PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ NINH BÌNH
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG CUỐI HỌC KỲ I
NĂM HỌC 2019-2020
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 9


Phần/
Câu
Đáp án
Điểm

Phần I
Câu 1
(0,5 điểm)
Con lừa của một ông chủ trang trại sảy chân rơi xuống một cái giếng.

0,5

Câu 2
(1,5 điểm)
- Về việc ban đầu con lừa kêu la thảm thiết nhưng sau đó lại im lặng, vì:
+ Nó sợ hãi và muốn dùng tiếng kêu của mình để mong được cứu thoát khỏi cái giếng sâu.
0,5


+ Nhưng sau đó, nó hiểu rằng kêu la không giải quyết được gì, chỉ tốn sức lực, thậm chí khiến con người ghét mà muốn giết chết nó. Nó im lặng để giữ sức và để tỉnh táo biến mỗi xẻng đất đá hất lên mình thành cơ hội giải thoát bản thân.
0,5


- Về hành động của ông chủ trang trại:
Lưu ý: HS có thể có những quan điểm, ý kiến và lí giải khác nhau miễn là hợp lí, giám khảo linh hoạt vận dụng cho điểm. Gợi ý:
+ Có thể thông cảm vì ông đã nghĩ nhiều cách mà không cứu được con lừa.
+ Chưa đúng vì đã nhẫn tâm bỏ rơi, thậm chí định chôn sống con vật già kém may đã cống hiến sức lực cả đời của mình cho trang trại của ông.
0,5

Câu 3
(1,0 điểm)
- Thuộc loại câu ghép.
0,5


- Vì có 2 vế câu không bao chứa nhau (bình đẳng, ngang hàng nhau về ngữ pháp) tạo thành:
+ Vế 1: lừa đã hiểu chuyện gì đang xảy ra.
+ Vế 2: nó kêu la thảm thiết.
0,25
0,25




Câu 4 (1,0 điểm)
Học sinh có những cách diễn đạt khác nhau nhưng phải xuất phát từ câu chuyện. Nêu được bài học ngắn gọn, cô đọng và thuyết phục. Giám khảo tham khảo những gợi ý sau để đánh giá câu trả lời.  - Khi bị rơi vào nghịch cảnh (gặp phải khó khăn, trắc trở, hiểm nguy), đừng bỏ cuộc, hãy bình tĩnh để tự cứu chính mình.
0,5


- Trong cuộc sống, có khi không may bạn rơi xuống "vực thẳm" nhưng những lúc khó khăn đó, đừng từ bỏ, đừng dựa dẫm vào sự giúp đỡ từ bất cứ ai, hãy tiếp tục bước lên tự cứu chính bản thân mình.
0,5



Phần II
(6,0 điểm)












Lưu ý phần II: Tạo lập văn bản
- Căn cứ vào khung điểm và thực tế bài làm của học sinh, giám khảo
linh hoạt cho điểm sát với từng phần, đảm bảo đánh giá đúng trình
độ của học sinh, không đếm ý cho điểm.
- Khuyến khích những bài viết có sự sáng tạo, giàu cảm xúc, diễn đạt tốt, để lại bài học sâu sắc ấn tượng.
- Chỉ để điểm lẻ phần thập phân ở các mức: 0,25; 0,5; 0,75.



* Yêu cầu chung:
- Về kiến thức:
+ Học sinh tưởng tượng một cuộc gặp gỡ với người lính lái xe trong tác phẩm “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật; dựa vào bài thơ cùng với vốn sống và cảm xúc của bản thân để kể lại cuộc trò chuyện thú vị giữa mình với người lính.
+ Bài văn có giọng điệu, ngôi kể phù hợp với tiếng nói tâm tình, kết hợp sử dụng miêu tả và miêu tả nội tâm.
- Về kĩ năng:
+ Sử dụng ngôi kể thứ nhất.
+ Bài viết thể hiện đúng đặc trưng của kiểu văn bản tự sự: Sử dụng phương thức biểu đạt chính là tự sự kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận và các hình thức khắc họa nhân vật: đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm để làm tăng sức truyền cảm, hấp dẫn của câu chuyện.
+ Bài viết có bố cục rõ ràng, đầy đủ ba phần.
+ Văn viết trôi chảy, mạch lạc, chữ viết sạch đẹp, không sai chính tả.






* Yêu cầu cụ thể:



1. Mở bài
Dẫn dắt và giới thiệu hoàn cảnh dẫn đến cuộc gặp gỡ với người lính lái xe trong tác phẩm “Bài thơ về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật.
0,5 điểm



2. Thân bài
Học sinh lựa chọn trình tự kể hợp