ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II
Chủ đề: Cảnh quan thiên nhiên quê hương tôi
Thời gian thực hiện: 1–2 tuần
Hình thức: Làm việc theo nhóm 4–6 học sinh
I. NHIỆM VỤ DỰ ÁN
Học sinh thực hiện một dự án tìm hiểu và giới thiệu về một cảnh quan thiên nhiên
tiêu biểu ở quê hương em (ví dụ: sông, hồ, cánh đồng, đồi núi, làng quê, khu sinh
thái, di tích thiên nhiên,…).
Mỗi nhóm cần thực hiện các nội dung sau:
1. Khảo sát và tìm hiểu


Tên cảnh quan thiên nhiên.



Vị trí địa lí.



Đặc điểm nổi bật (thiên nhiên, môi trường, sinh vật, cảnh đẹp…).



Ý nghĩa của cảnh quan đối với đời sống người dân địa phương.

2. Thu thập thông tin
Nhóm có thể sử dụng các cách sau:


Quan sát thực tế.



Phỏng vấn người dân.



Tìm thông tin trên sách, báo, internet.



Chụp ảnh hoặc vẽ tranh minh họa.

3. Đánh giá thực trạng


Cảnh quan hiện nay có được bảo vệ tốt không?



Có vấn đề gì cần cải thiện? (rác thải, ô nhiễm, khai thác quá mức…)

4. Đề xuất giải pháp
Đưa ra ít nhất 3 giải pháp để:


Bảo vệ môi trường.



Giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên.



Phát huy giá trị cảnh quan.

II. SẢN PHẨM DỰ ÁN
Mỗi nhóm lựa chọn 1 trong các hình thức sau:


Poster tuyên truyền



Video giới thiệu (3–5 phút)



Bài thuyết trình PowerPoint



Tập san / báo tường



Mô hình cảnh quan thiên nhiên

Sản phẩm cần có:


Hình ảnh minh họa



Nội dung rõ ràng, khoa học



Thông điệp bảo vệ thiên nhiên

III. TRÌNH BÀY DỰ ÁN
Mỗi nhóm có 5–7 phút thuyết trình, gồm:
1. Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên.
2. Những điều nhóm đã tìm hiểu được.
3. Thực trạng bảo vệ môi trường.
4. Giải pháp và thông điệp của nhóm.

IV. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ (THANG ĐIỂM 10)
Nội dung đánh giá

Điểm

Nội dung tìm hiểu đầy đủ, chính xác

3 điểm

Sản phẩm sáng tạo, hình thức đẹp

2 điểm

Giải pháp bảo vệ cảnh quan hợp lí

2 điểm

Kĩ năng thuyết trình, hợp tác nhóm

2 điểm

Tinh thần làm việc, đúng thời gian

1 điểm

V. GỢI Ý MỘT SỐ CẢNH QUAN CÓ THỂ CHỌN


Sông quê



Hồ địa phương



Cánh đồng lúa



Khu du lịch sinh thái



Núi / đồi / rừng



Làng quê truyền thống

ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ II (2)
I. YÊU CẦU DỰ ÁN
Học sinh làm việc theo nhóm 4–6 em để thực hiện một dự án tìm hiểu về một cảnh
quan thiên nhiên tại địa phương.
Cảnh quan có thể là:


Sông, hồ



Cánh đồng



Núi, đồi



Rừng



Khu du lịch sinh thái



Danh lam thắng cảnh địa phương



II. NỘI DUNG THỰC HIỆN

Nhóm học sinh cần hoàn thành các nhiệm vụ sau:
1. Giới thiệu cảnh quan


Tên cảnh quan thiên nhiên.



Vị trí địa lí.



Những đặc điểm nổi bật của cảnh quan.

2. Tìm hiểu giá trị của cảnh quan


Giá trị đối với môi trường tự nhiên.



Giá trị đối với đời sống và kinh tế của người dân.

3. Đánh giá thực trạng


Cảnh quan hiện nay được bảo vệ như thế nào?



Những vấn đề tồn tại (nếu có): ô nhiễm, rác thải, khai thác quá mức,...

4. Đề xuất giải pháp
Đề xuất ít nhất 3 biện pháp nhằm:


Bảo vệ môi trường



Giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên



Nâng cao ý thức của cộng đồng

III. SẢN PHẨM DỰ ÁN
Nhóm lựa chọn một trong các hình thức sau:


Poster tuyên truyền



Video giới thiệu (3–5 phút)



Bài thuyết trình PowerPoint



Tập san / báo tường



Mô hình cảnh quan

Sản phẩm cần:


Có hình ảnh minh họa.



Nội dung rõ ràng, khoa học.



Thể hiện thông điệp bảo vệ thiên nhiên.

IV. TRÌNH BÀY DỰ ÁN


Thời gian thuyết trình: 5 – 7 phút / nhóm.



Nội dung trình bày:
1. Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên.
2. Kết quả tìm hiểu của nhóm.
3. Thực trạng và các vấn đề môi trường.
4. Giải pháp và thông điệp của nhóm.

V. TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ (THANG ĐIỂM 10)
Nội dung đánh giá

Điểm

Nội dung tìm hiểu đầy đủ, chính xác

3 điểm

Hình thức sản phẩm sáng tạo

2 điểm

Giải pháp bảo vệ thiên nhiên hợp lí

2 điểm

Kĩ năng thuyết trình

2 điểm

Tinh thần hợp tác và đúng thời gian

1 điểm

VI. THÔNG ĐIỆP
Mỗi nhóm đưa ra một thông điệp ngắn nhằm kêu gọi mọi người bảo vệ cảnh quan
thiên nhiên quê hương.