UBND HUYỆN CHỢ MỚI
TRƯỜNG TH&THCS THANH MAI

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
Năm học: 2024 -2025
Môn: Nghệ thuật – phân môn Mĩ thuật 6
Tiết KHDH: ….
Thời gian làm bài 45 phút

Ngày soạn:
Ngày giảng: 6A………………; 6B:……………………
1. BẢN ĐẶC TẢ ĐƠN VỊ KIẾN THỨC, MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ:
Nội dung kiểm tra
Đơn vị kiến thức
Mức độ đánh giá
Mĩ thuật tạo hình
Yếu tố và nguyên lí tạo Nhận biết:
- Xác định được nội dung chủ đề
hình
- Nhận biết các yếu tố và nguyên lí
Lựa chọn, kết hợp:
tạo hình.
Yếu tố tạo hình
Thông hiểu:
ND sâu sắc, bố cục sắp xếp
- Nêu được các bước thực hành, sáng
chữ, hình, nét, họa tiết, màu
tạo.
hài hòa trên thiệp chúc
mừng.
- Biết lựa chọn, phối hợp hình in ở
bài trước với vật liệu sẵn có để tạo
Nguyên lí tạo hình
- Hài hòa , cắt dán, tạo hình bức thiệp chúc mừng.
- Phân tích được vẻ đẹp của sản phẩm
trang trí đẹp mắt, chữ đẹp.
mĩ thuật.
Thể loại
Vận dụng:
– - Cắt dán, tạo hình trang trí
– Hoạt động thực hành và - Vận dụng được nguyên lí tạo hình
và một số yếu tố tạo hình vào thực
thảo luận
- Thực hành sáng tạo sản hành sáng tạo.
phẩm mĩ thuật trên giấy A4 - Nhận xét, đánh giá được sản phẩm
- Sản phẩm thực hành của cá nhân, nhóm.
- Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế
HS
đời sống.
Định hướng chủ đề
- Văn hoá xã hội
-Tình yêu quê hương, gia
đình
2. Đề kiểm tra giữa học kì 1, lớp 6

UBND HUYỆN CHỢ MỚI
TRƯỜNG TH&THCS THANH
MAI

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I
Năm học: 2024 -2025
Môn: Nghệ thuật – phân môn Mĩ thuật 6
Tiết KHDH: ….
Thời gian làm bài 45 phút

1) Nội dung đề:
Câu 1: Em hãy thiết kế tấm thiệp chúc mừng nhân dịp ngày lễ (8/3,
20/10,20/11, giáng sinh…) để tặng người thân, bạn bè.
Câu 2: Viết một số thông tin giới thiệu về sản phẩm (tên sản phẩm, chất liệu,
cách tạo sản phẩm; …)
b) Yêu cầu:
- Hình thức: Cắt dán, tạo hình trang trí.
- Chất liệu màu: giấy màu, bài vẽ nền in hoa lá của tiết trước, keo, kéo, màu sáp.
- Kích thước: khổ A4 ( bìa màu)
2. Hướng dẫn đánh giá nội dung kiểm tra và xếp loại:
Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
1. Tìm nội dung phù hợp dễ thực hiện
2. Lựa chọn chất liệu phù hợp dễ thực hiện
3. Vận dụng được kĩ thuật chọn hình ảnh và cắt dán lên giấy tạo thành thiệp
4. Giới thiệu, nhận xét được sản phẩm (cá nhân/nhóm).
5. Liên hệ ứng dụng sản sản phẩm thiệp chúc mừng vào đời sống thực tiễn
Xếp loại:
- Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả 2 tiêu chí 1 và 2 trong 5
tiêu chí.
- Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3); 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc cả 5 tiêu chí.
Đối với học sinh hòa nhập:
Học sinh chỉ cần đáp ứng được 2 tiêu chí đánh giá mức:ĐẠT

UBND HUYỆN CHỢ MỚI
TRƯỜNG TH&THCS THANH
MAI

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
Năm học: 2024 -2025
Môn: Nghệ thuật – phân môn Mĩ thuật 6
Tiết KHDH: ….
Thời gian làm bài 45 phút

