Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngữ Văn- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2024- 2025

BẢN ĐẶC TẢ NỘI DUNG ÂM NHẠC LỚP 7
(SGK ÂM NHẠC CÁNH DIỀU)
T
T

Mạch
nội
dung

1

Hát

2

Nghe
nhạc

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Bài hát tuổi HS
– Ước mơ mùa khai
trường (Nhạc & lời:
Phạm Chỉnh)
– Bài học đầu tiên
(Nhạc & lời: Trương
Xuân Mẫn)
– Điều em muốn
(Nhạc: Trương Quang
Lục; Lời: ý thơ Phượng
Liên)
– Lời ru của mẹ (Nhạc
& lời: Vũ Trọng
Tường)
– Bài hát có 2 bè: Nổi
trống lên các bạn ơi!
(Nhạc & lời: Phạm
Tuyên)
Dân ca Việt Nam
– Đi cấy (Dân ca
Thanh Hoá)
– Vui kéo lưới (Dân ca
Nam Bộ; Lời mới: Lại
Thị Phương Thảo)
Bài hát nước ngoài:
– Mùa xuân (Nhạc:
Antonio Vivaldi; Lời
Việt: Lại Thị Phương
Thảo & Nguyễn Mai
Anh)
Tác phẩm có lời:
– Hát chèo thuyền
(Dân ca Bắc Bộ)
– Thầy cô và mái
trường (Nhạc: Duy
Quang; Lời: thơ Thanh
Giang)
– Một mùa xuân nho
nhỏ (Nhạc: Trần Hoàn;
Lời: phỏng thơ Thanh
Hải)

Nhận biết:
Nêu được tên bài hát, tên tác giả
và nội dung của bài hát.
Thông hiểu:
– Cảm nhận được sắc thái và tình
cảm của bài hát.
– Biết nhận xét, đánh giá về việc
trình diễn bài hát của bản thân
hoặc người khác.
Vận dụng:
– Hát đúng cao độ, trường độ, sắc
thái.
– Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ
động lấy hơi; duy trì được tốc độ
ổn định.
– Nhận biết được câu, đoạn trong
bài hát có hình thức rõ ràng.
– Biết hát đơn ca, song ca; hát tốp
ca, đồng ca với 2 bè đơn giản.
– Biết điều chỉnh giọng hát để tạo
nên sự hài hoà.
– Biết hát kết hợp gõ đệm, vận
động hoặc đánh nhịp.
– Biết biểu diễn bài hát ở trong và
ngoài nhà trường với hình thức
phù hợp.

Nhận biết:
Nêu được tên bản nhạc và tên tác
giả.
Thông hiểu:
Cảm nhận được vẻ đẹp của tác
phẩm âm nhạc.
Vận dụng:
– Biết lắng nghe và biểu lộ cảm
xúc.
– Biết vận động cơ thể hoặc gõ
đệm phù hợp với nhịp điệu.

1

Hình thức
đánh giá
Thường Định
xuyên
kì
x

x

x
x

x

x

x

x

x

x
x

x

x

x

x

x

x

x
x
x
x

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngữ Văn- Nghệ thuật

3

4

Đọc
nhạc

– Mẹ yêu con (Nhạc &
lời: Nguyễn Văn Tý)
– Đất nước lời ru
(Nhạc & lời: Văn
Thành Nho)
Tác phẩm không lời:
– Chương IV –
Symphony No.6 (L. V.
Beethoven)
– Tây Nguyên chào
Mặt Trời (Hữu Xuân)
– Các bài luyện đọc
gam Đô trưởng theo
mẫu; luyện đọc quãng
theo mẫu
– Các bài đọc nhạc:
Bài đọc nhạc số 1, 2, 3,
4, 5, 7
– Các bài đọc nhạc có
2 bè đơn giản: Bài đọc
nhạc số 6, 8

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2024- 2025
– Biết tưởng tượng khi nghe nhạc.

