1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 5
Giáo dục An toàn giao thông
BÀI 1: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP CHUYỂN HƯỚNG AN TOÀN
(tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Hiểu và ghi nhớ cách điều khiển xe đạp chuyển hướng an toàn.
- Biết cách phối hợp các động tác điều khiển xe đạp khi chuyển hướng.
- Nhận biết và phòng tránh một số hành vi nguy hiểm khi điều khiển xe đạp chuyển hướng.
- Thực hiện, chia sẻ và hướng dẫn người khác cùng thực hiện.
- Giáo dục học sinh chấp hành tốt Luật Giao thông. Có ý thức chấp hành các quy định về
điều chỉnh xe đạp khi tham gia giao thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Tài liệu Giáo dục An toàn giao thông dành cho HS lớp 5. Tranh ảnh, tư liệu quy định và
điều khiển xe đạp chuyển hướng.
- Bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu, … .
2. Học sinh:
- Vở ghi chép. Sưu tầm tranh ảnh điều khiển xe đạp chuyển hướng an toàn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoa ̣t đô ̣ng của giáo viên
Hoa ̣t đô ̣ng của học sinh

A. KHỞI ĐỘNG:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh
hơn?”:
+ Cho quan sát tranh, yêu cầu học sinh kể
các bộ phận của xe đạp còn thiếu.
- GV nhận xét, đánh giá và tổ ng hơ ̣p la ̣i ý
kiến của học sinh tuyên dương.
- GV đặt câu hỏi dẫn dắt HS vào bài mới.
- GV nêu: Khi điều khiển xe đạp an toàn thì
xe phải có đủ các bộ phận và có thể di
chuyển được.
B. KHÁM PHÁ

1. Tìm hiểu các bước điều khiển xe đạp

- HS thực hiện trò chơi “Ai nhanh hơn?” :
+ HS quan sát tranh và kể các bộ phận của
xe đạp còn thiếu trong tranh (Trang 4).
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi:
+ Một chiếc xe đạp như thế nào chúng ta
mới điều khiển được?

2

chuyển hướng an toàn:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu các
bước điều khiển xe đạp chuyển hướng an
toàn đối với đường nông thôn không có tín
hiệu đèn và đường có tín hiệu đèn.
- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày theo
nhóm.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương và kết
luận.
- GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình
ảnh giao thông tại địa phương.
- GV tổ chức HS làm việc theo nhóm 4: Tìm
ra những phương cách phòng tránh tai nạn
giao thông khi điều khiển xe đạp.

- GV kết luận.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS quan sát tranh và thảo luận nêu các
bước điều khiển xe đạp chuyển hướng an
toàn đối với đường nông thôn không có tín
hiệu đèn và đường có tín hiệu đèn.
- HS báo cáo kết quả

- HS liên hệ thực tế tại địa phương.
- HS thực hiện theo nhóm (4 học sinh): Tìm
ra những phương cách phòng tránh tai nạn
giao thông khi điều khiển xe đạp.
- Học sinh tìm hiểu một số hành vi nguy
hiểm khi chuyển hướng.
- HS nêu phần cần Ghi nhớ.

2. Tìm hiểu một số hành vi nguy hiểm khi
chuyển hướng
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và chỉ ra - HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4:
những hành vi nguy hiểm khi chuyển hướng. Chỉ ra những hành vi nguy hiểm khi chuyển
hướng.
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình - Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương và kết luận.
+ Kể thêm những hành vi khác khi chuyển - HS nêu ý kiến.
hướng.
- GV nhận xét.

C. THỰC HÀNH
1. Nhận xét cách chuyển hướng của bạn
nhỏ trong tranh.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nhận
xét cách chuyển hướng của bạn nhỏ trong
tranh.
- Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế của bản
thân khi tham gia giao thông.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Sắp xếp các bức tranh theo đúng thứ tự

- Thảo luận nhóm đôi và trình bày ý kiến,
các bạn khác nhận xét, bổ sung.
- Học sinh tự liên hệ thực tế của bản thân
khi tham gia giao thông.

3

chuyển hướng an toàn tại nơi đường giao
nhau có tín hiệu đường giao thông.
- Yêu cầu học sinh sắp xếp các bức tranh
theo đúng thứ tự chuyển hướng an toàn tại
nơi đường giao nhau có tín hiệu đường giao
thông.
- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS quan sát và sắp xếp các bức tranh theo
đúng thứ tự chuyển hướng an toàn tại nơi
đường giao nhau có tín hiệu đường giao
thông.
- Đại diện một số cặp trình bày kết quả.

