ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
Môn: GDCD 9
Thời gian: 45'

I . Mục tiêu.
1. Về kiến thức.

- Biết được tình hữu nghị và hợp tác giữa các dân tộc trên thế giới.
- Nhận biết được hành vi, việc làm , quan điểm đúng thể hiện và không thể hiện kế
thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
- Nhận biết được hành vi, việc làm thể hiện hoặc không thể hiện năng động sáng tạo
và làm việc có năng suất, chất lượng hiệu quả.
- Đưa ra quan điểm đúng về năng động sáng tạo.
- Biết được thế nào là làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
- Hiểu được thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Giải
thích được vì sao phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Hiểu được cách rèn luyện bản thân để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
- Giải thích được vì sao phải làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
-Vận dụng kiến thức đã học để giải quyết tình huống liên quan đến chủ đề năng động
sáng tạo, làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả và nhận diện tình huống liên quan
đến nội dung kiến thức đã học

2. Về kĩ năng.
- Kĩ năng giải thích, kỹ năng giải quyết tình huống.
3. Về thái độ:
- Đồng tình, ủng hộ những việc làm, cách ứng xử có đạo đức, văn minh;
không đồng tình với hành vi vi phạm đạo đức, pháp luật.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ sáng tạo.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực phê phán, năng lực giải quyết vấn đề.
II. Hình thức kiểm tra:
- Hình thức kiểm tra: trắc nghiệm khách quan và tự luận
- Học sinh làm bài trên lớp
III. Ma trận.
Cấp độ

Chủ đề

CĐ: Tình
hữu nghị và
hợp tác
giữa các
dân tộc trên
thế giới

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

Kế thừa và
phát huy
truyền
thống tốt

Nhận biết
KQ

TL

Thông hiểu
KQ

TL

Vận dụng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao Cộng
KQ
TL
KQ
TL

-Biết được tình hữu
nghị và hợp tác
giữa các dân tộc
trên thế giới.

1
2
20
-Nhận biết được
hành vi, việc làm ,
quan điểm đúng
thể hiện và không

- Hiểu được thế
nào là kế thừa
và phát huy
truyền thống tốt

-Vận dụng kiến
thức đã học để
nhận diện tình
huống.

1
2
20%

thể hiện kế thừa
và phát huy truyền
thống tốt đẹp của
dân tộc.

đẹp của
dân tộc

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

3
0,75
7,5
- Nhận biết được
CĐ:Năng
hành vi, việc làm
động sáng
thể hiện hoặc
tạo, làm
không thể hiện
việc có
năng động sáng
năng suất
tạo và làm việc có
chất lượng
năng suất, chất
hiệu quả
lượng hiệu quả.
- Đưa ra quan
điểm đúng về
năng động sáng
tạo.
- Biết được thế
nào là làm việc có
năng suất, chất
lượng, hiệu quả.
Số câu
5
Số điểm
1,25
Tỉ lệ %
12,5
Tổng số câu
9
Tổng số điểm
4
Tỉ lệ %
40%

đẹp của dân tộc.
Giải thích được
vì sao phải kế
thừa và phát huy
truyền thống tốt
đẹp của dân tộc
và chia sẻ việc
mình đã làm thể
hiện kế thừa và
phát huy truyền
thống tốt đẹp
của dân tộc
1
1
2,5
0,25
25
2.5
- Hiểu được
-Vận dụng KT
cách rèn luyện
đã học để nhận
bản thân để làm diện tình
việc có năng
huống cụ thể.
suất, chất lượng,
hiệu quả.
- Giải thích
được vì sao phải
làm việc có
năng suất, chất
lượng, hiệu quả.

2
0,5
5

3
3
30%

1
0,25
2.5

- Vận dụng
kiến thức đã
học để giải
quyết tình
huống liên
quan đến
chủ đề năng
động sáng
tạo, làm việc
có năng
suất, chất
lượng, hiệu
quả.

