Trắc nghiệm Đánh giá cuối học kì 2 (có đáp án) - Chân trời sáng tạo
Đọc văn bản và trả lời câu hỏi: BIỂN ĐẸP
Buổi sớm nắng sáng. Những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa
lượn giữa trời xanh. Lại đến một buổi chiều gió mùa đông bắc vừa dừng. Biển lặng đỏ đục, đầy như mâm
bánh đúc, loáng thoáng những con thuyền như những hạt lạc ai đem rắc lên trên. Rồi ngày mưa rào. Mưa
giăng giăng bốn phía. Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh
biếc,... Có quãng biển thâm xì, nặng trịch. Những cánh buồm ra khỏi cơn mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ,
bồi hồi, như ngực áo bác nông dân cày xong ruộng về bị ướt. Có buổi sớm nắng mờ, biển bốc hơi nước,
không nom thấy núi xa, chỉ một màu trắng đục. Không có thuyền, không có sóng, không có mây, không có
sắc biếc của da trời. Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm. Những núi xa màu lam nhạt pha màu trắng sữa.
Không có gió, mà sóng vẫn đổ đều đều, rì rầm. Nước biển dâng đầy, quánh đặc một màu bạc trắng, lăn tăn
như bột phấn trên da quả nhót. Chiều nắng tàn, mát dịu. Biển xanh veo màu mảnh chai. Núi xa tím pha
hồng. Những con sóng nhè nhẹ liếm lên bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào. Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ.
Những tia nắng dát vàng một vùng biển tròn, làm nổi bật những cánh buồm duyên dáng như ánh sáng chiếc
đèn sân khấu khổng lồ đang chiếu cho các nàng tiên biển múa vui. Thế đấy, biển luôn thay đổi màu tuỳ theo
sắc mây trời. Trời xanh thẳm, biển cũng thẳm xanh như dâng cao lên, chắc nịch. Trời rải mây trắng nhạt,
biển mơ màng dịu hơi sương. Trời âm u mây mưa, biển xám xịt nặng nề. Trời ầm ầm dông gió, biển đục
ngầu, giận dữ,... Như một con người biết buồn vui, biển lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm
chiêu, gắt gỏng. Biển nhiều khi rất đẹp, ai cũng thấy như thế. Nhưng có một điều ít ai chú ý là: vẻ đẹp của
biển, vẻ đẹp kì diệu muôn màu muôn sắc ấy phần rất lớn là do mây, trời và ánh sáng tạo nên. (Vũ Tú Nam)
Câu 1: Hình ảnh "những cánh buồm nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên" được tác giả so sánh
với gì?
A. Đám mây hồng.
C. Những bông hoa rực rỡ.
B. Đàn bướm múa lượn.
D. Ánh hoàng hôn trên biển.
Câu 2: Hình ảnh "những con thuyền như những hạt lạc ai đem rắc lên trên" được dùng để miêu tả cảnh biển
vào thời điểm nào?
A. Buổi sáng nắng sớm.
C. Một ngày trời trong xanh.
B. Buổi chiều gió mùa đông bắc vừa dừng.
D. Một buổi chiều lạnh.
Câu 3: Khi nào biển có màu bạc trắng, lăn tăn như bột phấn trên da quả nhót?
A. Khi trời trong xanh.
C. Khi chiều lạnh, nắng tắt sớm.
B. Khi có bão lớn.
D. Khi trời âm u.
Câu 4: Khi trời ầm ầm dông gió, biển được miêu tả như thế nào?
A. Đục ngầu, giận dữ.
C. Dịu dàng, lặng sóng.
B. Xanh thẳm, chắc nịch.
D. Rực rỡ, lộng lẫy.
Câu 5: Biển trong văn bản Biển đẹp thay đổi theo yếu tố nào?
A. Hình dạng của sóng biển.
C. Số lượng tàu thuyền qua lại.
B. Âm thanh của gió biển.
D. Thời tiết và ánh sáng.
Câu 6: Câu văn nào thể hiện rõ nhất sự thay đổi của biển theo sắc trời?
A. Trời xanh thẳm, biển cũng thẳm xanh như dâng cao lên, chắc nịch.
B. Những con sóng nhè nhẹ liếm lên bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào.
C. Biển lặng đỏ đục, đầy như mâm bánh đúc, loáng thoáng những con thuyền như những hạt lạc ai đem rắc
lên trên.
D. Mặt trời xế trưa bị mây che lổ đổ.
Câu 7: Vì sao tác giả so sánh biển như một con người?
A. Vì biển có lúc đẹp, lúc xấu.