D. VẬN DỤNG
1. Quan sát chú ý những nơi phải chuyển - HS vận dụng và thực hiện những nơi phải
hướng nếu em đi xe đạp tới trường.
chuyển hướng nếu em đi xe đạp tới trường.
2. Nêu cách chuyển hướng từ nhà đến
trường và ngược lại.
E. ĐÁNH GIÁ
- GV yêu cầu HS tự đánh giá kiến thức, kĩ - HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng của
năng của mình đã đạt được sau bài học theo mình đã đạt được sau bài học theo 3 mức:
3 mức: Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
__________________________________
Giáo dục An toàn giao thông
BÀI 2: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG
NƠI TẦM NHÌN BỊ CHE KHUẤT (tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết được một số tình huống có thể xảy ra tai nạn giao thông ở những nơi tầm nhìn bị
che khuất.
- Hình thành khả năng dự đoán và biết cách phòng tránh một số tình huống có thể xảy ra tai
nạn giao thông ở những nơi tầm nhìn bị che khuất.
- Chia sẻ với người khác về cách phòng tránh tai nạn giao thông ở những nơi tầm nhìn bị che
khuất.
- Giáo dục học sinh chấp hành tốt Luật Giao thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Tài liệu Giáo dục An toàn giao thông dành cho HS lớp 5. Một số hình ảnh nơi tầm nhìn bị
che khuất.
- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn.
- Bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu, … .
2. Học sinh:
- Vở ghi chép. Sưu tầm tranh ảnh về tai nạn giao thông ở nơi tầm nhìn bị che khuất.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoa ̣t đô ̣ng của giáo viên
Hoa ̣t đô ̣ng của học sinh

4

A. KHỞI ĐỘNG:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Lái xe an
toàn”.
- Hướng dẫn một học sinh dùng xe đạp và
thực hiện những động tác khi sang đường.
- GV thực hiê ̣n và đă ̣t câu hỏi: Xác định
đúng sai trong bức ảnh trên có hành động
đúng hay sai?
- GV tổ ng hơ ̣p la ̣i ý kiến của học sinh (HS)
tuyên dương.
- GV trình chiếu đoạn video về một vụ tai
nạn giao thông ở nơi tầm nhìn bị che khuất.
+ Nguyên nhân dẫn đến vụ tai nạn trong
đoạn video trên là gì?
- GV nhận xét và kết luận.

B. KHÁM PHÁ
1. Tìm hiểu những nơi tầm nhìn bị che
khuất có thể xảy ra tai nạn giao thông:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và chỉ ra
những nơi bị che khuất có thể xảy ra tai nạn
giao thông.
- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ Kể những nguy cơ xảy ra tai nạn giao
thông ở những nơi tầm nhìn bị che khuất
trên con đường em đến trường.
- GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình
ảnh giao thông tại địa phương.
- GV tổ chức HS tìm ra những phương cách
phòng tránh nguy cơ xảy ra tai nạn giao
thông nơi tầm nhìn che khuất.
- GV nhận xét, tuyên dương, kết luận.

- HS thực hiện chơi trò chơi “Lái xe an
toàn”.
- HS thực hiện thao tác khi sang đường.
- Học sinh quan sát tranh và trả lời (những
hành động đúng và những hành động sai).
- HS chốt lại kiến thức đã học.
- HS quan sát video về một vụ tai nạn giao
thông ở nơi tầm nhìn bị che khuất.
- HS nêu nguyên nhân dẫn đến vụ tai nạn
trong đoạn video.

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4 và
chỉ ra những nơi bị che khuất có thể xảy ra
tai nạn giao thông.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nêu ý kiến.

- HS tự liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình
ảnh giao thông tại địa phương.
- HS làm việc theo nhóm (4 học sinh) tìm ra
những phương cách phòng tránh nguy cơ
xảy ra tai nạn giao thông nơi tầm nhìn che
khuất.
- HS nêu phần cần Ghi nhớ.

2. Tìm hiểu về cách phòng tránh tai nạn
giao thông nơi tầm nhìn bị che khuất
- GV yêu cầu HS đọc thông tin và trao đổi - HS đọc thông tin, trao đổi với bạn và trả
với bạn về cách phòng tránh nguy cơ xảy ra lời câu hỏi.
tai nạn giao thông ở nơi tầm nhìn bị che

5

khuất và trả lời câu hỏi:
+ Để phòng tránh nguy cơ xảy ra tai nạn
giao thông ở nơi tầm nhìn bị che khuất, ta
cần phải chú ý điều gì?
- GV yêu cầu HS trình bày ý kiến.
- HS báo cáo kết quả.
- GV nhận xét, tuyên dương, kết luận.