3
3
30%

1
2,5
25

IV. Đề bài
A. Phần trắc nghiệm: ( 3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái A,B,C, hoặc D của ý mà em cho là đúng. Mỗi ý đúng 0,25đ
Câu 1: Hành vi, việc làm nào sau đây thể hiện kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
A. An nhuộm tóc màu khói giống diễn viên Hàn Quốc mà mình thần tượng
B. Tùng học hát then, đàn tính với các cụ cao tuổi trong làng.
C. Thanh tập làm nghề thầy bói giống ông nội mình
D. Bắc rất hay chê bai những bạn mặc trang phục dân tộc

5
3, 5
35%

9
4,5
45%
15
10
100%

Câu 2: Thái độ, hành vi nào sau đây không thể hiện kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
A. Kính phục, nể trọng các nghệ nhân của những nghề truyền thống
B. Tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa.
D. Giới thiệu cho các bạn về phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc mình
Coi thường, không tôn trọng những người làm nghề nông.
Câu 3: Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây:
A. Nhờ có truyền thống, mỗi dân tộc mới giữ được bản sắc riêng.
B. Dân tộc Việt Nam có rất nhiều truyền thống tốt đẹp, đáng tự hào.
C. Không có truyền thống, mỗi dân tộc và cá nhân vẫn phát triển.
D. Không được để các truyền thống tốt đẹp của dân tộc bị mai một, lãng quên.
Câu 4: Anh Thanh ra trường đã 15 năm, năm nào vào dịp tết anh cũng
đến chúc tết các thầy cô giáo cũ của mình. Việc làm đó của anh Thanh thể
hiện truyền thống nào của dân tộc Việt Nam ?
A . Truyền thống tôn sư trọng đạo
B . Truyền thống đoàn kết nhân nghĩa.
C. Truyền thống cần cù lao động
D . Truyền thống hiếu học..
Câu 5: Em đồng ý với quan điểm nào sau đây về năng động, sáng tạo:
A. Là học sinh, không cần phải năng động sáng tạo. Chỉ cần chăm học là đủ.
B. Người làm nghề nông không cần phải năng động sáng tạo, chỉ cần cần cù
lao động là đủ.
C. Năng động sáng tạo là phẩm chất rất cần thiết của người lao động trong
xã hội hiện đại.
D. Năng động sáng tạo là phẩm chất có sẵn ở mỗi người.
Câu 6: Việc làm nào sau đây thể hiện sự năng động, sáng tạo?
A. Nam rất thích môn toán. Trong giờ học môn khác, Nam thường đem bài
tập toán ra để làm.
B. Vì mong muốn mình đạt kết quả cao trong kì thi cuối kì I, Tuấn đã mua
rất nhiều sách giải để chép bài tập.
C. Trong giờ học, Vân rất chú ý nghe thầy cô giảng bài, tích cực xây dựng
bài và năng nổ tham gia nhiệm vụ học tập mà thầy cô giao.
D. An chỉ làm bài tập theo cách mà thầy hướng dẫn.
Câu 7: Hành vi, việc làm nào sau đây không thể hiện sự năng động sáng tạo?
A. Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, anh T đã làm bất cứ cách gì để có thu nhập.
B. Anh Tuấn mạnh dạn vay vốn ngân hàng để đầu tư chăn nuôi.
C. Mặc dù trình độ học vấn không cao, song ông Thịnh luôn tìm tòi học hỏi
cách để làm giàu cho gia đình và xã hội.
D. Bạn Trang luôn chọn những công việc khó khăn nhất mà người khác né
tránh để làm.
Câu 8: An luôn tìm tòi ra những cách giải bài tập Toán mới dễ hiểu
hơn, ít tốn thời gian hơn. Việc làm đó của An thể hiện tính:
A. Tự chủ
B. Năng động, sáng tạo
C. Trung thực
D. Liêm khiết

