TUẦN 18: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ 1
TIẾT 1
Chiều thu quê hương
(Trích)
Chiều thu trong, lá trúc vờn đẹp quá
Lá mía xanh nhung quạt vào mái rạ
Tiếng lao xao như ai ngả nón chào.
Hoa mướp cuối mùa vàng rực như sao,
Giếng trong lẻo, trời xanh in thăm thậm.
Chiều thu quê hương sao mà đằm thắm!
Tôi bước giữa vườn, bạn với hàng cau
Hút nắng to vàng giữa những đài cao
Đứng lồng lộng, thu tiếng chiều vàng rơi.
Vồng khoai lang xoè lá ra nằm sưởi
Cùng với mẹ gà xoè cánh ấp con.
Chiều thu vàng vàng rực cả tâm hồn
Của đất nước đang bồi da thắm thịt.
Gió biển mặn thổi về đây tha thiết
Những con chim phơi phới cánh, chiều thu
Náo nức như triều, êm ả như ru...
Huy Cận
1.  Đọc đoạn từ đầu đến “xoè cánh ấp con" và trả lời câu hỏi: Khu vườn chiều thu được
tả bằng những màu sắc nào? Đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng:
xanh nhung

xanh non

vàng mượt

vàng rượi

vàng rực

xanh thăm thẳm

2.  Đọc đoạn từ đầu đến “xoè cánh ấp con" và trả lời câu hỏi: Những âm thanh trong
vườn thu gợi cho em cảm giác gì?

3.  Hai câu thơ: "Vồng khoai lang xoè lá ra nằm sưởi/ Cùng với mẹ gà xoè cánh ấp con."
giúp em hình dung điều gì về cuộc sống ở quê hương tác giả?
A. Cuộc sống ở quê hương tác giả rất sôi động, náo nhiệt.
B. Cuộc sống ở quê hương tác giả rất giản dị.
C. Cuộc sống ở quê hương tác giả rất yên ả.
D. Cuộc sống ở quê hương tác giả rất bình yên và gắn bó.
4. Đọc đoạn từ “Hoa mướp” đến hết và trả lời câu hỏi:
Bài thơ thể hiện tình cảm gì của tác giả đối với quê hương?
A. Tình cảm yêu thương, nhớ nhung quê hương
B. Tình cảm gắn bó với quê hương
C. Tự hào về quê hương
D. Tình cảm yêu thích quê hương
5. Tìm trong bài những hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa:
Hình ảnh so sánh

Hình ảnh nhân hóa

….…………………………………………. ….………………………………………….
….…………………………………………. ….………………………………………….
….…………………………………………. ….………………………………………….
….…………………………………………. ….………………………………………….
….…………………………………………. ….………………………………………….
6. Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp so sánh và nhân hóa trong bài thơ.

7. Nêu nội dung bài thơ.

Tiết 2
Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa có thể thay thế cho những từ ngữ in đậm trong các câu
sau:
a. Mời bác xơi nước.
b. Nó mới nghĩ ra một chuyện không thể tin được.

Bài 2: Chọn các từ: đỏ gay, đỏ ngầu, đỏ rực để điền vào chỗ trống dưới đây:
a. Trong khói và bụi vẫn lóe lên những tia lửa ……………….
b. Vào mùa lũ, nước sông ………………….
c. Mặt nó ……………….. vì tức giận.
Bài 3: Viết 2-3 câu về một cảnh đẹp thiên nhiên mà em yêu thích, trong đó có sử
dụng các từ đồng nghĩa.

Tiết 3
Bài 1: Điền từ thích hợp vào các câu sau:
a.

cậu, các cậu, mình

Mít Đặc bảo các bạn:
- Này …………., mình đọc cho các cậu nghe một bài thơ ……….. vừa làm xong nhé.

- Thật à? Thơ ……………. nói về cái gì thế? - Mọi người quan tâm hỏi.
(Theo Nô-xốp)
b.

ta, các ngươi

Bụt nghe vậy, liền hiện lên, bảo:
- …………………. sẽ ban cho vợ chồng ngươi ba điều ước. Từ nay ………….. có thể
“cầu được ước thấy”.
(Truyện cổ tích)
Bài 2: Viết lại các đoạn văn dưới dây, trong đó có sử dụng đại từ để thay thế cho
những từ ngữ lặp lại.
a. Em rất thích bài thơ “Tiếng hạt nảy mầm”. Các bạn tổ em cũng đều thích bài thơ
“Tiếng hạn nảy mầm”.

b. Em tôi rất ngoan. Em tôi lại khéo tay nữa.

Bài 3: Mỗi đại từ nghi vấn trong câu dưới đây được sử dụng với mục đích gì?
Câu

Mục đích sử dụng đại từ

Mẹ đi dâu đấy?

Hỏi về số lượng

Sao bà không ăn cơm?

Hỏi về địa điểm

Bao giờ cô trở về?

Hỏi về nguyên nhân

Em muốn ngồi ở đâu?

Hỏi về vị trí

Bé tô được mấy hình rồi?