Ngày soạn:
Ngày giảng: 6A………………; 6B:……………………
1. BẢN ĐẶC TẢ ĐƠN VỊ KIẾN THỨC, MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ:
Nội dung
Đơn vị kiến thức
kiểm tra
Mĩ thuật Yếu tố và nguyên lí tạo
ứng dụng hình
Lựa chọn, kết hợp:
Yếu tố tạo hình
- Chấm, nét, hình khối,
màu sắc, đậm nhạt, chất
cảm, không gian
Nguyên lí tạo hình
- Cân bằng, tương phản,
lặp lại, nhịp điệu, nhấn
mạnh, chuyển động, tỉ lệ,
hài hòa.
Thể loại
Lựa chọn, kết hợp
- Lí luận và lịch sử MT
- Hội họa; Thiết kế thời
trang
Hoạt động thực hành và
thảo luận
Thực hành: Thực hành
sáng tạo sản phẩm mĩ
thuật 2D, 3D và thảo luận,
chia sẻ
Định hướng chủ đề
- Văn hóa xã hội

Mức độ đánh giá
Nhận biết
- Xác định được ý tưởng thiết kế sản phẩm
- Xác định được mục đích sử dụng của sản
phẩm.
Thông hiểu
- Nêu được các bước thực hành, sáng tạo.
- Biết cách sử dụng một số chất liệu trong
thực hành, sáng tạo.
- Phân tích được giá trị thẩm mĩ của sản
phẩm thiết kế.
Vận dụng
- Vận dụng được nguyên lí cân bằng, tương
phản của một số yếu tố tạo hình vào thiết
kế sản phẩm
- Biết vận dụng được giá trị thẩm mĩ của di
sản văn hoá nghệ thuật vào thực hành, sáng
tạo.
- Hiểu được mối liên hệ giữa mĩ thuật với
một số môn học, hoạt động giáo dục khác.
- Nhận xét, đánh giá được sản phẩm cá
nhân, nhóm.
- Biết đặt câu hỏi, trả lời và trao đổi về sản
phẩm mĩ thuật.
- Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế cuộc
sống.

UBND HUYỆN CHỢ MỚI
TRƯỜNG TH&THCS THANH
MAI

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I
Năm học: 2024 -2025
Môn: Nghệ thuật – phân môn Mĩ thuật 6
Tiết KHDH: ….
Thời gian làm bài 45 phút

1, Nội dung đề
Câu 1: Em hãy thiết kế tạo sản phẩm Trang phục trong lễ hội
Câu 2: Chia sẻ một số thông tin, giới thiệu về sản phẩm (tên sản phẩm, chất liệu, cách
tạo sản phẩm, yếu tố tạo hình được thể hiện trên sản phẩm…)
b, Yêu cầu
- Hình thức tạo hình: 2D, 3D (Có thể kết hợp vẽ, in hoặc xé dán, cắt dán,…)
- Chất liệu: Tự chọn
- Kích thước: Khổ giấy A4
2, Hướng dẫn đánh giá nội dung kiểm tra và xếp loại:
Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
1. Xác định được nội dung đề tài Trang phục trong lễ hội
2. Lựa chọn được chất liệu/ vật liệu phù hợp với hình thức thể hiện (vẽ, xé, dán, ...)
3. Thể hiện được việc sắp xếp một số yếu tố tạo hình: nét, hình, màu sắc, đậm nhạt,
không gian…trên sản phẩm Trang phục trong lễ hội.
4. Giới thiệu, chia sẻ cách thực hiện sản phẩm của trang phục trong lễ hội cá nhân và
nhận xét được sản phẩm của bạn.
5. Liên hệ ứng dụng sản phẩm Trang phục trong lễ hội vào đời sống thực tiễn và chia
sẻ trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần giữ gìn, phát huy nét đẹp truyền
thống quê hương, đất nước.
Xếp loại:
- Chưa đạt: HS chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2 hoặc cả 2 tiêu chí 1 và 2 trong 5
tiêu chí.
- Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí (1, 2, 3); 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc cả 5 tiêu chí.
Đối với học sinh hòa nhập:
Học sinh chỉ cần đáp ứng được 2 tiêu chí đánh giá mức: (Đ) ĐẠT