Nhận biết:
Đọc đúng tên nốt trong bài đọc
nhạc.
Thông hiểu:
– Giải thích được ý nghĩa của các
kí hiệu trong bài đọc nhạc; phân
biệt được sự giống nhau hoặc
khác nhau của các nét nhạc.
– Đọc đúng cao độ gam Đô
trưởng.
Vận dụng:
– Đọc đúng cao độ và trường độ
bài đọc nhạc; thể hiện được tính
chất âm nhạc.
– Bước đầu cảm nhận được sự
hoà quyện của âm thanh khi đọc
nhạc có bè.
– Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm
hoặc đánh nhịp.
Nhạc cụ – Thể hiện các mẫu & Nhận biết:
bài tập tiết tấu; ứng Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế.
dụng đệm cho các bài Thông hiểu:
hát
– Biết chơi nhạc cụ đúng kĩ thuật.
– 8 bài hoà tấu
– Biết nhận xét về cách chơi nhạc
cụ của bản thân hoặc người khác.
Vận dụng:
– Thể hiện đúng cao độ, trường
độ, sắc thái các bài tập tiết tấu,
giai điệu, hoà âm; duy trì được tốc
độ ổn định.
– Biết điều chỉnh cường độ để tạo
nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc
phù hợp với tính chất âm nhạc.
– Biết chơi nhạc cụ với hình thức
độc tấu và hoà tấu.
– Biết kết hợp các loại nhạc cụ để

2

x

x

x

x

x

x

x

x

x
x

x

x
x
x

x
x

x

x

x

x

x

x

x

x

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngữ Văn- Nghệ thuật

5

6

Lí
thuyết
âm
nhạc

– Nhịp lấy đà
– Kí hiệu để tăng
trường độ nốt nhạc:
dấu nối, dấu chấm dôi,
dấu miễn nhịp.
– Dấu nhắc lại, khung
thay đổi, dấu quay lại
– Một số kí hiệu, thuật
ngữ về nhịp độ, sắc
thái cường độ

Thường – Kèn clarinet và sáo
thức âm flute
nhạc
– Đàn t'rưng và đàn
k'lông pút

– Nhạc sĩ Ludwig van
Beethoven
– Nhạc sĩ Trần Hoàn
– Nhạc sĩ Nguyễn Văn
Tý

– Một số thể loại ca
khúc

– Dân ca một số vùng

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2024- 2025
hoà tấu hoặc đệm cho bài hát.
– Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và
ngoài nhà trường với hình thức
phù hợp.
Nhận biết:
Nhận biết được một số kí hiêu và
thuật ngữ âm nhạc.
Thông hiểu:
Giải thích được ý nghĩa của một
số kí hiệu và thuật ngữ âm nhạc.
Vận dụng:
– Thể hiện được một số kí hiệu
âm nhạc thông qua thực hành.
– Biết ghi chép bản nhạc đơn giản.
Nhận biết:
Nhận biết được nhạc cụ khi nghe
hoặc xem biểu diễn.
Thông hiểu:
Nêu được tên và các đặc điểm của
nhạc cụ.
Vận dụng:
Cảm nhận và phân biệt được âm
sắc của nhạc cụ.
Nhận biết:
Biết tên một số nhạc sĩ tiêu biểu
của Việt Nam và thế giới.
Thông hiểu:
– Nêu được đôi nét về cuộc đời và
thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ.
– Kể tên một vài tác phẩm tiêu
biểu.
– Cảm nhận được vẻ đẹp của tác
phẩm âm nhạc.
Vận dụng:
Biết vận dụng kiến thức đã học
vào các hoạt động âm nhạc.
Nhận biết:
Nhận biết được một số thể loại ca
khúc.
Thông hiểu:
Nêu được đặc điểm một số thể
loại ca khúc.
Vận dụng:
Vận dụng một số thể loại ca khúc
vào các hoạt động âm nhạc.
Nhận biết:

3

x

x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngữ Văn- Nghệ thuật
miền Việt Nam

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2024- 2025
Nhận biết được dân ca một số
vùng miền.
Thông hiểu:
Nêu được đặc điểm dân ca một số
vùng miền.
Vận dụng:
Vận dụng một số bài dân ca vào
các hoạt động âm nhạc.

x
x
x

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ, TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ

4

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngữ Văn- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2024- 2025

UBND HUYỆN VẠN NINH
TRƯỜNG TH & THCS NGUYỄN
BỈNH KHIÊM

ĐỀ KIỂM TRA
GIỮA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2024 – 2025
Môn: Nghệ thuật (Âm nhạc) – Lớp 7