Hỏi về thời gian
Tiết 4

Đề bài: Viết bài văn kể lại một câu chuyện có nhân vật là cây cối hoặc loài vật với
những chi tiết sáng tạo.
Gợi ý:
1. Mở bài: Giới thiệu câu chuyện
- Tên truyện

- Ấn tượng chung
2. Thân bài:
– Kể lại các sự việc chính của câu chuyện theo một trình tự hợp lí. Có thể lược bớt một
số chi tiết không quan trọng.
– Ở mỗi sự việc thêm vào một vài chi tiết sáng tạo, góp phần thể hiện tính cách của nhân
vật hoặc nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
+ Tả đặc điểm của nhân vật.
+ Kể hành động, lời nói, ý nghĩ của nhân vật.
+ Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc về nhân vật, sự việc.
+?
– Bảy tỏ suy nghĩ, cảm xúc của em về nhân vật hoặc sự việc chính.
3. Kết bài:
Suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện.
+ Bài học rút ra từ câu chuyện
+ Liên hệ
+?
Tiết 5
Đề bài: Viết bài văn kể lại một câu chuyện đã học trong chủ điểm “Cộng đồng gắn
bó” bằng lời của một nhân vật trong truyện.
Gợi ý:
1. Mở bài: Giới thiệu câu chuyện.
– Người kể chuyện.
– Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện.
2. Thân bài: Kể lại câu chuyện.
– Chọn lời xưng hô phù hợp.
– Kể đầy đủ các sự việc. Có thể kể chi tiết hơn đối với sự việc chính.
– Đặt mình vào vai nhân vật:

+ Thể hiện lời nói, ý nghĩ,... phù hợp.
+ Nhận xét, đánh giá nhân vật, sự việc.
3. Kết bài: Bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc hoặc rút ra nội dung, ý nghĩa của câu chuyện.
Tiết 6 + 7
Câu chuyện của chim sẻ
Có một chú sẻ nhỏ vừa mới rời khỏi tổ của bố mẹ, sẵn sàng bay tới cánh đồng cỏ
dưới chân đồi. Chú loay hoay mãi mới tìm thấy một doi đất để đỗ xuống.
Bỗng, sẻ nhỏ giật mình bởi những tiếng kêu:
– Bạn làm đổ nhà của chúng tôi mất thôi.
Sẻ nhỏ nhìn xuống những ngón chân bé xíu như que tăm của mình, nhận ra cạnh đấy
mấy chú dế mèn đen bóng.
– Tớ xin lỗi nhé! Tớ sẽ cẩn thận hơn.
Sẻ nhỏ nhảy mấy bước tới chỗ búi cỏ tranh bén nắng có vài chiếc lá đã bợt màu. Chú
lại nghe thấy tiếng lao xao:
– Không biết bạn sẻ bé bỏng này có thể mang chiếc lá giúp chúng mình một quãng
không nhỉ. Nặng quá!
"Một lời đề nghị thật dễ thương từ các bạn kiến!” – Sẻ nhỏ vừa khẽ cúi xuống vừa
nghĩ. Chú dõng dạc bảo:
– Tớ luôn sẵn lòng!
Nói rồi, sẻ nhỏ cắp chiếc lá bay tới chỗ anh kiến đầu đàn vừa chỉ. Ở đó, vương quốc
kiến đang mở hội và họ cần một chiếc lá to để thiết kế con tàu vượt “đại dương".
Khi trưa rải nắng vàng lên khắp cánh đồng, sẻ nhỏ đã kịp bay một vòng để ngắm nhìn
cảnh vật. Chú còn đánh chén một con sâu béo ú trước khi vui vẻ trở về.
– Để xem sẻ nhỏ ngoan ngoãn mang gì về nhà nào! – Mẹ cất tiếng còn bố thì giương
cặp kính lên âu yếm nhìn cậu.
Sẻ nhỏ tự hào trả lời:

– Con đã thu cả cánh đồng vào trong mắt, đã bắt tay những người bạn mới và đã gửi
lại tổ dế miễn một lời xin lỗi ạ!
Đoàn Trần Bảo Nguyên
Tìm ý trả lời đúng cho các câu hỏi dưới đây:
1. Khi rời khỏi tổ của bố mẹ, sẻ nhỏ bay đi đâu?
A. Cánh đồng cỏ ở dưới chân đồi.

B. Doi đất nhỏ ở dưới chân đồi.

C. Nhà của dế mèn ở dưới chân đồi.

D. Búi cỏ tranh ở dưới chân đồi.

2. Sẻ nhỏ làm gì khi làm va vào nhà của các bạn dế mèn?
A. Giúp để mèn dựng lại nhà.

B. Cùng dế mèn dựng lại nhà.

C. Nói lời xin lỗi các bạn dế mèn.

D. Nhảy tới búi cỏ tranh.

3. Vì sao các bạn kiến nhờ sẻ nhỏ mang giúp chiếc lá?
A. Vì sẻ nhỏ rất tốt bụng.

B. Vì sẻ nhỏ rất dễ thương.

C. Vì các bạn kiến yếu ớt.

D. Vì chiếc lá quá nặng.

4. Các bạn kiến cần chiếc lá để làm gì?
A. Để xây tặng dế mèn một ngôi nhà.
B. Để thiết kế con tàu vượt "đại dương".
C. Để xây một ngôi nhà thật vững chãi.
D. Để làm thức ăn dự trữ cho mùa đông.
5. Trong câu “Con đã thu cả cánh đồng vào trong mắt, đã bắt tay những người bạn mới
và đã gửi lại tổ dế mèn một lời xin lỗi ại”, những từ nào là kết từ?
A. đã, cả

B. những, lại

C. trong, và

D. vào, một

6. Đại từ nào có thể thay thế cho đại từ in đậm trong câu “Tớ xin lỗi nhé!"?
A. Bạn

B. Chúng mình

C. Mình

7. Sẻ nhỏ đã học được những gì sau khi rời tổ của bố mẹ?

D. Các bạn

8. Theo em, vì sao sẻ nhỏ tự hào khi trả lời câu hỏi của mẹ?

9. Đặt một tên khác cho câu chuyện và giải thích lí do em chọn tên đó.

10. Đặt câu có sử dụng đại từ hoặc kết từ để nói về những việc làm tốt của chú sẻ nhỏ
trong câu chuyện.