UBND HUYỆN CHỢ MỚI
TRƯỜNG TH&THCS THANH
MAI

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II
Năm học: 2024 -2025
Môn: Nghệ thuật – phân môn Mĩ thuật 6
Tiết KHDH: ….
Thời gian làm bài 45 phút

Ngày soạn:
Ngày giảng: 6A………………; 6B:……………………
BẢN ĐẶC TẢ ĐƠN VỊ KIẾN THỨC, MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ
Mạch nội
TT
Đơn vị kiến thức
Mức độ đánh giá
dung
1
Mĩ thuật Yếu tố và nguyên lí tạo hình
Nhận biết:
tạo hình
Lựa chọn, kết hợp:
– Xác định được nội dung
Yếu tố tạo hình
chủ đề.
– Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, – Xác định được nguyên lí
đậm nhạt, chất cảm, không gian.
tạo hình: cân bằng, tương
Nguyên lí tạo hình
phản.
– Cân bằng, tương phản, lặp lại, Thông hiểu:
nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển – Hiểu được các bước thực
động, tỉ lệ, hài hòa.
hành và cách sử dụng một số
Thể loại
chất liệu trong thực hành sáng
Lựa chọn, kết hợp
tạo.
- Hội hoạ
Vận dụng:
- Đồ họa tranh in.
– Vận dụng được nguyên lí
Hoạt động thực hành và thảo luận cân bằng, tương phản và một
Thực hành
số yếu tố tạo hình (chấm, nét,
– Thực hành sáng tạo sản phẩm mĩ hình, khối, màu sắc, đậm
thuật 2D
nhạt) vào thực hành sáng tạo.
Thảo luận
- Chia sẻ hiểu biết, cách thực
– Chia sẻ thông tin về sản phẩm
hiện, tính ứng dụng sản phẩm
– Sản phẩm thực hành của học sinh. vào đời sống.
Định hướng chủ đề
- Văn hóa, xã hội
- Nghệ thuật Tiền sử cổ đại Việt
Nam

UBND HUYỆN CHỢ MỚI
TRƯỜNG TH&THCS THANH
MAI

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II
Năm học: 2024 -2025
Môn: Nghệ thuật – phân môn Mĩ thuật 6
Tiết KHDH: ….
Thời gian làm bài 45 phút

1. Nội dung đề:
Câu 1: Em hãy mô phỏng họa tiết trên trống đồng bằng kĩ thuật in.
Câu 2. Em hãy chia sẻ hiểu biết của mình về họa tiết trên trống đồng, cách thực
hiện và tính ứng dụng của sản phẩm mà em vừa mô phỏng. (Khoảng 10 dòng)
a. Yêu cầu:
- Hình thức: Tạo hình 2D (Mô phỏng họa tiết bằng kĩ thuật in)
- Chất liệu, vật liệu: Tự Chọn
- Kích thước: Sp 2D khổ giấy A4
2. Hướng dẫn đánh giá nội dung kiểm tra và xếp loại:
Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG
1. Thể hiện được nội dung chủ đề “Họa tiết trống đồng” bằng kĩ thuật in.
2. Lựa chọn chất liệu/vật liệu cần thiết để thực hành kĩ thuật in về chủ đề “Họa
tiết trống đồng”.
3. Vận dụng được yếu tố tạo hình (Chấm, nét, hình, màu, đậm nhạt, không
gian…) và nguyên lý cân bằng, tương phản vào thực hành kĩ thuật in “Họa tiết trống
đồng”
4. Chia sẻ hiểu biết về họa tiết, cách thực hiện sản phẩm. Nhận xét được sản phẩm
của bạn.
5. Tính ứng dụng sản phẩm vào trong cuộc sống.
Xếp loại:
Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí
(1, 2, 3) hoặc 4 tiêu chí (1,2,3,4) hoặc 5 tiêu chí (1,2,3,4,5)
Chưa Đạt. HS chỉ đạt được tiêu chí 1, hoặc tiêu chí 2, hoặc cả tiêu chí 1 và 2

UBND HUYỆN CHỢ MỚI
TRƯỜNG TH&THCS THANH
MAI

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
Năm học: 2024 -2025
Môn: Nghệ thuật – phân môn Mĩ thuật 6
Tiết KHDH: ….
Thời gian làm bài 45 phút