HS chia nhóm và chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Các nhóm tự chọn 1 trong 2 bài hát và trình bày (Kết hợp gõ đệm, vận động hoặc
đánh nhịp):
– Ước mơ mùa khai trường (Nhạc & lời: Phạm Chỉnh)
– Đi cấy (Dân ca Thanh Hoá)
2. Đọc nhạc: Các nhóm tự chọn 1 trong 2 bài đọc nhạc và trình bày (Kết hợp gõ phách, gõ
nhịp, hoặc đánh nhịp):
– Bài đọc nhạc số 1
– Bài đọc nhạc số 2
3. Nhạc cụ: Các nhóm chọn 1 trong 2 hình thức chơi nhạc cụ dưới đây để trình bày.
* Gõ đệm cho bài hát: Các nhóm chọn 1 trong 2 yêu cầu và thực hiện:
– Thể hiện 2 mẫu tiết tấu (SGK trang 5) và ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa khai
trường.
– Thể hiện mẫu tiết tấu (SGK trang 12) và ứng dụng đệm cho bài hát Đi cấy.
* Hoà tấu nhạc cụ: Các nhóm tự chọn 1 trong 2 bài hoà tấu và trình bày:
– Bài hoà tấu Ước mơ mùa khai trường (SGK trang 6)
– Bài hoà tấu Lí con sáo Gò công (SGK trang 13)
TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
1. Tiêu chí đánh giá nội dung Hát
STT

Tiêu chí đánh giá

1

Nêu được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát.

2

Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

3

Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc
độ ổn định.
Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc đánh nhịp.

4
5
6

Biết hát đơn ca, song ca; hát tốp ca, đồng ca với 2 bè đơn
giản.
Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà.
Đạt từ 3 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt

5

Đạt

Chưa đạt

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngữ Văn- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2024- 2025

2. Tiêu chí đánh giá nội dung Đọc nhạc
STT
1
2
3
4
5

Tiêu chí
Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.
Đọc đúng cao độ.
Đọc đúng trường độ.
Thể hiện được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc.
Biết đọc nhạc kết hợp gõ phách, gõ nhịp, hoặc đánh nhịp.
Đạt từ 3 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt

Đạt

Chưa đạt

Đạt

Chưa đạt

Đạt

Chưa đạt

3. Tiêu chí đánh giá nội dung Nhạc cụ
* Gõ đệm cho bài hát
STT
Tiêu chí
1
Thể hiện đúng trường độ, sắc thái các mẫu tiết tấu.
2
Duy trì được tốc độ ổn định.
Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm
3
xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.
4
Biết ứng dụng mẫu tiết tấu đệm cho bài hát
Đạt từ 2 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt
* Hoà tấu nhạc cụ
STT
Tiêu chí
Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái một bè bất kì của bài
1
hoà tấu
2
Chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
3
Duy trì được tốc độ ổn định.
Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm
4
xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.
Đạt từ 2 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt

UBND HUYỆN VẠN NINH
TRƯỜNG TH & THCS NGUYỄN

ĐỀ KIỂM TRA
CUỐI HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2024 – 2025

6

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngữ Văn- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2024- 2025

BỈNH KHIÊM

Môn: Nghệ thuật (Âm nhạc) – Lớp 7

HS chia nhóm và chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Các nhóm tự chọn 1 trong 2 bài hát và trình bày (Kết hợp gõ đệm, vận động hoặc
đánh nhịp):
– Bài học đầu tiên (Nhạc & lời: Trương Xuân Mẫn)
– Điều em muốn (Nhạc: Trương Quang Lục; Lời: ý thơ Phượng Liên)
2. Đọc nhạc: Các nhóm tự chọn 1 trong 2 bài đọc nhạc và trình bày (Kết hợp gõ phách, gõ
nhịp, hoặc đánh nhịp):
– Bài đọc nhạc số 3
– Bài đọc nhạc số 4
3. Nhạc cụ: Các nhóm chọn 1 trong 2 hình thức chơi nhạc cụ dưới đây để trình bày.
* Gõ đệm cho bài hát: Các nhóm chọn 1 trong 2 yêu cầu và thực hiện:
– Thể hiện 2 mẫu tiết tấu (SGK trang 20) và ứng dụng đệm cho bài hát Bài học đầu tiên.
– Thể hiện 2 mẫu tiết tấu (SGK trang 27) và ứng dụng đệm cho bài hát Điều em muốn.
* Hoà tấu nhạc cụ: Các nhóm tự chọn 1 trong 2 bài hoà tấu và trình bày:
– Bài hoà tấu Bài học đầu tiên (SGK trang 20)
– Bài hoà tấu Alouette (SGK trang 27)
TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
1. Tiêu chí đánh giá nội dung Hát
STT

Tiêu chí đánh giá

1

Nêu được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát.

