Sở giáo dục& đào tạo nghệ an cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn Độc lâp – Tự do – Hạnh phúc
Bộ môn: Thể dục- Giáo dục quốc phòng

Kỳ thi giáo viên giỏi cấp trường năm học 2014 – 2015
Hướng dẫn chấm đề thi lý thuyết
Môn: Thể dục

Câu
Nội dung
Điểm

Câu1.







Câu 2














Câu 3

































































Câu 4














































Câu 5







……………………………………………………………………….
Trong dạy học, có 6 mức cần đạt được về kiến thức, đó là:
Nhận biết.
Thông hiểu.
Vận dụng.
Phân tích.
Đánh giá.
Sáng tạo.
……………………………………………………………………….
Khi soạn một giáo án dạy thực hành môn thể dục cần căn cứ vào các điều kiện và các tài liệu sau:
+ Các điều kiện:
Sân bãi, dụng cụ, thiết bị.
Điều kiện khí hậu thời tiết.
Đối tượng học sinh.
Sức khỏe học sinh.
+ Các tài liệu:
Kế hoạch giảng dạy đã được tổ chuyên môn xây dựng, hiệu trưởng ký duyệt.
Sách hướng dẫn giáo viên.
Tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng.
Các tài liệu nói về đổi mới PPDH và KTĐG định hướng theo năng lực học sinh.
……………………………………………………………………….
Cấu trúc một giáo án dạy thực hành môn thể dục theo chuẩn kiến thức kỹ năng:
Tiết số:………………………………………………………………
Tên giáo án:………………………………………………………...
I.Mục tiêu và yêu cầu:
* Mục tiêu:
Nêu rõ tiết học cần phải học, ôn kỹ thuật hoặc trò chơi gì và mức độ đạt được sau khi học:
- Kiến thức: Biết, thông hiểu…
- Kỹ năng: Thực hiện được, Thực hiện cơ bản đúng…
* Yêu cầu:
- Thái độ hành vi trong giờ học ?
- Chuyên môn: bài tập, khối lượng tập luyện?
- Công tác tổ chức?
II. Địa điểm, phương tiện thiết bị:
- Địa điểm: Giờ học được tiến hành ở đâu( Trong lớp hay ngoài lớp), sân bãi ra sao? Vệ sinh ra sao?...
- Phương tiện thiết bị:
+ GV phải chuẩn bị những gì?
+ HS phải chuẩn bị những gì?
III. Tiến trình lên lớp:
A.Phần mở đầu:
1.Nhận lớp: …………………………………………8-10 phút…
+ Điểm danh: Giáo viáo trực tiếp điểm danh hoặc lớp trưởng điểm danh báo cáo với giáo viên sĩ số lớp , vắng bao nhiêu em vì lý do gì , nắm tình hình chung của lớp và sức khoẻ của học sinh để tiến hành giờ dạy và quản lý học sinh.
+ Phổ biến mục tiêu và yêu cầu tiết học:
2.Khởi động:
+ Khởi động chung: Yêu cầu khởi động toàn thân bằng bài tập phát triển chung khoảng 6 - 8 động tác hoặc chạy 300- 500m, khởi động về tâm lý để chuyển cơ thể học sinh từ trạng thái tĩnh sang