Ngày soạn:
Ngày giảng: 6A………………; 6B:……………………
BẢN ĐẶC TẢ ĐƠN VỊ KIẾN THỨC, MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ
Mạch
Đơn vị kiến thức
Mức độ đánh giá
nội dung
Mĩ thuật Yếu tố và nguyên lí tạo hình
Nhận biết:
tạo hình
Lựa chọn, kết hợp:
- Xác định được nội dung chủ đề
Yếu tố tạo hình
- Xác định được nguyên lí tạo hình:
- Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, Cân bằng, tương phản.
đậm nhạt, chất cảm, không gian.
Thông hiểu:
Nguyên lí tạo hình
- Hiểu được các bước thực hành và
- Cân bằng, tương phản, lặp lại, cách sử dụng một số chất liệu trong
nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển thực hành sáng tạo.
động, tỉ lệ, hài hòa.
Vận dụng:
Thể loại
- Vận dụng được nguyên lí cân
Lựa chọn, kết hợp
bằng, tương phản và một số yếu tố
- Hội hoạ.
tạo hình (chấm, nét, hình, khối, màu
- Trang trí.
sắc, đậm nhạt,) vào thực hành sáng
Hoạt động thực hành và thảo tạo.
luận
- Chia sẻ được sản phẩm cá nhân,
Thực hành
nhóm.
- Thực hành sáng tạo sản phẩm - Sản phẩm có kết hợp cảnh quan
mĩ thuật 2D, 3D
xung quanh.
Thảo luận
- Ứng dụng sản phẩm vào đời sống.
- Chia sẻ thông tin về sản phẩm
- Sản phẩm thực hành của học
sinh.
Định hướng chủ đề
Văn hóa, xã hội

UBND HUYỆN BA BỂ
TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II
Năm học: 2024 -2025
Môn: Nghệ thuật – phân môn Mĩ thuật 6
Tiết KHDH: ….
Thời gian làm bài 45 phút

1. Nội dung đề:
Câu 1: Em hãy tạo một sản phẩm mĩ thuật với đề tài: “Khu nhà tương lai”.
Câu 2: Em hãy chia sẻ một vài thông tin về sản phẩm em vừa thể hiện (Tên sản
phẩm, chất liệu, cách tạo sản phẩm, yếu tố và nguyên lý tạo hình cho sản phẩm…)
2. Yêu cầu:
- Hình thức: Tạo hình 2D, 3D có kết hợp cảnh quan xung quanh (Có thể vẽ, xé dán
hoặc kết hợp ghép mô hình) Hoạt động nhóm (5-6 học sinh).
- Chất liệu, vật liệu: Tự Chọn
- Kích thước: Chiều cao, chiều rộng, chiều dài khoảng 20-30cm.
3. Tiêu chí đánh giá cuối kỳ II.
Tiêu chí đánh giá
1. Thể hiện được nội dung chủ đề “Ngôi nhà em yêu” trên sản phẩm
2. Lựa chọn được chất liệu, vật liệu cần thiết để thực hành sáng tạo sản phẩm mỹ
thuật về chủ đề “Ngôi nhà em yêu”.
3. Vận dụng được yếu tố tạo hình (Chấm, nét, hình, màu, đậm nhạt, không gian…)
và nguyên lý cân bằng, tương phản vào thực hành tạo sản phẩm “Ngôi nhà em
yêu”.
4. Giới thiệu, phân tích, chia sẻ được sản phẩm của nhóm mình; nhận xét đánh giá
được sản phẩm của nhóm bạn .
5. Sản phẩm có cảnh quan xung quanh
- Ứng dụng sản phẩm vào thực tiễn trong cuộc sống
Xếp loại:
Đạt: HS đạt được ít nhất 3 tiêu chí
(1, 2, 3) hoặc 4 tiêu chí (1, 2, 3, 4) hoặc 5 tiêu chí (1, 2, 3, 4, 5)
Chưa Đạt. HS chỉ đạt được tiêu chí 1, hoặc tiêu chí 2, hoặc cả tiêu chí 1 và 2