2

Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

3

Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc
độ ổn định.
Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc đánh nhịp.

4
5
6

Đạt

Chưa đạt

Đạt

Chưa đạt

Biết hát đơn ca, song ca; hát tốp ca, đồng ca với 2 bè đơn
giản.
Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà.
Đạt từ 3 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt
2. Tiêu chí đánh giá nội dung Đọc nhạc

STT
1
2

Tiêu chí
Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.
Đọc đúng cao độ.

7

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngữ Văn- Nghệ thuật
3
4
5

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2024- 2025

Đọc đúng trường độ.
Thể hiện được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc.
Biết đọc nhạc kết hợp gõ phách, gõ nhịp, hoặc đánh nhịp.
Đạt từ 3 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt
3. Tiêu chí đánh giá nội dung Nhạc cụ

* Gõ đệm cho bài hát
STT
Tiêu chí
1
Thể hiện đúng trường độ, sắc thái các mẫu tiết tấu.
2
Duy trì được tốc độ ổn định.
Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm
3
xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.
4
Biết ứng dụng mẫu tiết tấu đệm cho bài hát
Đạt từ 2 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt
* Hoà tấu nhạc cụ
STT
Tiêu chí
Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái một bè bất kì của bài
1
hoà tấu
2
Chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
3
Duy trì được tốc độ ổn định.
Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm
4
xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.
Đạt từ 2 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt

UBND HUYỆN VẠN NINH
TRƯỜNG TH & THCS NGUYỄN
BỈNH KHIÊM

Đạt

Chưa đạt

Đạt

Chưa đạt

ĐỀ KIỂM TRA
GIỮA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2024 – 2025
Môn: Nghệ thuật (Âm nhạc) – Lớp 7

8

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngữ Văn- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2024- 2025

HS chia nhóm và chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Các nhóm tự chọn 1 trong 2 bài hát và trình bày (Kết hợp gõ đệm, vận động hoặc
đánh nhịp):
– Mùa xuân (Nhạc: Antonio Vivaldi; Lời Việt: Lại Thị Phương Thảo & Nguyễn Mai Anh)
– Lời ru của mẹ (Nhạc & lời: Vũ Trọng Tường)
2. Đọc nhạc: Các nhóm tự chọn 1 trong 2 bài đọc nhạc và trình bày (Kết hợp gõ phách, gõ
nhịp, hoặc đánh nhịp):
– Bài đọc nhạc số 5
– Bài đọc nhạc số 6
3. Nhạc cụ: Các nhóm chọn 1 trong 2 hình thức chơi nhạc cụ dưới đây để trình bày.
* Gõ đệm cho bài hát: Các nhóm chọn 1 trong 2 yêu cầu và thực hiện:
– Thể hiện bài tập tiết tấu (SGK trang 34) và ứng dụng đệm cho bài hát Mùa xuân.
– Thể hiện 2 mẫu tiết tấu (SGK trang 42) và ứng dụng đệm cho bài hát Lời ru của mẹ.
* Hoà tấu nhạc cụ: Các nhóm tự chọn 1 trong 2 bài hoà tấu và trình bày:
– Bài hoà tấu Mùa xuân (SGK trang 34)
– Bài hoà tấu Lullaby (SGK trang 43)
TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
1. Tiêu chí đánh giá nội dung Hát
STT

Tiêu chí đánh giá

1

Nêu được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát.

2

Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

3

Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc
độ ổn định.
Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc đánh nhịp.

4
5
6

Đạt

Chưa đạt

Đạt

Chưa đạt

Biết hát đơn ca, song ca; hát tốp ca, đồng ca với 2 bè đơn
giản.
Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà.
Đạt từ 3 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt
2. Tiêu chí đánh giá nội dung Đọc nhạc

STT
1
2

Tiêu chí
Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.
Đọc đúng cao độ.