Câu 9: Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là:
A. Tạo ra sản phẩm có giá trị cao.
B. Tạo ra nhiều sản phẩm có giá trị về cả nội dung và hình thức.
C. Tạo ra nhiều sản phẩm có giá trị cả về nội dung và hình thức trong một
thời gian nhất định.
D. Tạo ra nhiều sản phẩm có giá trị cao cả về nội dung và hình thức trong
một thời gian nhất định.
Câu 10 : Hành vi, việc làm nào sau đây thể hiện làm việc có năng suất,
chất lượng, hiệu quả?
A. Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập hợp lý, vì vậy đã đạt kết
quả cao trong học tập.
B. Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kỹ bài, Nam đã vội làm ngay
C. Để tranh thủ thời gian, Hà thường chép bài tập trong sách giải.
D. Chuẩn bị thi cuối kỳ I. An và các bạn phân nhau làm tài liệu để quay bài.
Câu 11: Để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, mỗi người lao
động cần phải :
A. Lao động tự giác, sáng tạo.
B. Giữ gìn sức khỏe
C. Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe, lao động một cách tự
giác, có kỷ luật và luôn năng động sáng tạo.
D. Tăng nhanh số lượng sản phẩm trong một thời gian ngắn.
Câu 12: chúng ta phải làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, vì:
A. Tạo ra thu nhập cao.
B. Là yêu cầu đối với người lao động trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện
đại hóa, nâng cao chất lượng cuộc sống của cá nhân, gia đình và xã hội.
C. Giúp con người nâng cao tay nghề.
D. Giúp cơ thể khỏe khoắn, vui tươi, yêu đời.
B. Phần tự luận: ( 7 điểm)
Câu 1:( 2 điểm)Tình hữu nghị và hợp tác giữa các dân tộc trên thế giới là gì?
Câu 2:( 2,5 điểm)
Em hiểu thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
Tại sao chúng ta cần phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân
tộc? Em hãy chia sẻ ít nhất 2 việc làm của em thể hiện kế thừa và phát huy truyền
thống tốt đẹp của dân tộc?
Câu 3:( 2,5 điểm)
Tình huống: Cuối năm học, Dũng bàn với các bạn: muốn ôn thi đỡ vất vả,
cần chia ra mỗi người làm đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm
như vậy, khi cô giáo kiểm tra, ai cũng đủ đáp án. Nghe vậy, nhiều bạn khen đó là
cách làm hay, vừa năng suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân.
Câu hỏi:
a. Em có tán thành cách làm đó không? Vì sao?
b. Nếu em là bạn của Dũng, em sẽ góp ý cho bạn như thế nào?
V. Đáp án- Biểu điểm
A. Phần trắc nghiệm ( 3 điểm ) : Đúng mỗi câu = 0,25 điểm
Câu
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 11 12
Đáp án
B
D
C
A C
C A
B D A C B

B. Phần tự luận ( 7 điểm)
Câu
Đáp án
1
- Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân
thiện giữa nước này với nước khác.
- Hợp tác là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trong
công việc, lĩnh vực nào đó vì sự phát triển chung của các bên.
2
- Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là bảo vệ, giữ
gìn để các truyền thống đó không bị phai nhạt theo thời gian, mà
ngày càng phát triển phong phú hơn, sâu đậm hơn.
- Cần phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc vì
đó là tài sản vô giá, góp phần tích cực vào sự phát triển của dân tộc
và mỗi cá nhân.
- HS chia sẻ ít nhất 2 việc làm của bản thân thể hiện kế thừa và phát
huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
3
HS có thể có cách diễn đạt khác nhau nhưng cần đạt được các ý cơ
bản sau:
- Không tán thành cách làm đó của Dũng.
Vì:
+Việc làm của Dũng tưởng như tiết kiệm được thời gian, làm việc
có năng suất, nhưng thực ra không có năng suất.
+ Đây là việc làm xấu vì nó chỉ biểu hiện sự đối phó, dối trá ,không
trung thực.
- Khuyên bạn: Dũng nên làm một mình với nhiệm vụ cô giáo giao.
Vì như thế sẽ nắm được bài, khắc sâu thêm kiến thức để chuẩn bị
cho bài thi học kì.
Người ra đề

Ma Ngọc Vũ

Tổ chuyên môn

BGH

Điểm
1
1
1

1
0,5

0,5
0,5
0,5
1