C. THỰC HÀNH
1. Tìm hiểu những nơi tầm nhìn bị che
khuất có thể xảy ra tai nạn giao thông:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và chỉ ra
những tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến
tai nạn giao thông do tầm nhìn bị che khuất.
- GV yêu cầu HS trình bày ý kiến.
- GV nhận xét, tuyên dương, kết luận.
- GV cho HS xây dựng tình huống giao
thông khi bị che khuất tầm nhìn.

- HS quan sát tranh, chỉ ra những tình huống
nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn giao thông
do tầm nhìn bị che khuất và nêu ý kiến.

- HS suy nghĩ, trao đổi, xây dựng tình huống
giao thông khi bị che khuất tầm nhìn, nêu
cách giải quyết và trình bày kết quả.
- GV yêu cầu HS nhận xét và tìm những - HS nhận xét và tìm những hành động của
hành động của các nhân vật trong tình các nhân vật trong tình huống khi đến những
huống khi đến những nơi bị che khuất tầm nơi bị che khuất tầm nhìn.
nhìn.
2. Thực hành xây dựng bảng phòng tránh
nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông nơi tầm
nhìn bị che khuất (theo mẫu) (như trong
tài liệu)
- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm xây - HS thực hành trong nhóm xây dựng bảng
dựng bảng phòng tránh nguy cơ xảy ra tai phòng tránh nguy cơ xảy ra tai nạn giao
nạn giao thông nơi tầm nhìn bị che khuất thông nơi tầm nhìn bị che khuất (theo mẫu):
(theo mẫu).
Nơi tầm nhìn bị che
Cách phòng
khuất
tránh
Nơi giao nhau giữa đường
và ngõ
Đi đường lúc trời tối hoặc
những nơi thiếu ánh sáng
Nơi đường khúc khuỷu,
ngoằn nghèo
Nơi tầm nhìn bị che khuất
bởi các phương tiện giao
thông
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình

- Đại diện các nhóm trình bày.

6

bày. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương và kết luận.

D. VẬN DỤNG
- GV tổ chức trò chơi “Vẽ tranh: Con - HS thực hiện trò chơi “Vẽ tranh: Con
đường đến trường”.
đường đến trường”.
- GV nhận xét, đánh giá.
- GV yêu cầu chỉ ra những nguy hiểm cũng - HS trình bày những nguy hiểm cũng như
như cách phòng tránh tai nạn cho trường cách phòng tránh tai nạn cho trường hợp đó.
hợp đó.
- Thảo luận với bạn và đưa ra cách phòng - Trao đổi, thảo luận với bạn và trình bày kết
tránh tai nạn giao thông ở nơi tầm nhìn bị quả.
che khuất trên đường đến trường.
- GV nhận xét, tuyên dương.
E. ĐÁNH GIÁ
- GV yêu cầu HS tự đánh giá kiến thức, kĩ - HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng của
năng của mình đã đạt được sau bài học theo mình đã đạt được sau bài học theo 3 mức:
3 mức: Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
__________________________________
Giáo dục An toàn giao thông
BÀI 3: THAM GIA GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG AN TOÀN (tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Tìm hiểu một số quy định khi tham gia giao thông đường hàng không.
- Tuân thủ thực hiện các quy định về giao thông đường hàng không để đảm bảo an toàn.
- Nhận biết một số hành vi cần tránh khi tham gia giao thông đường hàng không.
- Biết cách xử lí một số sự cố đơn giản khi tham gia giao thông đường hàng không.
- Chia sẻ, nhắc nhở mọi người thực hiện các quy định khi tham gia giao thông đường hàng
không.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Tài liệu Giáo dục An toàn giao thông dành cho HS lớp 5. Hình ảnh, tư liệu, video, … khi
tham gia giao thông đường hàng không.
- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn.
- Bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu, … .
2. Học sinh:
- Vở ghi chép. Sưu tầm tranh ảnh những việc cần làm khi tham gia giao thông đường hàng
không.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoa ̣t đô ̣ng của giáo viên
Hoa ̣t đô ̣ng của học sinh

7

A. KHỞI ĐỘNG:
- Cho học sinh xem phim hướng dẫn đường - HS quan sát video hướng dẫn đường bay
an toàn.
bay an toàn.

B. KHÁM PHÁ
1. Tìm hiểu những việc cần làm khi tham
gia giao thông đường hàng không:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc
thông tin để tìm hiểu những việc cần làm khi
tham gia giao thông đường hàng không.
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm học
sinh trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
2. Tìm hiểu một số hành vi cần tránh khi
tham gia giao thông đường hàng không
- Yêu cầu quan sát tranh và tìm hiểu một số
hành vi không được làm khi tham gia giao
thông đường hàng không.
- GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình
bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương và kết
luận.