9

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngữ Văn- Nghệ thuật
3
4
5

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2024- 2025

Đọc đúng trường độ.
Thể hiện được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc.
Biết đọc nhạc kết hợp gõ phách, gõ nhịp, hoặc đánh nhịp.
Đạt từ 3 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt
3. Tiêu chí đánh giá nội dung Nhạc cụ

* Gõ đệm cho bài hát
STT
Tiêu chí
1
Thể hiện đúng trường độ, sắc thái các mẫu tiết tấu.
2
Duy trì được tốc độ ổn định.
Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm
3
xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.
4
Biết ứng dụng mẫu tiết tấu đệm cho bài hát
Đạt từ 2 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt
* Hoà tấu nhạc cụ
STT
Tiêu chí
Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái một bè bất kì của bài
1
hoà tấu
2
Chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
3
Duy trì được tốc độ ổn định.
Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm
4
xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.
Đạt từ 2 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt

UBND HUYỆN VẠN NINH
TRƯỜNGTH & THCS NGUYỄN
BỈNH KHIÊM

Đạt

Chưa đạt

Đạt

Chưa đạt

ĐỀ KIỂM TRA
CUỐI HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2024 – 2025
Môn: Nghệ thuật (Âm nhạc) – Lớp 7

10

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngữ Văn- Nghệ thuật

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2024- 2025

HS chia nhóm và chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra, đánh giá.
1. Hát: Các nhóm tự chọn 1 trong 2 bài hát và trình bày (Kết hợp gõ đệm, vận động hoặc
đánh nhịp):
– Nổi trống lên các bạn ơi! (Nhạc & lời: Phạm Tuyên)
– Vui kéo lưới (Dân ca Nam Bộ; Lời mới: Lại Thị Phương Thảo)
2. Đọc nhạc: Các nhóm tự chọn 1 trong 2 bài đọc nhạc và trình bày (Kết hợp gõ phách, gõ
nhịp, hoặc đánh nhịp):
– Bài đọc nhạc số 7
– Bài đọc nhạc số 8
3. Nhạc cụ: Các nhóm chọn 1 trong 2 hình thức chơi nhạc cụ dưới đây để trình bày.
* Gõ đệm cho bài hát: Các nhóm chọn 1 trong 2 yêu cầu và thực hiện:
– Thể hiện 2 mẫu tiết tấu (SGK trang 49) và ứng dụng đệm cho bài hát Nổi trống lên các
bạn ơi!
– Thể hiện mẫu tiết tấu (SGK trang 55) và ứng dụng đệm cho bài hát Vui kéo lưới.
* Hoà tấu nhạc cụ: Các nhóm tự chọn 1 trong 2 bài hoà tấu và trình bày:
– Bài hoà tấu Ca ngợi Tổ quốc (SGK trang 49)
– Bài hoà tấu Nhạc rừng (SGK trang 56)
TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
1. Tiêu chí đánh giá nội dung Hát
STT

Tiêu chí đánh giá

1

Nêu được tên bài hát, tên tác giả và nội dung của bài hát.

2

Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

3

Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc
độ ổn định.
Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động hoặc đánh nhịp.

4
5
6

Đạt

Chưa đạt

Đạt

Chưa đạt

Biết hát đơn ca, song ca; hát tốp ca, đồng ca với 2 bè đơn
giản.
Biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên sự hài hoà.
Đạt từ 3 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt
2. Tiêu chí đánh giá nội dung Đọc nhạc

STT
1
2

Tiêu chí
Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.
Đọc đúng cao độ.

11

Trường TH&THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tổ: Ngữ Văn- Nghệ thuật
3
4
5

GV: Nguyễn Thị Vân Anh
Âm nhạc 7- Cánh Diều Năm học: 2024- 2025

Đọc đúng trường độ.
Thể hiện được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc.
Biết đọc nhạc kết hợp gõ phách, gõ nhịp, hoặc đánh nhịp.
Đạt từ 3 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt
3. Tiêu chí đánh giá nội dung Nhạc cụ

* Gõ đệm cho bài hát
STT
Tiêu chí
1
Thể hiện đúng trường độ, sắc thái các mẫu tiết tấu.
2
Duy trì được tốc độ ổn định.
Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm
3
xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.
4
Biết ứng dụng mẫu tiết tấu đệm cho bài hát
Đạt từ 2 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt
* Hoà tấu nhạc cụ
STT
Tiêu chí
Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái một bè bất kì của bài
1
hoà tấu
2
Chơi được bài hoà tấu cùng các bạn.
3
Duy trì được tốc độ ổn định.
Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm
4
xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.
Đạt từ 2 tiêu chí trở lên: Xếp loại Đạt

12

Đạt

Chưa đạt

Đạt

Chưa đạt