PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN PHÙ MỸ
TRƯỜNG THCS MỸ CHÂU
ĐỀ 1

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2021-2022
Môn : Ngữ văn - Lớp: 9
Thời gian làm bài: 90 phút.
(không tính thời gian phát đề)

---------------------------------------------------------Phần 1. Đọc- hiểu (5 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

... “Tiếng kêu của nó như tiếng xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa.
Đó là tiếng “ba” mà nó cố đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng “ba” như vỡ tung ra từ đáy
lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó chạy thót lên và dang hai tay ôm
chặt lấy cổ ba nó. Tôi thấy làn tóc tơ sau ót nó như dựng đứng lên.”
(Sách Ngữ văn 9, tập I, trang 198)
Câu 1. Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Do ai sáng tác? Nêu hoàn cảnh ra đời của tác
phẩm
Câu 2. Người kể chuyện trong đoạn văn trên là ai? Việc lựa chọn người kể như vậy có ý nghĩa
gì?
Câu 3. Xác định biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong đoạn văn và cho biết giá trị biểu đạt
mà nó mang lại.
Câu 4: Từ đoạn trích phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn từ (7 – 10 câu) trình bày suy nghĩ
của em về tình cảm mà em cho là thiêng liêng nhất trong cuộc sống.
Phần 2: Tập làm Văn (5 điểm)
Dựa vào đoạn trích “Chiếc lược ngà” trong đoạn trích cùng tên của Nguyễn Quang Sáng. Hãy
đóng vai nhân vật bé Thu kể lại tâm sự của mình khi gặp lại người cha.
------------------//----------------------

HƯỚNG DẪN CHẤM-BIỂU ĐIỂM
Câu
I.ĐọcHiểu
(5,0
điểm)

Đáp án
Biểu điểm
- Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng.
- Năm 1966 khi tác giả hoạt động ở chiến trường Nam Bộ 0,5 điểm
0,5 đ
trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ.
- Ông Ba, đồng đội của ông Sáu/nhân vật xưng “tôi”.
0,5đ
- Tạo tính khách quan, làm câu chuyện trở nên đáng tin c ậy.
Người kể chuyện chủ động điều khiển nhịp kể và bình luận,
0,5đ
góp phần tạo nên sự hấp dẫn của truyện.
- Xác định đúng biện pháp nghệ thuật so sánh
0,5đ
- Tác dụng của biện pháp nghệ thuật đem lại
+ Giúp người đọc cảm nhận được cảm xúc vỡ òa, mãnh liệt
0,5đ
của bé Thu trong giây phút chia tay cha
0,5đ
+ Cảm nhận được tình cha con sâu nặng
* Hình thức: Biết cách tạo lập một đoạn văn không mắc lỗi chính
tả, dùng từ, đặt câu; viết văn có sức thuyết phục. Đảm bảo thể thức 1,5 đ
của một đoạn văn. Diễn dịch hay quy nạp hoặc tổng phân hợp.
-Xác định đúng vấn đề: Học sinh có thể trình bày những tình cảm
như tình cảm gia đình, tình phụ tử, mẫu tử, tình bà cháu...
* Nội dung: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau
nhưng cần phải đảm bảo theo bố cục sau:
* Mở đoạn:
* Thân đoạn:
- Giải thích:
- Phân tích bàn luận:
- Mở rộng:
- Bài học:
* Kết đoạn:
(HS diễn đạt khác nhưng đúng ý vẫn cho đủ điểm)
1. Yêu cầu chung:
* Về kiến thức:
- Thể loại: Tự sự (Kết hợp với các yếu tố miêu tả nội
tâm, nghị luận, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm); đổi
II.TẬP
ngôi nhân xưng: bé Thu xưng “ tôi” và sử dụng ngôi kể linh
LÀM
hoạt sáng tạo
VĂN
- Nội dung: Cuộc gặp gỡ cuối cùng của bé Thu và ông Sáu
(5,0điểm) * Về kĩ năng:
- Bài viết có bố cục ba phần , phần thân bài được triển khai thành
nhiều đoạn, các đoạn văn có cấu trúc đảm bảo và phải có sự liên kết
chặt chẽ .
- Học sinh phải vận dụng thành thạo kỹ năng tự sự có kết hợp yếu
tố miêu tả, miêu tả nội tâm; nghị luận, đối thoại, độc thoại và độc
thoại nội tâm. Sử dụng ngôi kể phù hợp. Cảm xúc và tình cảm phải
thể hiện một cách chân thành và xuất phát từ diễn biến tâm lí của
nhân vật trong tác phẩm.
2. Yêu cầu cụ thể:
- Học sinh có thể trình bày yêu cầu đề bài theo các cách khác nhau
nhưng về nội dung cần có các ý chính theo định hướng như sau:
2.1 Mở bài

Gíới thiệu tình huống để nhân vật “tôi” đóng vai bé Thu kể l ại 0,5 điểm
câu chuyện theo ngôi thứ nhất (có thể tưởng tượng gặp một
đồng đội trong hoàn cảnh tương tự mình để gợi lại câu
4,0 điểm
chuyện..........)
2.2 Thân bài:
* Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt kể lại diễn biến cuộc
gặp gỡ theo trình tự :
- Khi ông Sáu trở về nhà sau 8 năm xa cách: bất ngờ, sợ hãi.
- Trong thời gian 3 ngày ông Sáu ở nhà: lạnh lùng xa cách, c ự
tuyệt quyết liệt trước tình cảm của ông Sáu.
- Khi nhân vật “tôi” ở bên ngoại về: ân hận, nuối tiếc vì được
ngoại giải thích vết sẹo.
- Trong buổi sáng chia tay với ông Sáu: sung sướng, hạnh phúc,
lo sợ, không muốn rời.
0,5 điểm
2.3. Kết bài:
- Suy nghĩ và lời hứa của nhân vật “tôi”
- Những suy ngẫm về tình cha con.
* Lưu ý: Qua mỗi giai đoạn phát triển câu chuyện trên HS phải
biết bộc lộ thái độ và tâm trạng của mình trước từng sự việc xảy ra
phù hợp với câu chuyện.