Tác phẩm “Hai Đứa Trẻ”
Phần nghị luận xã hội:
Lòng thương yêu con người (những hoàn cảnh khó khăn, người nghèo,...)
Lòng xót thương những trẻ em mồ côi, nghèo đói, bị bỏ rơi, hoặc nhiều lý do khác ở những vùng sâu, vùng xa, ở những nơi hẻo lánh, nông thôn, hoặc thiếu điều kiện về kinh tế hoặc chất lượng đời sống chưa được nâng cao.
Bài học về khát vọng quyền sống của con người trong mọi hoàn cảnh ( Đề 2015-2016 Nguyễn Bỉnh Khiêm)
Từ tâm trạng đợi tàu của hai chị em Liên, em hãy bàn về ý nghĩa của mơ ước đối với mỗi con người.
Tác phẩm “ Chữ Người Tử Tù”
Phần nghị luận xã hội:
Cuộc đấu tranh giữa thiện và ác trong xã hội hiện nay. ( Đề 2016-2017 Long Khánh)
Vai trò của hiền tài trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay. ( Đề 2018-2019 Long Khánh)
Phê phán những con người trong xã hội này không dám dũng cảm để đứng ra mà thay đổi cuộc sống của mình đang sống ( Đề 2012-2013)
Phê phán những người đang không đi theo đúng những ước mơ mà mình đang theo đuổi.
Cảm nhận của anh(chị) về phẩm chất nổi bật của nhân vật quản ngục qua chi tiết sau:
"Trong hoàn cảnh đề lao, người ta sống bằng tàn nhẫn, bằng lừa lọc, tính cách dịu dàng và lòng biết giá người, biết trọng người ngay của viên quan coi ngục này là một thanh âm trong trẻo chen vào giữa một bản đàn mà nhạc luật đều hỗn loạn xô bồ".
Từ đó, nêu suy nghĩ của bản thân về mối quan hệ giữa môi trường sống và sự phát triển nhân cách con người.

Tác phẩm “ Hạnh Phúc Của Một Tang Gia”
Phần nghị luận xã hội:
Phê phán những thói xấu, thói vô đạo đức, vô nhân đạo trong xã hội này
Phê phán những con người vô cảm, bất nhân bất nghĩa, tội bất hiếu.
Phê phán lối sống giả dối vô luân, thói sống lẳng lơ...
Phê phán về vấn đề đạo đức trong những gia đình ở Việt Nam ngày nay (thói bất hiếu, láo toét,....)
Phần phân tích sâu những luận điểm...
Tác phẩm “Hai Đứa Trẻ”
Phần nghị luận xã hội:
Suy nghĩ bản thân (20-30 dòng):
Lòng thương yêu con người (những hoàn cảnh khó khăn, người già neo đơn, người nghèo,...)
Lòng xót thương những trẻ em mồ côi, nghèo đói, bị bỏ rơi, hoặc nhiều lý do khác ở những vùng sâu, vùng xa, ở những nơi hẻo lánh, nông thôn, hoặc thiếu điều kiện về kinh tế hoặc chất lượng đời sống chưa được nâng cao.
Lòng yêu thương con người là truyền thống của dân tộc ta (thương người như thể thương thân), phong trào vì người nghèo, chương trình người nghèo. Tình yêu thương con người là sự đồng cảm, sẻ chia, thấu hiểu..
Biểu hiện: cảm thông, chia sẻ, quan tâm, giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn. Nêu dẫn chứng (vd).
Lòng yêu thương con người tạo ra những mối quan hệ tốt đẹp trong xã hội, giúp xã hội ngày càng phát triển (xây nhà tình thương cho người nghèo, người già neo đơn, cho gia đình (mẹ) của những thương binh liệt sĩ,...).
Cần phê phán những thói thờ ơ, những con người vô cảm, ích kỉ trong xã hội hiện nay.
Cuộc sống nghèo khổ của những người nông dân nghèo ở nhưng vùng sâu, vùng xa, ở những nơi hẻo lánh, nông thôn, hoặc thiếu điều kiện về kinh tế. (ở đây ta có thể lồng ghép thêm tác phẩm “Tắt Đèn” của Ngô Tất Tố với hình ảnh nhân vật Chị Dậu hình ảnh người nông dân. Tránh nói về hình ảnh người nông dân trước cách mạng tháng tám hoặc thời phong kiến).
Bài học về khát vọng quyền sống của con người trong mọi hoàn cảnh ( Đề 2015-2016 Nguyễn Bỉnh Khiêm)
Từ tâm trạng đợi tàu của hai chị em Liên, em hãy bàn về ý nghĩa của mơ ước đối với mỗi con người.
Tác phẩm “ Chữ Người Tử Tù”
Phần nghị luận xã hội:
Cuộc đấu tranh giữa thiện và ác trong xã hội hiện nay
Đó là cuộc đấu tranh phức tạp khi có thiện thắng ác, có khi ngược lại (ác tháng thiện), có khi lại chuyển hóa cho nhau, nhiều khi khó phân biệt rạch ròi trắng đen, tốt – xấu, thiện – ác vì cái ác luôn đi kề bên cái thiện, cái ác ngày càng tinh vi hơn, khôn khéo hơn nên ta khó có thể phân biệt được (bề ngoài thon thót cười nói/ nhưng bên trong nham hiểm giết người không dao). Vì thế mới có câu bộ mặt con người như con dao 2 lưỡi (có