C. THỰC HÀNH
1. Quan sát và chỉ ra những hành vi chưa
đúng khi tham gia giao thông đường hàng
không.
- GV yêu cầu HS quan sát và chỉ ra những
hành vi chưa đúng khi tham gia giao thông
đường hàng không.
- GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình
bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Xử lí tình huống:
- GV nêu tình huống trong tài liệu trang 14,
yêu cầu HS xử lí tình huống.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.

D. VẬN DỤNG

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm 4:
Tìm hiểu những việc cần làm khi tham gia
giao thông đường hàng không.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4 tìm
hiểu một số hành vi không được làm khi
tham gia giao thông đường hàng không.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS đọc phần Ghi nhớ (trang 13).

- Thảo luận nhóm 4 chỉ ra những hành vi
chưa đúng khi tham gia giao thông đường
hàng không và trình bày kết quả.

- HS thảo luận, tìm cách xử lí tình huống.

8

- Tự xây dựng những việc cần làm để đảm - HS tự xây dựng những việc cần làm để
bảo an toàn khi mình tham gia giao thông đảm bảo an toàn khi mình tham gia giao
thông đường hàng không và trình bày kết
đường hàng không (theo mẫu):
quả.
Chuẩn bị cho chuyến bay
Làm thủ tục kiểm tra trước
khi lên máy bay
Lên, xuống máy bay
Ngồi trên máy bay
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
E. ĐÁNH GIÁ
- GV yêu cầu HS tự đánh giá kiến thức, kĩ - HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng của
năng của mình đã đạt được sau bài học theo mình đã đạt được sau bài học theo 3 mức:
3 mức: Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
__________________________________
Giáo dục An toàn giao thông
BÀI 4: ỨNG XỬ KHI GẶP SỰ CỐ GIAO THÔNG (tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết một số sự cố giao thông thường gặp.
- Biết cách xử lí một số tình huống giao thông không an toàn.
- Thực hiện, chia sẻ với người khác về những kĩ năng xử lí sự cố giao thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Tài liệu Giáo dục An toàn giao thông dành cho HS lớp 5, tranh ảnh, tư liệu, video, … .
- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn.
- Bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu, … .
2. Học sinh:
- Vở ghi chép. Sưu tầm tranh ảnh sự cố giao thông xảy ra.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoa ̣t đô ̣ng của giáo viên
Hoa ̣t đô ̣ng của học sinh

A. KHỞI ĐỘNG:
- Cho học sinh xem đoạn video về sự cố giao - HS quan sát video và trả lời câu hỏi:
+ Nguyên nhân nào gây ra sự cố giao
thông.
thông đó?
B. KHÁM PHÁ

1. Tìm hiểu một số sự cố giao thông thường
xảy ra
- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi: Quan - HS quan sát tranh và thảo luận cặp đôi:
sát tranh và nêu nguyên nhân gây ra sự cố giao Nêu nguyên nhân gây ra sự cố giao thông.

9

thông.
- Giáo viên yêu cầu đại diện một số cặp trình - Đại diện một số cặp báo cáo kết quả.
bày.
-Yêu cầu học sinh tìm hiểu một số nguyên - HS nêu một số nguyên nhân khác gây ra
nhân khác gây ra sự cố giao thông.
sự cố giao thông.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.

2. Tìm hiểu cách ứng xử khi gặp sự cố giao
thông
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4: Đọc - Thảo luận nhóm 4: Quan sát tranh và
thông tin và trao đổi với bạn vế cách ứng xử đọc thông tin tìm hiểu về cách ứng xử khi
khi gặp sự cố giao thông.
gặp sự cố giao thông.
+ Khi xảy ra tắc đường.
+ Khi nhìn thấy tai nạn giao thông.
- GV yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả, các
kết quả thảo luận.
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- HS đọc phần Ghi nhớ trang 18.
- GV kết luận.

C. THỰC HÀNH
1. Sắm vai và xử lí tình huống.
- GV yêu cầu HS sắm vai xử lí tình huống theo
Tài liệu trang 18.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
2. Kể lại một số sự cố giao thông mà em đã
gặp và cách xử lý của những người có mặt
tại đó.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét cách xử lí đó và rút
ra bài học.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.

- Thảo luận 2 nhóm chung một tình huống
và nêu cách xử lí.

- HS nhận xét cách xử lí đó và rút ra bài
học.

