Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Bài 24. Cường độ dòng điện

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Đỗ Thị Vân Đông
Người gửi: Đặng Kim Phú
Ngày gửi: 19h:39' 12-03-2015
Dung lượng: 177.0 KB
Số lượt tải: 93
Số lượt thích: 0 người
Ngày soạn: 19/02/2011
Ngày kiểm tra: 20/02/2011

TIẾN TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN: VẬT LÝ 7
(Tiết 27)
( Đề kiểm tra kết hợp TNKQ và TL)
BƯỚC 1: Xác định mục đích của đề kiểm tra:
a. Phạm vi kiến thức: Kiểm tra kiến thức trong chương trình Vật lý lớp 7 học kì II, gồm từ tiêt 19 đến tiết 26 theo phân phối chương trình (sau khi học xong bài 23: Tác dụng từ, tác dụng hoá học và tác dụng sinh lí của dòng điện)
b. Mục đích:
Kiểm tra kiến thức của học sinh theo chuẩn kiến thức nằm trong chương trình học.
- Đối với Học sinh:
+ Kiến thức:
- Học sinh hiểu được sự nhiễm điện của 2 loại điện tích,
- Nắm được định nghĩa cường độ dòng điện , bước đầu giải được các bài tập cơ bản về dòng điện không đổi, hiểu được các tác dụng của dòng điện, và biết được thế nào là vật dẫn điện, vật cách điện
- Nắm được định nghĩa dòng điện trong kim loại.
+ Kỹ năng:
- Hiểu và vận dụng giải thích được các hiện tượng đơn giản, giải các bài tập vật lý cơ bản trong phần điện học lớp 7
+ Thái độ:
Giúp học sinh có thái độ trung thực, độc lập, nghiêm túc, sáng tạo trong khi làm bài kiểm tra.
- Đối với Giáo viên:
Thông qua bài kiểm tra đánh giá được kết quả học tập học sinh, từ đó có cơ sở để điều chỉnh cách dạy của GV và cách học của HS phù hợp thực tế.
BƯỚC 2. Xác định hình thức kiểm tra:
- Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (70% TNKQ, 30% TL)
- Học sinh kiểm tra trên lớp.
BƯỚC 3. THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA:
1. Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra:
a. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình:



Nội dung
Tổng số tiết lí thuyết
Lí thuyết
Tỉ lệ thực dạy
Trọng số




LT(cấp độ 1,2)
VD(cấp độ 3,4)
LT(cấp độ 1,2)
VD(cấp độ 3,4)

Chủ đề 1
Sự n.đ-hai loại điện tích
2
2
1,4
0,6
17,5
7,5

Chủ đề 2
D.điện - Nguồn điện, Sơ đồ mạch điện.
3
2

1,4
1,6
17,5
20

Chủ đề 3
Các tác dụng của dòng điện
2
2
1,4
0,6
17,5
7,5

Chủ đề 4. Vật dẫn điện, vật cách điện.
Sơ lược về dòng điện trong KL
1
1
0,7
0,3
8,75
3,75

Tổng
8
7
4,9
3,1
61,25
38,75


b. Tính số câu hỏi và điểm số chủ đề kiểm tra ở các cấp độ.

Nội dung
Trọng số
Số lượng câu(chuẩn cần kiểm tra)
Điểm số



Tổng số
TN
TL


Chủ đề 1
Sự n.đ-hai loại điện tích
17,5
2,8
2(1,0)
0
2(1,0)

Chủ đề 2
D.điện - Nguồn điện, Sơ đồ mạch điện.
17,5
2,8
3(1,5)
1(1,,5)
4(3,0)

Chủ đề 3
Các tác dụng của dòng điện
17,5
2,8
3(1,5)
0
3(1,5)

Chủ đề 4.
Vật dẫn điện, vật cách điện.
Sơ lược về dòng điện trong KL
8,75
1,4
1(0,5)
0
1(0,5)

Chủ đề 1
Sự n.đ-hai loại điện tích
7,5
1,2
1(0,5)
0
1(0,5)

Chủ đề 2
D.điện - Nguồn điện, Sơ đồ mạch điện.
20
3,2
2(1,0)
1(1,5)
3(2,5)

Chủ đề 3
Các tác dụng của dòng điện
7,5
1,2
1(0,5)
0

 
Gửi ý kiến