Violet
Dethi

Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Báo cáo KQ rà soát thẩm định tài liệu, học liệu

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Vũ Thị Hay
Ngày gửi: 10h:30' 11-01-2023
Dung lượng: 89.5 KB
Số lượt tải: 75
Số lượt thích: 0 người
UBND HUYỆN PHÚ XUYÊN
TRƯỜNG MN TT PHÚ MINH

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 102/BC-MNPM

Phú Minh, ngày 06 tháng 9 năm 2022
BÁO CÁO

Kết quả rà soát, thẩm định Danh mục đồ chơi, học liệu, tài liệu
hiện có trong trường mầm non
I. Quy mô trường, lớp
1. Quy mô phát triển
Trường Mầm non Thị trấn Phú Minh năm học 2022-2023 toàn trường có:
Tổng số: 10 nhóm, lớp với tổng số học sinh là 256 trẻ.
Trong đó:

+ Nhóm trẻ 25-36 tháng: 2 nhóm 50 cháu                             
+ Lớp Mẫu giáo 3-4 tuổi: 3 lớp                                   
+ Lớp Mẫu giáo 4-5 tuổi: 2 lớp        
+ Lớp Mẫu giáo 5-6 tuổi: 3 lớp 83 cháu

2. Đội ngũ
Tổng số: 41 người. Trong đó:
+ Cán bộ quản lý: 03, trên chuẩn đạt 100%.
+ Giáo viên: 23, biên chế: 23
+ Nhân viên: 15 (Kế toán: 01; Y tế: 01; Văn thư: 01; Nuôi dưỡng: 09; Bảo
vệ: 03)
II. Thực trạng
1. Thuận lợi
100% GV đều đã được tham gia các lớp tập huấn về đổi mới phương pháp
dạy học theo hướng tích cực.
100% GV vận dụng phương pháp dạy học tích cực, sử dụng thường xuyên
các phương tiện dạy học hiện đại cũng như thường xuyên sử dụng đồ chơi, học
liệu, tài liệu trong các giờ dạy.
Nhà trường luôn có kế hoạch chủ động trong việc bổ sung đồ chơi, học
liệu, tài liệu thường xuyên ngay từ đầu năm học nên việc triển khai sử dụng cho

2
học sinh luôn đảm bảo yêu cầu.
CB-GV-NV và học sinh luôn có ý thức cao trong việc sử dụng, bảo quản
đồ chơi, học liệu, tài liệu.
2. Khó khăn
Số HS trong một lớp đông nên việc quán xuyến uốn nắn, rèn kĩ năng cho
các em trong giờ học còn nhiều bất cập.
Một số đồ chơi, học liệu, tài liệu độ bền chưa cao, tính chính xác chưa
thuyết phục nên việc bảo quản còn nhiều khó khăn.
3. Thống kê danh mục đồ chơi, tài liệu, học liệu hiện có
Danh mục đồ chơi, học liệu, tài liệu hiện có trong trường mầm non
(Có danh mục kèm theo)
4. Công tác quản lý, chỉ đạo, hướng dẫn
* Cơ sở pháp lý
- Thông tư số 02/2010/TT- BGD&ĐT ngày 11/2/2010 của Bộ GD&ĐT về
việc ban hành danh mục đồ dùng đồ chơi thiết bị dạy học tối thiểu cho giáo dục
mầm non.
- Thông tư số 21/2014//TT-BGDĐT ngày 07/7/2014 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về Quy định việc quản lý và sử dụng xuất bản phẩm tham khảo trong
các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.
- Thông tư số 30/2021/TT-BGDĐT ngày 05/11/2021 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo về quy định việc biên soạn, thẩm định, phê duyệt và lựa chọn tài liệu để
sử dụng trong các cơ sở giáo dục mầm non.
- Thông tư số 47/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về Quy định việc lựa chọn đồ chơi, học liệu sử dụng trong các cơ
sở giáo dục mầm non.
- Căn cứ Quyết định số 51/2013/QĐ-UBND ngày 22/11/2013 của UBND
thành phố Hà Nội ban hành quy định về thu, sử dụng các khoản thu khác trong
các cơ sở giáo dục công lập của thành phố Hà Nội; Quyết định số 04/2018/QĐUBND ngày 23/01/2018 của UBND Thành phố Hà Nội về việc bãi bỏ Điều 11
của Quy định ban hành kèm theo Quyết định số 51/2013/QĐ-UBND ngày
22/11/2013 của UBND thành phố Hà Nội ban hành quy định về thu, sử dụng các
khoản thu khác trong các cơ sở giáo dục công lập của thành phố Hà Nội (trừ các
2

