

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

- Trò chuyện về các qui định của các kệ đồ dùng đồ chơi.
- Trò chuyện về cách chào hỏi khi đến lớp và ra về
- Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định và đăng ký góc chơi
cho mình
- Gợi ý cho trẻ chơi theo ý thích.
- Hát các bài hát về chủ điểm
* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi
( Mũi chân, bàn chân, gót chân, đi nhanh, đi chậm…)
* Trọng động : BTPTC
- Chuyển đội hình 3 hàng ngang
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay : Tay đưa trước lên cao
- Bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người
- Chân: Hai tay chống hông ngồi xổm
- Bật : Bật chụm tách chân
( Mỗi động tác tập 2l x 4n)
* Ngày thứ hai tập thể dục theo bài hát “ Trường chúng cháu là trường
mầm non”
* Hồi tĩnh: Đi hít thở nhẹ nhàng
Đi trong
Làm dây Khám phá
Thơ “ Bạn
Hát:Ngày
đường hẹp
xúc xích đồ dùng đồ mới”
vui của bé
chơi của bé

* Phân vai: Cô bán hàng, bé làm bác sĩ, gia đình chăm sóc con…..
* Xây dựng: Xây trường mầm non
* Học tập: Trẻ tập tô các nét cơ bản: ngang, xiên, thẳng, cong chữ cái đã
làm quen. Nối chữ số tương ứng với số lượng, tô chữ số….
* Tạo hình: Vẽ, tô, cắt, dán để tạo sản phẩm: Làm tranh ảnh về trường
Chơi hoạt
mầm non và các đồ dùng,đồ chơi của bé từ các nguyên vật liệu. Vẽ theo ý
động ở
thích…
các góc
* Âm nhạc: Trẻ hát các bài hát trong chủ điểm: Trường chúng cháu là
trường mầm non, cô giáo của em…
* Sách: Lật sách , xem sách…
* Khám phá: Sử dụng các dụng cụ làm vườn để trồng hoa, rau và tưới
nước cho cây.
* Trò chuyện
*QS: Tham
* Chơi trò
*- Trò
* Làm
về cách giữ gìn quan cảnh
chơi “Ném
chuyện
quen trò
vệ sinh thân
trường
còn”
nhóm thực chơi dân
thể.
phẩm giàu gian
chất
vitaminA.
Chơi hoạt

Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2022
ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP DÀI

I. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ biết đi theo đường hẹp, khi đi không cuối đầu, không chạm vạch.
- Trẻ thực hiện vận động khéo léo, nhịp nhàng, mạnh dạn tự tin.
- Trẻ có thái độ không chen lấn, xô đẩy nhau khi chơi.
II. Chuẩn bị :
- Đường hẹp dài 1m đến 1m2
- Đội hình hai hang ngang
- Xắc xô.
X X X X X X X X X X
X
X
X X X X X X X X X X
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi chạy kết hợp các kiểu đi chạy bằng, gót chân, mũi chân, bàn
chân theo hiệu lệnh.
* Hoạt động 2: Trọng động:
Tập BTPTC
- ĐT tay: Tay đưa ra trước lên cao
( 2l x 4n ).
- ĐT bụng: Đứng cúi gập người tay chạm ngón chân ( 2l x 4n ).
- ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên lien tục
( 4l x 4n ).
- ĐT bật : Bật tách chân khép chân.
( 4l x 4n ).
*VĐCB: Đi trong đường hẹp.
- Cô làm mẫu lần 1 toàn phần. Không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2 giải thích
- Từ trong hàng bước ra TTCB: Đứng trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh thì
đi tự nhiên mắt nhìn thẳng, đầu không cuối phối hợp tay chống hông đi nhịp
nhàng, đi đến cuối đường hẹp rồi đi về cuối hàng đứng.

- Cô mời 1 trẻ lên làm thử.
- Lớp thực hiện: Mỗi lần 2 trẻ cô chú ý sửa sai.
- Mời trẻ làm đẹp lên thực hiện lại lớp xem.
* Trò chơi " Nhảy tiếp sức"
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
+ Cách chơi: Chia lớp 2 đội số trẻ bằng nhau, xếp thành hàng dọc, mỗi đội
ở phía trước cô đặt 3 cái vòng và ống cờ , khi có hiệu lệnh 2 bạn đứng đầu
hàng nhảy qua các vòng đến đích lấy 1 cờ rồi chạy về đưa cho bạn thứ 2,
bạn thứ 2 nhảy qua các vòng đổi lấy 1 cờ khác, cứ thế cho đến hết các bạn
trong đội. Đội nào xong trước sẻ thắng cuộc.
+ Luật chơi : Nếu đội nào không đổi cờ đội đó sẽ thua .
- Cô cho lớp chơi, cô nhận xét sau lần chơi.
3. Hồi tỉnh : Trẻ đi bộ hít thở nhẹ.
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ ba, ngày 27 tháng 09 năm 2022
LÀM DÂY XÚC XÍCH

