Ma trận đề kiểm tra
Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




Cấp độ thấp
Cấp độ cao


1. Tập hợp Q các số hữu tỉ


Thực hiện các phép tính về số hữu tỉ.



Số câu


1

1

Số điểm Tỉ lệ %


3 30%

3 = 30%

2. Tỉ lệ thức


Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức và của dãy tỉ số bằng nhau để giải BT.



Số câu


1

1

Số điểm Tỉ lệ %


3,5 35%

3 = 35%

3. Số thập phân hữu hạn, số thập phân vô hạn tuần hoàn.

Giải thích được vì sao một phân số cụ thể viết được dưới dạng STPHH hoặc STP vô hạn tuần hoàn.




Số câu

1


1

Số điểm Tỉ lệ %

2 20%


2 = 20%

4. Tập hợp số thực R
Biết sự tồn tại của số thập phân vô hạn không tuần hoàn và tên gọi của chúng là số vô tỉ.
Biết KN căn bậc hai của một số a không âm.





Số câu
1



1

Số điểm Tỉ lệ %
1,5 15%



1,5 = 15%

Tổng số câu
1
1
2

4

Tổng số điểm %
1,5 = 15%
2 = 20%
6,5 = 65%

10 = 100%







































ĐỀ BÀI
Câu 1 (1,5 điểm)
a) Thế nào là số vô tỉ?
b) Nêu định nghĩa căn bậc hai của một số không âm?
Câu 2 (2 điểm)
Vì sao phân số
viết được dưới dạng số thập phân hữu hạn? Vì sao phân số
viết được dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn?
Câu 3 (3 điểm) Thực hiện các phép tính (Bằng cách hợp lí nếu có thể)


Câu 4 (3,5 điểm)
Hai lớp 7A và 7B đi lao động trồng cây. Biết rằng tỉ số giữa số cây trồng được của lớp 7A và lớp 7B là 0,8 và lớp 7B trồng nhiều hơn lớp 7A là 20 cây.Tính số cây mỗi lớp đã trồng.
ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM
Câu 1 (1,5 điểm)
a) Số vô tỉ là số viết được dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn. (0,75 điểm)
b) Căn bậc hai của một số a không âm là một số x sao cho x2 = a. (0,75 điểm)
Câu 2 (2 điểm)
Vì mẫu của phân số
là 16 (16 = 24) không có ước nguyên tố khác 2 và 5 nên phân số
viết được dưới dạng số thập phân hữu hạn. (1 điểm)
Vì mẫu của phân số
là 6 (6 = 2.3) có ước nguyên tố khác 2 và 5 nên phân số
viết được dưới dạng số thập phân vô hạn tuần hoàn. (1 điểm)

Câu 3 (3 điểm)

(0,5 điểm)

(0,5 điểm)

(1 điểm)

(0,5 điểm)

(0,5 điểm)
Câu 3(3,5 điểm)
Gọi số cây trồng được của lớp 7A và 7B lần lượt là x, y(cây) (x,y > 0 và x,y
Z) (0,5 điểm)

và y – x = 20 (0,5 điểm)
Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:

(1 điểm)

(cây) (0,5 điểm)

(cây) (0,5 điểm)
Vậy số cây lớp 7A; 7B đã trồng lần lượt là 80 cây, 100 cây (0,5 điểm)



Phòng GD & ĐT.
Trường THCS Chiềng Sơ.



MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN TOÁN 6.
( Năm học 2013 – 2014 ).


Cấp độ
Tên chủ đề


Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Cộng




Cấp độ thấp
Cấp độ cao
 


TN KQ
TL
TN KQ
TL
TN KQ
TL
TN
KQ
TL