3
cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao)
* Công tác quản lý, chỉ đạo
- Hàng năm, Phòng GD hỗ trợ các đơn vị mua sắm trang thiết bị từ nguồn
ngân sách huyện.
- Phòng GD đã chỉ đạo các đơn vị thực hiện nghiêm túc việc sử dụng các
thiết bị, đồ dùng, đồ chơi tại các cơ sở giáo dục mầm non.
- Chỉ đạo có hiệu quả việc lập kế hoạch mua sắm bổ sung đồ dùng, thiết
bị và tu bổ, bảo quản thiết bị hàng năm.
- Xây dựng các quy định nội bộ về bảo quản và sử dụng đồ chơi, học liệu,
tài liệu, thường xuyên kiểm tra, rà soát, đối chiếu đồ chơi, học liệu, tài liệu hiện
có với danh mục dạy học tối thiểu do Bộ GD quy định.
- Vận động Hội cha mẹ học sinh hỗ trợ, mua sắm một số đồ chơi, học
liệu, tài liệu.
- Hàng năm kiểm tra việc mua sắm, tự làm, sử dụng, bảo quản đồ chơi,
học liệu, tài liệu theo kỳ và cuối năm. Đưa vào tiêu chí xếp loại thi đua hàng
tháng, hàng kỳ đối với cá nhân, lớp.
- Đơn vị chưa có phòng riêng biệt, nên đồ chơi, học liệu, tài liệu được sắp
xếp tại các nhóm, lớp gọn gàng, ngăn nắp, khoa học dễ nhìn, dễ thấy, dễ lấy
thuận lợi cho việc sử dụng của giáo viên cũng như trẻ. Thường xuyên tiến hành
vệ sinh, sửa chữa để nâng cao hiệu quả và thời gian sử dụng của đồ chơi, học
liệu, tài liệu trong nhà trường.
- Các trang thiết bị đồ chơi, học liệu, tài liệu dạy học được cập nhật sổ
sách đầy đủ, thường xuyên đúng quy định. Những thiết bị khác ở phòng âm
nhạc, trong quá trình sử dụng thiết bị dạy học giáo viên đã cập nhật kịp thời vào
sổ đăng ký mượn đồ dùng dạy học đúng theo yêu cầu.
- Thành lập hội đồng kiểm kê đồ chơi, học liệu, tài liệu tiến hành lập biên
bản theo quy định.
- Phát động phong trào thi đua làm đồ dùng, đồ chơi hàng năm. Giáo viên
biết tận dụng các nguyên vật liệu phế thải, nguyên vật liệu địa phương dể kiếm
để làm đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề. Giáo viên biết khai thác, sử dụng có hiệu
quả các trong các hoạt động.
- Tăng cường công tác bảo vệ, quản lý tài sản.
5. Bài học kinh nghiệm và kiến nghị
3

4
5.1. Bài học kinh nghiệm
- Chủ động trong công tác tham mưu và thực hiện tham mưu đúng, kịp
thời nhằm tranh thủ được sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp uỷ Đảng, chính
quyền, các ban ngành liên quan.
- Sự chỉ đạo và cụ thể hóa công tác quản lý đồ chơi, học liệu, tài liệu; sự
tham gia tích cực, tự giác của đội ngũ giáo viên và sự phối kết hợp chặt chẽ của
phụ huynh là điều kiện để hoàn thành mục tiêu và kế hoạch đề ra.
- Phát huy sức mạnh tổng hợp của các cấp, các ngành, các đoàn thể nhằm
huy động các lực lượng xã hội, tạo được sự đồng thuận cao.
- Tăng cường công tác kiểm tra rút kinh nghiệm, giải quyết kịp thời dứt
điểm những vướng mắc.
5.2. Đề xuất, kiến nghị
Đề nghị các cấp quan tâm hơn nữa tới GDMN
- Tăng cường trang thiết bị, đồ dùng dạy học, đồ chơi cho các cơ sở Giáo
dục mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non.
- Phối hợp với các ban ngành, đoàn thể hỗ trợ trang thiết bị, làm đồ dùng,
đồ chơi tại các cơ sở GDMN.
- Hỗ trợ nguồn kinh phí để đầu tư trang thiết bị, đồ chơi, học liệu, tài liệu
cho các lớp dưới 5 tuổi và đồ chơi ngoài trời./.
Nơi nhận:
- Các tổ, bộ phận liên quan;
- Lưu: VT./.

T.M HĐ LỰA CHỌN HỌC LIỆU, TÀI LIỆU
CHỦ TỊCH HĐ

4
 
Gửi ý kiến