D. VẬN DỤNG
- Tự xây dựng bảng quy tắc ứng xử khi gặp sự - HS làm việc cá nhân xây dựng bảng quy
cố giao thông (theo mẫu):
tắc ứng xử khi gặp sự cố giao thông và
Sự cố giao thông
Quy tắc
trình bày kết quả.
ứng xử
Tắc đường
Em nhìn thấy tai nạn giao
thông

10

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
E. ĐÁNH GIÁ
- GV yêu cầu HS tự đánh giá kiến thức, kĩ - HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng của
năng của mình đã đạt được sau bài học theo 3 mình đã đạt được sau bài học theo 3 mức:
mức: Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
__________________________________
Giáo dục An toàn giao thông
BÀI 5: EM LÀM TUYÊN TRUYỀN VIÊN AN TOÀN GIAO THÔNG (tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nhận biết vai trò, ý nghĩa của công tác tuyên truyền an toàn giao thông.
- Biết cách (nắm được các bước) thực hiện công tác tuyên truyền về nội dung an toàn giao
thông: xác định mục tiêu, đối tượng, hình thức tuyên truyền, nội dung tuyên truyền.
- Lập kế hoạch tuyên truyền về an toàn giao thông.
- Trình bày được nội dung về an toàn giao thông trước một nhóm học sinh, lớp học hoặc
toàn trường.
- Giáo dục học sinh ý thức chấp hành tốt Luật Giao thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Tài liệu Giáo dục An toàn giao thông dành cho HS lớp 5, tranh ảnh, video bài hát “Bé học
Luật Giao thông” (Nhạc và lời: Hoàng Dinh).
- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn.
- Bài giảng PowerPoint, máy tính, máy chiếu, … .
2. Học sinh:
- Vở ghi chép. Sưu tầm tranh ảnh công tác tuyên truyền về an toàn giao thông.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoa ̣t đô ̣ng của giáo viên
Hoa ̣t đô ̣ng của học sinh

A. KHỞI ĐỘNG:
- Cho học sinh hát và vận động theo bài hát về - HS nghe bài hát “Bé học Luật Giao
an toàn giao thông.
thông” (Nhạc và lời: Hoàng Dinh) và trả
lời câu hỏi:
+ Nội dung bài hát muốn nói lên điều gì?
- GV nhận xét, đánh giá.

B. KHÁM PHÁ
1. Tìm hiểu vai trò, ý nghĩa của công tác
tuyên truyền an toàn giao thông.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
hỏi.
+ Ai làm tuyên truyền viên an toàn giao
thông?

11

+ Có những hình thức tuyên truyền an
toàn giao thông nào?
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
2. Thực hiện công tác tuyên truyền an toàn
giao thông
- GV cho học sinh tìm hiểu các bước làm công - Học sinh tìm hiểu các bước làm công
công tuyên truyền an toàn giao thông.
công tuyên truyền an toàn giao thông.
- Yêu cầu học sinh lập kế hoạch thực hiện.
- HS lập kế hoạch thực hiện gồm 4 bước.
Trình bày trước lớp.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- Yêu cầu HS thực hiện công tác tuyên truyền. - HS thực hiện công tác tuyên truyền an
toàn giao thông.

C. THỰC HÀNH
Sắp xếp các tranh theo quy trình thực hiện
công tác tuyên truyền an toàn giao thông
(theo Tài liệu trang 22).
- HS trao đổi, thảo luận trong nhóm sắp
- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4.
xếp các tranh theo quy trình thực hiện
công tác tuyên truyền an toàn giao thông.
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả, các - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung (HS trình
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
bày thứ tự các tranh).
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.

D. VẬN DỤNG
- Lựa chọn một chủ đề về an toàn giao thông, - HS làm việc cá nhân tự lựa chọn một
xây dựng kế hoạch và tuyên truyền vấn đề đó chủ đề về an toàn giao thông, xây dựng kế
đối với các bạn trong lớp.
hoạch và tuyên truyền an toàn giao thông
- Giáo viên yêu cầu HS trình bày ý kiến.
và trình bày kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
E. ĐÁNH GIÁ
- GV yêu cầu HS tự đánh giá kiến thức, kĩ - HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng của
năng của mình đã đạt được sau bài học theo 3 mình đã đạt được sau bài học theo 3 mức:
mức: Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
__________________________________

12

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HƯNG YÊN
TRƯỜNG TH&THCS MINH KHAI
----------  ----------

Giáo dục An toàn giao thông

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 5
Năm học: 2023 – 2024
Họ và tên
:
Chức vụ
:
Đơn vị công tác :

NGUYỄN THỊ HƯNG
Giáo viên - Tổ 4 + 5
Trường TH&THCS Minh Khai Thành phố Hưng Yên

Năm học: 2023-2024