I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cắt theo đường thẳng thành các sợi dây đủ màu sắc, dán xen kẽ các
màu khác nhau.
- Trẻ thực hiện bôi hồ và các đường thẳng đủ màu thành dây xúc xích một
cách khéo léo không làm đổ hồ ra ngoài.
- Trẻ có thái độ trang trí lớp học đẹp.
II. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Dây xúc xíc cô làm mẫu
* Đồ dùng của trẻ:
- Kéo , hồ dán, giấy màu
III.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Xem vật mẫu
- Cô treo dây xúc xíc cho cháu quan sát và đàm thoại.
+ Để làm được dây xúc xích phải làm gì?(cắt giấy màu, dán…)
+ Con cắt bằng cách nào?(cắt thẳng,…)
+ Màu sắc của sợi dây như thế nào?(đẹp, đủ màu sắc…)
+ Sắp xếp như thế nào khi dán?(xen kẽ xanh – đỏ - vàng…)
+ Hình dạng của dây xúc xích?(hình tròn)
+ Cắt từng sợi giấy màu, sau đó dán nối lại với nhau tạo thành vòng tròn nhỏ
kết lại với nhau thành sợi dây xúc xích
* Hoạt động 2: Cô trẻ cùng thực hiện
- Cô nhắc trẻ cầm kéo không đụng vào người bạn
- Cô và trẻ cùng cắt giấy màu và làm
* Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm
- Cho trẻ treo dây xúc xích lên cửa sổ của lớp theo tổ
- Mời trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn.
- Cô bổ xung ý trẻ.
* Kết thúc : Nhận xét tuyên dương, cho trẻ đi rửa tay

ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

Thứ tư ngày 28 tháng 09 năm 2022
KHÁM PHÁ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP
I. Mục đích-yêu cầu:
- Trẻ biết gọi tên 1 số đồ dùng, đồ chơi của lớp, biết phân loại so sánh theo
công dụng.
- Trẻ trả lời câu hỏi tròn câu, mạch lạc
- Trẻ có thái độ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Đồ chơi, đồ dùng học tập, ăn uống, đồ dùng vệ sinh.2 chiếc túi
- Mỗi trẻ 1 đồ dùng hoặc đồ chơi.
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khám phá một số đồ dung đồ chơi
- Đồ dùng cần trong vệ sinh cá nhân là những đồ dùng nào? (Trẻ kể)
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận khi dùng .
- Cô giới thiệu các đồ dùng , lớp đồng thanh.
- Ngoài đồ dùng đồ chơi vừa làm quen, nhìn xem lớp mình có những đồ dùng gì
nữa?
- Cô cho trẻ xem những đồ dùng trẻ kể như búp bê, bóng .xe ...
- Búp bê muốn ngồi cần có gì ?
- Búp bê muốn vẽ tranh tặng cô giáo thì cần có gì?
- Tất cả các đồ dùng con vừa lấy cho búp bê đều là đồ chơi của lớp.
- Ngoài ra trong lớp chúng ta còn có những đồ dùng khác nữa như kệ ,tủ ,
đều làm bằng gỗ.
- Khi dùng con phải giữ gìn cẩn thận , không được đập phá , văn vứt lung
tung .
* So sánh, phân loại đồ dùng đồ chơi theo màu sắc, chất liệu công dụng
- Mời 1 vài cháu lên phân nhóm đồ dùng theo công dụng : Đồ dùng để ăn, đồ
dùng để học tập, đồ dùng để vệ sinh.
- Mời 1 vài cháu lên phân loại đồ dùng đồ chơi theo màu sắc
- Cho trẻ kể tên 1 số đồ dùng, đồ chơi và lấy đồ chơi để đúng nơi qui định.
*Hoạt động 2:
- Trò chơi : Xếp theo tên gọi
- Mỗi cháu cần trên tay 1 đồ dùng bất kỳ.

- Khi cô nói đồ chơi, đồ dùng nào thì chạy lên xếp nhanh đúng vị trí cô qui định.
- Trò chơi : " Chiếc túi kì diệu "
+ Cách chơi : Trẻ lên thò tay vào túi lấy đồ dùng, đồ chơi đúng theo yêu cầu
của cô, rồi chạy về cuối hàng,cứ thế cho đến hết các bạn trong đội. Đội nào lấy nhiều
đồ dùng đội đó thắng.
+ Luật chơi : Mỗi cháu lên chỉ lấy 1 đồ dùng, ai chọn đúng được thưởng quà.
* Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương lớp.
ĐÁNH GIÁ HẰNG NGÀY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
...................................................