Đạo dức: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (Tiết 2)
I/ Mục tiêu :
- Học xong bài này, HS có khả năng
. Biết được thế nào là vượt khó trong học tập.Vì sao phải vượt khó trong học tập.
. Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn.
. Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy -học :
- SGK Đạo đức lớp 4
- Các mẫu chuyện tấm gương vượt khó trong học tập. bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh

2.Bài cũ:
H:Thảo đã gặp những khó khăn gì trong học tập và cuộc sống?
H: Theo em để vượt qua những khó khăn đó em phải ntn ?
H:Hãy nêu nội dung bài học?
3.Bài mới:
* Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm 4 bài tập 2 SGK
+ Mục tiêu : Các em biết cách giải quyết tình huống, biết giúp đỡ bạn lúc khó khăn.
1. GV giao việc nhóm bốn thảo luận bài tập 2
2. HS thảo luận nhóm bốn
3. GV mời một số nhóm trình bày.
4. GV kết luận khen những HS biết vượt qua khó khăn trong học tập.
* Hoạt động 2 : ( Bài tập 3 SGK )
+ Mục tiêu : Các em biết cách vượt qua khó khăn trong học tập
- GV giải thích yêu cầu bài tập.
- GV giao việc cho nhóm trả lời câu hỏi 1 .
- HS thảo luận nhóm đôi

- GV mời trình bày trước lớp.
-GV kết luận khen những HS đã biết vượt qua khó khăn trong học tập
* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( Bài tập 4 SGK )
+ Mục tiêu : các em biết được những khó khăn trong học tập và tìm được biện pháp khắc phục khó khắn đó.
- GV giải thích yêu cầu bài tập
- Khó khăn trong học tập là những điều không được thuận lợi trong học tập
-GV mời một số em trình bày những khó khăn trong học tập và biện pháp khắc phục.
-GV ghi tóm tắt ý kiến của HS lên bảng.
-Yêu cầu HS cả lớp trao đổi, nhận xét
*GV kết luận
- Khuyến khích HS thực hiện những biện pháp khắc phục khó khắn đã đề ra để học tốt
* Kết luận chung :
- Trong cuộc sống , mỗi người đều có khó khăn riêng.
- Để học tốt cần cố gắng vượt qua những khó khăn đó.
4.Củng cố- dặn dò:
- Yêu cầu HS thực hiện các nội dung ở mục : Thực hành trong SGK
-GV nhận xét tiết học.
* Bài sau : Biết bày tỏ ý kiến



-3 HS trả bài, nhận xét.








- HS thảo luận nhóm bốn, ghi kết quả thảo luận vào phiếu.
- HS trình bày kết quả thảo luân.
- HS nhận xét, đánh giá những nhóm có kết quả thảo luận tốt.

- HS theo dõi.



- Hoạt động nhóm đôi . Ghi kết quả thảo luận nhóm vào phiếu.
- HS trình bày trước lớp.
- HS nhận xét đánh giá







- HS theo dõi


- HS trả lời

- HS trao đổi nhận xét kết luận ý kiến đúng hay sai.





-HS nhắc lại 3- 5 em.


-HS thực hiện

-HS lắng nghe.