B. Vì biển có thể thay đổi màu sắc theo thời tiết.

C. Vì biển biết buồn vui, có lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, có lúc sôi nổi, hả hê.
D. Vì biển rộng lớn như trái tim con người.
Câu 8: Trong câu văn "Không có gió, mà sóng vẫn đổ đều đều, rì rầm.", tác giả đã miêu tả biển bằng cách sử
dụng giác quan nào?
A. Thị giác, khứu giác.
C. Thính giác, khứu giác.
B. Vị giác, xúc giác.
D. Thị giác, thính giác.
Câu 9: Tác giả muốn gửi gắm thông điệp gì qua văn bản này?
A. Biển có nhiều lợi ích cho con người.
B. Biển cần được bảo vệ khỏi ô nhiễm.
C. Biển luôn có vẻ đẹp huyền bí và kỳ diệu.
D. Biển là nguồn sống của những người dân
chài.
Câu 10: Khi đọc câu "Mặt trời xế trưa bị mây che lỗ đỗ. Những tia nắng dát vàng một vùng biển tròn, làm
nổi bật những cánh buồm duyên dáng như ánh sáng chiếc đèn sân khấu khổng lồ đang chiếu cho các nàng
tiên biển múa vui.”, em hình dung được điều gì về cảnh biển?
A. Một cảnh biển yên bình với sóng lăn tăn nhẹ nhàng.
B. Một khung cảnh huyền ảo, lung linh nhờ sự thay đổi của ánh sáng.
C. Một vùng biển dữ dội với những con sóng lớn.
D. Một cảnh biển u ám trước cơn giông.
Câu 11: Hai câu văn sau được liên kết với nhau bằng cách nào? Buổi sớm nắng sáng. Những cánh buồm
nâu trên biển được nắng chiếu vào hồng rực lên như đàn bướm múa lượn giữa trời xanh.
A. Lặp lại từ ngữ.
C. Thay thế từ ngữ.
B. Dùng từ ngữ nối.
D. Dùng từ đồng nghĩa.
Câu 12: Tác giả đã dùng cách liên kết nào thông qua từ in đậm trong đoạn văn sau?
Biển nhiều khi rất đẹp, ai cũng thấy như thế. Nhưng có một điều ít ai chú ý là: vẻ đẹp của biển, vẻ đẹp kì
diệu muôn màu muôn sắc ấy phần rất lớn là do mây, trời và ánh sáng tạo nên.
A. Dùng từ ngữ nối.
C. Dùng từ đồng nghĩa.
B. Thay thế từ ngữ.
D. Lặp lại từ ngữ.
Câu 13: Tác giả đã dùng biện pháp tu từ nào trong câu văn "Những con sóng nhè nhẹ liếm lên bãi cát, bọt
sóng màu bưởi đào."?
A. So sánh.
B. Điệp ngữ.
C. Nhân hóa.
D. Điệp từ.
Đọc đoạn văn ngắn sau và trả lời câu hỏi:
Tự giác trong học tập là một đức tính quan trọng giúp học sinh tiến bộ và đạt kết quả tốt. Khi tự giác, chúng
ta không cần ai nhắc nhở mà vẫn chăm chỉ học bài, làm bài đầy đủ. Điều này giúp chúng ta nắm vững kiến
thức, rèn luyện tính kỷ luật và chủ động trong học tập. Nếu lười biếng, ỷ lại vào thầy cô hay cha mẹ, chúng
ta sẽ khó tiến bộ và dễ bị tụt lại phía sau. Vì vậy, mỗi học sinh cần rèn luyện tính tự giác để trở thành người
học sinh chăm ngoan, học giỏi.
Câu 14: Đoạn văn trên nói về vấn đề gì?
A. Học sinh cần siêng năng học tập.
B. Học sinh cần phải đề cao việc học đi đôi với hành.
C. Học sinh cần phải tự giác trong học tập.
D. Học sinh cần phải tự lập trong cuộc sống.
Câu 15: Người viết đã đưa ra lí do gì để thuyết phục học sinh cần có tính tự giác trong học tập?
A. Tự giác trong học tập giúp học sinh tiếp thu kiến thức nhanh hơn, từ đó tiến bộ vượt bậc và đạt được
thành công.
B. Tự giác trong học tập để được bạn bè nể phục, thầy cô thương yêu.
C. Tự giác trong học tập giúp học sinh nắm vững kiến thức, rèn luyện tính kỷ luật và chủ động.

D. Tự giác trong học tập để bố mẹ không phải phiền lòng và nhắc nhở nhiều.